Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Perception spatiotemporelle |
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Titre : 100 idées pour proposer la sophrologie aux enfants dys : Vivre une scolarité de façon positive, plus sereine et harmonieuse. Retrouver le plaisir d'apprendre malgré un trouble des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Chaze, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2016 Collection : 100 idées Importance : 223 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-164-7 Langues : Français (fre) Catégories : Confiance en soi Développement de la personne Perception spatiotemporelle Trouble de l'apprentissage Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Cet ouvrage est un guide qui propose des exercices simples de sophrologie pour les enfants ayant des troubles dys afin de retrouver la confiance en soi, le plaisir d'apprendre et mieux gérer ses émotions. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 100 idées pour proposer la sophrologie aux enfants dys : Vivre une scolarité de façon positive, plus sereine et harmonieuse. Retrouver le plaisir d'apprendre malgré un trouble des apprentissages [texte imprimé] / Nicolas Chaze, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2016 . - 223 p. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-164-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Confiance en soi Développement de la personne Perception spatiotemporelle Trouble de l'apprentissage Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Cet ouvrage est un guide qui propose des exercices simples de sophrologie pour les enfants ayant des troubles dys afin de retrouver la confiance en soi, le plaisir d'apprendre et mieux gérer ses émotions. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage sv04286 DMH.5 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Ceux qui ne parlent pas : les personnes avec déficiences multiples et fortes limitations de communication / Anne-Marie Asencio
Titre : Ceux qui ne parlent pas : les personnes avec déficiences multiples et fortes limitations de communication : in Vie sociale, n°3/2013 Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Asencio, Directeur de publication ; Jean-Yves Barreyre, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2014 Importance : 191 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3890-6 Langues : Français (fre) Catégories : Citoyenneté Communication alternative et augmentée Communication non verbale Identité Mode de communication Participation des usagers Perception spatiotemporelle Psychologue Relation professionnel enfant Témoignage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : Plusieurs professionnels et chercheurs et une personne en situation de handicap ont contribué à cet ouvrage qui aborde la question de la place de la personne qui "ne parlent pas " (du fait d'un polyhandicap, d'une IMC, de surdi cécité, de troubles du développement...) dans la société et dans les relations avec les autres. Comment se construire, entrer en relation, communiquer, trouver une place, être reconnu... quand on "ne parle pas" ? Comment écouter, reconnaître la personne comme actrice de son projet de vie, travailler avec la famille... Se comprendre et communiquer lorsque l'on ne perçoit pas le temps de la même façon, quand les codes sont autres que la parole et le langage. Note de contenu : Ont participé à ce numéro : Serge BERNARD - Josie BERNICOT - Elisabeth CATAIX-NEGRE - Estelle GOUDON - Stephane IRIGOYEN - Anne JAGER ZEPEDA - Simone KORFF-SAUSSE - Bernadette POUSSIER - Jacques SOURIAU - Elisabeth ZUCMAN Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ceux qui ne parlent pas : les personnes avec déficiences multiples et fortes limitations de communication : in Vie sociale, n°3/2013 [texte imprimé] / Anne-Marie Asencio, Directeur de publication ; Jean-Yves Barreyre, Directeur de publication . - Toulouse : Editions Erès, 2014 . - 191 p.
ISBN : 978-2-7492-3890-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Citoyenneté Communication alternative et augmentée Communication non verbale Identité Mode de communication Participation des usagers Perception spatiotemporelle Psychologue Relation professionnel enfant Témoignage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : Plusieurs professionnels et chercheurs et une personne en situation de handicap ont contribué à cet ouvrage qui aborde la question de la place de la personne qui "ne parlent pas " (du fait d'un polyhandicap, d'une IMC, de surdi cécité, de troubles du développement...) dans la société et dans les relations avec les autres. Comment se construire, entrer en relation, communiquer, trouver une place, être reconnu... quand on "ne parle pas" ? Comment écouter, reconnaître la personne comme actrice de son projet de vie, travailler avec la famille... Se comprendre et communiquer lorsque l'on ne perçoit pas le temps de la même façon, quand les codes sont autres que la parole et le langage. Note de contenu : Ont participé à ce numéro : Serge BERNARD - Josie BERNICOT - Elisabeth CATAIX-NEGRE - Estelle GOUDON - Stephane IRIGOYEN - Anne JAGER ZEPEDA - Simone KORFF-SAUSSE - Bernadette POUSSIER - Jacques SOURIAU - Elisabeth ZUCMAN Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03659 COM MON Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Communication Disponible
Titre : Communiquer, penser, parler avec le petit enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Paule Thollon-Behar, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2020 Importance : 155 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-081221-9 Langues : Français (fre) Catégories : Communication non verbale Langage Livre Observation Perception spatiotemporelle Relation entre enfants Relation parent enfant Signes Troubles Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : Présentation de l'éditeur : "À partir de quand doit-on s’inquiéter lorsqu’un enfant ne communique pas ou ne parle pas ? Le bilinguisme est-il un frein au développement du langage ? Quel est l’intérêt de lire des livres aux tout petits ? Comprennent-ils ce qui est lu ? Ces quelques questions illustrent l’importance de l’attention portée au développement de la communication, de la pensée et du langage en accueil de la petite enfance. D’un nouveau-né sourd, aveugle et ne ressentant pas la douleur en raison de son immaturité neurologique, tel qu’on le concevait naguère, nous avons aujourd’hui l’image d’un tout-petit en capacité de traiter les informations qui lui viennent de son environnement, très précocement. Cet ouvrage décrit les conditions d’émergence de la pensée et du langage du petit enfant à partir de sa capacité originelle, non verbale, à communiquer. Ils donnent les clés pour un accompagnement de qualité de ce processus fondamental du développement." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Communiquer, penser, parler avec le petit enfant [texte imprimé] / Marie-Paule Thollon-Behar, Auteur . - Paris : Dunod, 2020 . - 155 p.
