Ecole inclusive : scolarisation des enfants en situation de handicap dans la région Auvergne Rhône-Alpes / Sophie Moraly  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Ecole inclusive : scolarisation des enfants en situation de handicap dans la région Auvergne Rhône-Alpes : Rentrée scolaire 2020-2021 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Moraly, Auteur ; Marie Guinchard, Auteur Editeur : Lyon [France] : CREAI Rhône-Alpes Année de publication : 2022 Autre Editeur : Lyon : Agence régionale de santé Rhône Alpes Importance : 107 p Langues : Français (fre) Catégories : Rhône-Alpes Scolarisation des enfants handicapés Service d'Education Spéciale et de Soins A Domicile Unité d'enseignement Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : le présent rapport a pour objectif de décrire : - L’évolution du nombre de dispositifs de scolarisation à destination des enfants en situation de handicap, en faveur d’une école inclusive, - L’évolution du nombre d’enfants en situation de handicap scolarisés (qu’ils soient scolarisés directement dans un établissement scolaire ou qu’ils soient accompagnés par un établissement médico-social). Afin de décrire le plus précisément possible les conditions de scolarisation des enfants en situation de handicap dans la région, le CREAI Auvergne-Rhône-Alpes a retenu plusieurs indicateurs, liés à l’offre d’une part, et aux modalités de scolarisation des enfants en situation de handicap d’autre part. Ce document compile des données quantitatives disponibles en région Auvergne-Rhône-Alpes sur la scolarisation des enfants en situation de handicap, mais ne traite pas de la dimension qualitative de l’inclusion. Il n’est qu’un élément de connaissance et de pilotage de l’école inclusive parmi d’autres. En ligne : https://ancreai.org/wp-content/uploads/2022/10/Rapport-Ecole-Inclusive.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ecole inclusive : scolarisation des enfants en situation de handicap dans la région Auvergne Rhône-Alpes : Rentrée scolaire 2020-2021 [texte imprimé] / Sophie Moraly, Auteur ; Marie Guinchard, Auteur . - Lyon [France] : CREAI Rhône-Alpes : Lyon : Agence régionale de santé Rhône Alpes, 2022 . - 107 p. Langues : Français (fre) Catégories : Rhône-Alpes Scolarisation des enfants handicapés Service d'Education Spéciale et de Soins A Domicile Unité d'enseignement Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : le présent rapport a pour objectif de décrire : - L’évolution du nombre de dispositifs de scolarisation à destination des enfants en situation de handicap, en faveur d’une école inclusive, - L’évolution du nombre d’enfants en situation de handicap scolarisés (qu’ils soient scolarisés directement dans un établissement scolaire ou qu’ils soient accompagnés par un établissement médico-social). Afin de décrire le plus précisément possible les conditions de scolarisation des enfants en situation de handicap dans la région, le CREAI Auvergne-Rhône-Alpes a retenu plusieurs indicateurs, liés à l’offre d’une part, et aux modalités de scolarisation des enfants en situation de handicap d’autre part. Ce document compile des données quantitatives disponibles en région Auvergne-Rhône-Alpes sur la scolarisation des enfants en situation de handicap, mais ne traite pas de la dimension qualitative de l’inclusion. Il n’est qu’un élément de connaissance et de pilotage de l’école inclusive parmi d’autres. En ligne : https://ancreai.org/wp-content/uploads/2022/10/Rapport-Ecole-Inclusive.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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