Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
Accéder au site de l'associationCatégories
(73)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Ecole inclusive / Philippe Tremblay
Titre : Ecole inclusive : Conditions et applications Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Tremblay, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2020 Importance : 126 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0535-6 Langues : Français (fre) Catégories : Différenciation pédagogique Education - Enseignement Législation Relation famille école Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Alors que l'inclusion scolaire se définit comme un processus dans lequel l'école essaie de répondre aux besoins de tous, l'Ecole inclusive en est la mise en action, ce qui suppose un changement de paradigme. Cet ouvrage détaille et analyse les conditions nécessaires à ce changement vers l'Ecole inclusive en tissant des liens forts entre la théorie, la recherche et la pratique ainsi qu'en exemplifiant constamment les possibilités d'application." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ecole inclusive : Conditions et applications [texte imprimé] / Philippe Tremblay, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 126 p.
ISBN : 978-2-8061-0535-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Différenciation pédagogique Education - Enseignement Législation Relation famille école Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Alors que l'inclusion scolaire se définit comme un processus dans lequel l'école essaie de répondre aux besoins de tous, l'Ecole inclusive en est la mise en action, ce qui suppose un changement de paradigme. Cet ouvrage détaille et analyse les conditions nécessaires à ce changement vers l'Ecole inclusive en tissant des liens forts entre la théorie, la recherche et la pratique ainsi qu'en exemplifiant constamment les possibilités d'application." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage sv05643 IMO.2 TRE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Une école inclusive pour le second degré / Marie-Françoise Crouzier in Reliance, 21 (novembre 2006)
[article]
Titre : Une école inclusive pour le second degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Crouzier, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp.120-125 Langues : Français (fre) Catégories : Education - Enseignement Europe Scolarisation Scolarisation collective des enfants handicapés Scolarisation des enfants handicapés Résumé : Présentation du système scolaire français et étude comparative avec les facteurs européens susceptibles de modifier durablement le paysage éducatif.
Présentation des points de rupture indispensables à une transformation durable de l'éducation des élèves à besoin éducatifs particuliers.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Reliance > 21 (novembre 2006) . - pp.120-125[article] Une école inclusive pour le second degré [texte imprimé] / Marie-Françoise Crouzier, Auteur . - 2006 . - pp.120-125.
Langues : Français (fre)
in Reliance > 21 (novembre 2006) . - pp.120-125
Catégories : Education - Enseignement Europe Scolarisation Scolarisation collective des enfants handicapés Scolarisation des enfants handicapés Résumé : Présentation du système scolaire français et étude comparative avec les facteurs européens susceptibles de modifier durablement le paysage éducatif.
Présentation des points de rupture indispensables à une transformation durable de l'éducation des élèves à besoin éducatifs particuliers.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'école à la maison : les règles à respecter / Marianne Peyri in La revue des parents, N°401 (septembre 2015)
[article]
Titre : L'école à la maison : les règles à respecter Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Peyri, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p 17 Langues : Français (fre) Catégories : Ecole à domicile Education - Enseignement Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in La revue des parents > N°401 (septembre 2015) . - p 17[article] L'école à la maison : les règles à respecter [texte imprimé] / Marianne Peyri, Auteur . - 2015 . - p 17.
Langues : Français (fre)
in La revue des parents > N°401 (septembre 2015) . - p 17
Catégories : Ecole à domicile Education - Enseignement Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Education : le choix des parents in Faire Face, 655 (juillet/août 2007)
[article]
Titre : Education : le choix des parents Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.47-49 Langues : Français (fre) Catégories : Education - Enseignement Orientation scolaire Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Résumé : Quasiment tous les enfants en situation de handicap moteur vont à l'école de leur quartier. Les lycéens sévèrement atteints ont toutefois la possibilité d'intégrer l'un des quatre lycées spécialisés. Quant aux élèves ayant des déficiences mentales, c'est aux parents de trancher entre école ordinaire ou classe spéciale. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Faire Face > 655 (juillet/août 2007) . - p.47-49[article] Education : le choix des parents [texte imprimé] . - 2007 . - p.47-49.