ISBN : 978-2-10-081221-9
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Catégories : Communication non verbale Langage Livre Observation Perception spatiotemporelle Relation entre enfants Relation parent enfant Signes Troubles Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : Présentation de l'éditeur : "À partir de quand doit-on s’inquiéter lorsqu’un enfant ne communique pas ou ne parle pas ? Le bilinguisme est-il un frein au développement du langage ? Quel est l’intérêt de lire des livres aux tout petits ? Comprennent-ils ce qui est lu ? Ces quelques questions illustrent l’importance de l’attention portée au développement de la communication, de la pensée et du langage en accueil de la petite enfance. D’un nouveau-né sourd, aveugle et ne ressentant pas la douleur en raison de son immaturité neurologique, tel qu’on le concevait naguère, nous avons aujourd’hui l’image d’un tout-petit en capacité de traiter les informations qui lui viennent de son environnement, très précocement. Cet ouvrage décrit les conditions d’émergence de la pensée et du langage du petit enfant à partir de sa capacité originelle, non verbale, à communiquer. Ils donnent les clés pour un accompagnement de qualité de ce processus fondamental du développement." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05372 COM THO Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Communication Disponible
Titre : L'enfant et ses espaces : in Enfances Psy n°33 Type de document : texte imprimé Auteurs : Faroudja Hocini, Directeur de publication ; Jean-Louis Le Run, Directeur de publication ; Catherine Potel-Baranes, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2006 Importance : 166 p Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent Aménagement Autisme Déficience motrice Déficience visuelle Développement de la personne Enfant Nourrisson Perception spatiotemporelle Psychomotricien Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Ce dossier propose de partir à la découverte des différents espaces qui permettent aux enfants et adolescents de grandir et de se construire : espace vital, espace de parole, espace de soins, espace de rencontre....De nombreux professionnels ont participé à ce dossier partageant leurs expériences et apportant des points de vue pluridisciplinaires. Quatre chapitres composent l'ouvrage : la conquête de l'espace - lorsque appréhender l'espace est difficile - utiliser l'espace en thérapie - habiter les espaces. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'enfant et ses espaces : in Enfances Psy n°33 [texte imprimé] / Faroudja Hocini, Directeur de publication ; Jean-Louis Le Run, Directeur de publication ; Catherine Potel-Baranes, Directeur de publication . - Toulouse : Editions Erès, 2006 . - 166 p.
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Catégories : Adolescent Aménagement Autisme Déficience motrice Déficience visuelle Développement de la personne Enfant Nourrisson Perception spatiotemporelle Psychomotricien Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Ce dossier propose de partir à la découverte des différents espaces qui permettent aux enfants et adolescents de grandir et de se construire : espace vital, espace de parole, espace de soins, espace de rencontre....De nombreux professionnels ont participé à ce dossier partageant leurs expériences et apportant des points de vue pluridisciplinaires. Quatre chapitres composent l'ouvrage : la conquête de l'espace - lorsque appréhender l'espace est difficile - utiliser l'espace en thérapie - habiter les espaces. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03735 PEA.1 HOC Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Disponible Espace quotidien, exploration...un peu d'affordance ! / Anne-Sophie Rochegude in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°118 (Mai/Juin 2019)
Titre : Espace quotidien, exploration...un peu d'affordance ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Rochegude, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p 48 - 51 Langues : Français (fre) Catégories : Affordance Autonomie Jeune enfant Perception spatiotemporelle Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > n°118 (Mai/Juin 2019) . - p 48 - 51[article] Espace quotidien, exploration...un peu d'affordance ! [texte imprimé] / Anne-Sophie Rochegude, Auteur . - 2019 . - p 48 - 51.
Langues : Français (fre)
in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > n°118 (Mai/Juin 2019) . - p 48 - 51
Catégories : Affordance Autonomie Jeune enfant Perception spatiotemporelle Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i PermalinkIDEOpicto Time Timer
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