Des bébés et des crèches / Cécile Pavot-Lemoine

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Des bébés et des crèches : Comprendre le développement du tout-petit pour mieux l'accueillir Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Pavot-Lemoine, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2018 Importance : 413 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074864-8 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement Bientraitance Cerveau Développement de la personne Enfant handicapé Historique Inclusion en milieu petite enfance Jouet Pédagogie Portage Relation famille professionnel petite enfance Rythme de l'enfant Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : Par des apports théoriques et pratiques, ce livre propose des informations pour connaitre les EAJE, comprendre le développement de l’enfant pour l’accompagner et penser l’accueil du jeune enfant en collectivité. Il aborde de nombreuses thématiques du quotidien en crèche, de schémas et exemples permettant de les illustrer. Note de contenu : PARTIE 1 : Mieux connaître les EAJE. Des histoires de crèches ? La crèche, entre intentions et réalités. PARTIE 2 : Mieux comprendre le développement de l'enfant pour mieux l'accompagner. Comment comprenons-nous le développement du jeune enfant ? Les théories du développement. Le cerveau, les sens et l'apport des neurosciences. PARTIE 3 : Mieux penser l'accueil du jeune enfant en collectivité. "Les Transversales" : les éléments clés de l'accueil communs aux différents âges et sections. L'aménagement des espaces, un enjeu majeur. Choisir le matériel, les jouets et les manières de faire. Accueillir tous les enfants et toutes les familles. Les spécifiques. Questionnements et préoccupations particuliers à la crèche. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Des bébés et des crèches : Comprendre le développement du tout-petit pour mieux l'accueillir [texte imprimé] / Cécile Pavot-Lemoine, Auteur . - Paris : Dunod, 2018 . - 413 p. ISBN : 978-2-10-074864-8 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement Bientraitance Cerveau Développement de la personne Enfant handicapé Historique Inclusion en milieu petite enfance Jouet Pédagogie Portage Relation famille professionnel petite enfance Rythme de l'enfant Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : Par des apports théoriques et pratiques, ce livre propose des informations pour connaitre les EAJE, comprendre le développement de l’enfant pour l’accompagner et penser l’accueil du jeune enfant en collectivité. Il aborde de nombreuses thématiques du quotidien en crèche, de schémas et exemples permettant de les illustrer. Note de contenu : PARTIE 1 : Mieux connaître les EAJE. Des histoires de crèches ? La crèche, entre intentions et réalités. PARTIE 2 : Mieux comprendre le développement de l'enfant pour mieux l'accompagner. Comment comprenons-nous le développement du jeune enfant ? Les théories du développement. Le cerveau, les sens et l'apport des neurosciences. PARTIE 3 : Mieux penser l'accueil du jeune enfant en collectivité. "Les Transversales" : les éléments clés de l'accueil communs aux différents âges et sections. L'aménagement des espaces, un enjeu majeur. Choisir le matériel, les jouets et les manières de faire. Accueillir tous les enfants et toutes les familles. Les spécifiques. Questionnements et préoccupations particuliers à la crèche. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Les besoins fondamentaux des enfants / Maud Gorza in La santé en action, n°447 (Mars 2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa santé en action > n°447 (Mars 2019) . - p 3 - 51 Titre : Les besoins fondamentaux des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Gorza, Auteur ; Flora Bolter, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p 3 - 51 Langues : Français (fre) Catégories : Action sociale Cerveau Développement de la personne Développement psychoaffectif Développement psychomoteur Droit de l'enfant Formation Politique sanitaire et sociale Protection de l'enfance Relation famille professionnel de santé Relation parent enfant Santé Technicien de l'intervention sociale et familiale Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Les besoins fondamentaux des enfants [texte imprimé] / Maud Gorza, Auteur ; Flora Bolter, Auteur . - 2019 . - p 3 - 51. Langues : Français (fre) in La santé en action > n°447 (Mars 2019) . - p 3 - 51 Catégories : Action sociale Cerveau Développement de la personne Développement psychoaffectif Développement psychomoteur Droit de l'enfant Formation Politique sanitaire et sociale Protection de l'enfance Relation famille professionnel de santé Relation parent enfant Santé Technicien de l'intervention sociale et familiale Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Le cerveau des enfants / Stéphanie Brillant