Langues : Français (fre)
in Faire Face > 655 (juillet/août 2007) . - p.47-49
Catégories : Education - Enseignement Orientation scolaire Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Résumé : Quasiment tous les enfants en situation de handicap moteur vont à l'école de leur quartier. Les lycéens sévèrement atteints ont toutefois la possibilité d'intégrer l'un des quatre lycées spécialisés. Quant aux élèves ayant des déficiences mentales, c'est aux parents de trancher entre école ordinaire ou classe spéciale. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Emmenez les enfants dehors ! / Crystèle Ferjou
Titre : Emmenez les enfants dehors ! : Comment la nature est essentielle au développement de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Crystèle Ferjou, Auteur ; Moïna Fauchier-Delavigne, Auteur Editeur : Paris [France] : Robert Laffont Année de publication : 2020 Importance : 173 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-24939-0 Langues : Français (fre) Catégories : Activité de plein air Classe Education - Enseignement Nature Index. décimale : APE.1.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Enfance et nature Résumé : Présentation éditeur : "Les écrans, la peur du risque, la diminution des espaces verts... Nos enfants, qu'ils résident en ville ou à la campagne, sont toujours plus coupés de la nature. Pour cause : en France, celle-ci n'est pas pensée comme prioritaire dans l'éducation. Partout dans le monde, des chercheurs affirment pourtant le contraire. L'accès régulier à la nature pourrait bien être une réponse à la situation alarmante que nous traversons, au mal-être infantile qui augmente, au niveau des enfants, notamment en lecture, qui baisse, et aux capacités de concentration qui déclinent. Dans ce livre, Crystèle Ferjou partage son expérience et rend compte des études et preuves attestant du besoin vital de nature et de contact avec le vivant dans l'éducation. Elle encourage ainsi parents et enseignants à emmener, dès qu'ils le peuvent, les enfants dehors !" Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Emmenez les enfants dehors ! : Comment la nature est essentielle au développement de l'enfant [texte imprimé] / Crystèle Ferjou, Auteur ; Moïna Fauchier-Delavigne, Auteur . - Paris [France] : Robert Laffont, 2020 . - 173 p.
ISBN : 978-2-221-24939-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Activité de plein air Classe Education - Enseignement Nature Index. décimale : APE.1.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Enfance et nature Résumé : Présentation éditeur : "Les écrans, la peur du risque, la diminution des espaces verts... Nos enfants, qu'ils résident en ville ou à la campagne, sont toujours plus coupés de la nature. Pour cause : en France, celle-ci n'est pas pensée comme prioritaire dans l'éducation. Partout dans le monde, des chercheurs affirment pourtant le contraire. L'accès régulier à la nature pourrait bien être une réponse à la situation alarmante que nous traversons, au mal-être infantile qui augmente, au niveau des enfants, notamment en lecture, qui baisse, et aux capacités de concentration qui déclinent. Dans ce livre, Crystèle Ferjou partage son expérience et rend compte des études et preuves attestant du besoin vital de nature et de contact avec le vivant dans l'éducation. Elle encourage ainsi parents et enseignants à emmener, dès qu'ils le peuvent, les enfants dehors !" Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05848 APE.1.1 FER Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Sorti jusqu'au 22/05/2024 Les émotions en contexte scolaire / Oriane Petiot
PermalinkUn enfant déficient auditif, Lulu une élève comme les autres / FISAF
PermalinkEnseignants et éducateurs face au handicap / Sandrine Amaré
PermalinkEnseigner aux élèves autistes / Kara Dymond
PermalinkEnseigner aux élèves en difficulté en classe régulière / Susan Winebrenner
PermalinkEnseigner en pédopsychiatrie / Jean-Pierre Peyrard in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 89 (mars 2006)
PermalinkEnseigner en ULIS-école. Les clés de l'école inclusive / Adeline Michel
PermalinkL'équipe pédagogique in Loisirs Educations, HS spécial directeur (janvier 2014)
PermalinkEstime de soi et troubles des apprentissages / Roselyne Guilloux
PermalinkEtablissement spécialisé - négligences in Déclic, 112 (juillet-août 2006)
PermalinkPermalinkEurope du handicap : l'Est n'est pas en reste in Faire Face, 633 (juillet / aout 2005)
PermalinkFavoriser la lecture / Louis Guinamard in Etre, 85 (septembre-octobre 2006)
PermalinkFormation à l'animation volontaire in Loisirs Educations, HS spécial directeur (janvier 2014)
PermalinkGérer une classe difficile / Eric Battut
PermalinkGérer un enfant difficile au quotidien / Deanna Cannonge
PermalinkGrandir : lui apprendre à distinguer sa droite et sa gauche / Frédérick Delorme in Déclic, 116 (mars-avril 2007)
PermalinkGuide pour la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap / Ministère de l'Education Nationale
PermalinkHandicap, éthique et institution / Jean-François Gomez
PermalinkLe handicap m'a-t-il changé? in Déclic, 112 (juillet-août 2006)
Permalink