Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Titre : Le développement spirituel de l'enfant : Repères pour un accompagnement laïque Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Lemay, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogie(s) Importance : 248 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080145-9 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de la personne Education de l'enfant Intimité Jeune enfant Laïcité Relation familiale Structure petite enfance Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : L'auteur, pédopsychiatre, considère que ne pas accompagner dans la dynamique spirituelle de recherche de sens à sa vie est une terrible erreur éducative, négligeant ainsi le mouvement de création que chacun porte en soi. Il plaide pour une intégration des questions spirituelles dans la pratique professionnelle des enseignants et des éducateurs sans renoncer à la laïcité. Il esquisse avec prudence les contours possibles d'un accompagnement du développement spirituel de l'enfant et de l'adolescent tout au long de sa maturation. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le développement spirituel de l'enfant : Repères pour un accompagnement laïque [texte imprimé] / Michel Lemay, Auteur . - Paris : Dunod, 2019 . - 248 p. - (Pédagogie(s)) .
ISBN : 978-2-10-080145-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de la personne Education de l'enfant Intimité Jeune enfant Laïcité Relation familiale Structure petite enfance Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : L'auteur, pédopsychiatre, considère que ne pas accompagner dans la dynamique spirituelle de recherche de sens à sa vie est une terrible erreur éducative, négligeant ainsi le mouvement de création que chacun porte en soi. Il plaide pour une intégration des questions spirituelles dans la pratique professionnelle des enseignants et des éducateurs sans renoncer à la laïcité. Il esquisse avec prudence les contours possibles d'un accompagnement du développement spirituel de l'enfant et de l'adolescent tout au long de sa maturation. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05154 PEA.1 LEM Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Sorti jusqu'au 04/09/2024
Titre : Pédagogie inclusive et participative pour autistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Bettina Dupin, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogie(s) Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078949-8 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Autisme Pédagogie Thérapie comportementale Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Présentation de l'éditeur: "Le lien social autour de la personne autiste se crée par l’inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C’est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique du Nord et dans beaucoup de pays européens, qu’introduit cet ouvrage pratique. Illustré de nombreux exemples d’intervention pédagogique, il présente un modèle d’échange et de communication, « l’éducation structurée », réalisant l’inclusion participative des personnes dès l’école. Ce modèle de réussite éducative permet aux personnes autistes, en faisant des choix, d'exercer leur droit à la citoyenneté à chaque étape de leur formation et de leur inclusion sociale." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Pédagogie inclusive et participative pour autistes [texte imprimé] / Bettina Dupin, Auteur . - Paris : Dunod, 2019 . - 160 p.. - (Pédagogie(s)) .
ISBN : 978-2-10-078949-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Autisme Pédagogie Thérapie comportementale Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Présentation de l'éditeur: "Le lien social autour de la personne autiste se crée par l’inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C’est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique du Nord et dans beaucoup de pays européens, qu’introduit cet ouvrage pratique. Illustré de nombreux exemples d’intervention pédagogique, il présente un modèle d’échange et de communication, « l’éducation structurée », réalisant l’inclusion participative des personnes dès l’école. Ce modèle de réussite éducative permet aux personnes autistes, en faisant des choix, d'exercer leur droit à la citoyenneté à chaque étape de leur formation et de leur inclusion sociale." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05026 DMH.4 DUP Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible
Titre : Transformer la violence des élèves : Cerveau, motivations et apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogie(s) Importance : 376 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080115-2 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Pédagogie Relation élève enseignant Violence Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "La violence chez l'élève produit un plaisir apparenté à une forme de toxicomanie sans drogue. Mais il est possible de convertir cette violence en restaurant le vrai désir d'apprendre. Tel est le parcours de ce livre qui s'articule en 3 volets : 1. Le fonctionnement cognitif et affectif de notre cerveau. 2. Les moyens pour réduire et prévenir la violence. 3. Les outils d'une formation des enseignants à la prévention de la violence. Un ouvrage novateur sur un sujet central pour l'éducation : peut-on encore enseigner des élèves violents ?" Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Transformer la violence des élèves : Cerveau, motivations et apprentissage [texte imprimé] / Daniel Favre, Auteur . - Paris : Dunod, 2019 . - 376 p. - (Pédagogie(s)) .
ISBN : 978-2-10-080115-2
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Catégories : Apprentissage Pédagogie Relation élève enseignant Violence Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "La violence chez l'élève produit un plaisir apparenté à une forme de toxicomanie sans drogue. Mais il est possible de convertir cette violence en restaurant le vrai désir d'apprendre. Tel est le parcours de ce livre qui s'articule en 3 volets : 1. Le fonctionnement cognitif et affectif de notre cerveau. 2. Les moyens pour réduire et prévenir la violence. 3. Les outils d'une formation des enseignants à la prévention de la violence. Un ouvrage novateur sur un sujet central pour l'éducation : peut-on encore enseigner des élèves violents ?" Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage sv05194 IMO.2 FAV Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Sorti jusqu'au 04/09/2024