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le cerveau des enfants Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Stéphanie Brillant, Auteur Editeur : Paris : Jupiter films Année de publication : 2018 Importance : 90 min Note générale : Documentaire Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Cerveau Développement de la personne Emotion Recherche Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : "Le Cerveau des Enfants est une plongée dans les neurosciences et explique comment nos expériences dans l'enfance façonnent notre cerveau. Le film donne les clefs essentielles pour le développer correctement. Comment aider les enfants à mieux gérer leurs colères, à se relever des échecs, à apprendre efficacement, etc. De l'émotion à l'apprentissage, le film présente tout ce qu'il est essentiel de savoir, en tant que parent ou éducateur, pour accompagner les enfants dans la réalisation de leur plein potentiel, et les aider à s'épanouir." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le cerveau des enfants [document projeté ou vidéo] / Stéphanie Brillant, Auteur . - Paris : Jupiter films, 2018 . - 90 min. Documentaire Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Cerveau Développement de la personne Emotion Recherche Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : "Le Cerveau des Enfants est une plongée dans les neurosciences et explique comment nos expériences dans l'enfance façonnent notre cerveau. Le film donne les clefs essentielles pour le développer correctement. Comment aider les enfants à mieux gérer leurs colères, à se relever des échecs, à apprendre efficacement, etc. De l'émotion à l'apprentissage, le film présente tout ce qu'il est essentiel de savoir, en tant que parent ou éducateur, pour accompagner les enfants dans la réalisation de leur plein potentiel, et les aider à s'épanouir." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Le cerveau et les maux de la parole / Anne-Lise Giraud

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le cerveau et les maux de la parole : Aphasie, dyslexie, surdité, bégaiement... Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Lise Giraud, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2018 Importance : 221 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-4340-2 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Bégaiement Cerveau Déficience auditive Langage Trouble du langage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : L'auteur apporte les réponses justes aux questions que chacun se pose sur la parole et les pathologies qui lui sont liées : Pourquoi ne peut-on plus parler après un accident vasculaire cérébral ? Qu’est-ce qui « coince » dans le bégaiement ? Quel rapport entre la dyslexie et l’écoute de la parole ? Quel est le destin des mots dans un cerveau qui devient sourd ? Pourquoi l’enfant autiste ne répond-il pas quand on lui parle ? Pourquoi entend-on des voix dans la schizophrénie ? Aphasie, bégaiement, surdité, dyslexie, autisme, schizophrénie : Anne-Lise Giraud rassemble ici les idées et les données neuroscientifiques qui ont émergé au cours des dernières années sur les maladies de la parole. Elle fait le point sur cette faculté de langage qui nous distingue des autres espèces animales, et répond de manière étayée aux questions plus spécifiques que se posent les personnes touchées de près ou de loin par tel ou tel trouble du langage : qu’est-ce que j’ai ? Comment me soigner ? Et puis-je guérir ? Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le cerveau et les maux de la parole : Aphasie, dyslexie, surdité, bégaiement... [texte imprimé] / Anne-Lise Giraud, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2018 . - 221 p. ISBN : 978-2-7381-4340-2 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Bégaiement Cerveau Déficience auditive Langage Trouble du langage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : L'auteur apporte les réponses justes aux questions que chacun se pose sur la parole et les pathologies qui lui sont liées : Pourquoi ne peut-on plus parler après un accident vasculaire cérébral ? Qu’est-ce qui « coince » dans le bégaiement ? Quel rapport entre la dyslexie et l’écoute de la parole ? Quel est le destin des mots dans un cerveau qui devient sourd ? Pourquoi l’enfant autiste ne répond-il pas quand on lui parle ? Pourquoi entend-on des voix dans la schizophrénie ? Aphasie, bégaiement, surdité, dyslexie, autisme, schizophrénie : Anne-Lise Giraud rassemble ici les idées et les données neuroscientifiques qui ont émergé au cours des dernières années sur les maladies de la parole. Elle fait le point sur cette faculté de langage qui nous distingue des autres espèces animales, et répond de manière étayée aux questions plus spécifiques que se posent les personnes touchées de près ou de loin par tel ou tel trouble du langage : qu’est-ce que j’ai ? Comment me soigner ? Et puis-je guérir ? Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Le cerveau mélomane in Vivre ensemble, 108 (janvier 2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inVivre ensemble > 108 (janvier 2012) . - p 36 - 37 Titre : Le cerveau mélomane Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p 36 - 37 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Cerveau Déficience intellectuelle Musicothérapie Musique Trouble de l'apprentissage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Le cerveau mélomane [texte imprimé] . - 2012 . - p 36 - 37. Langues : Français (fre) in Vivre ensemble > 108 (janvier 2012) . - p 36 - 37 Catégories : Autisme Cerveau Déficience intellectuelle Musicothérapie Musique Trouble de l'apprentissage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Cerveau et nature / Michel Le Van Quyen

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Comment apprend le cerveau ? / Eve Leleu-Galland

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Comment vont les ados ? / Isabelle Wackenier in Le Journal de l'animation, n°235 (Janvier 2023)

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Connaître les syndromes cérebelleux. Intégration scolaire / Connaître les syndromes cérebelleux (Noisiel 77)

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La constellation des dys bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles / Michel Habib

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Dans le cerveau de mon enfant / Michèle Mazeau

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Le développement du langage oral / Monique Plaza in Contraste, 39 (Avril 2014)

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L'enfant extraordinaire / Isabel Babington

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Le génie des dys / Michel Habib

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Les lésions cérébrales : le futur, la recherche in Réadaptation, 561 (Juin 2009)

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