Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Auteur Raymonde Caffari |
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Titre : Activité ou hyperactivité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna Tardos, Auteur ; Raymonde Caffari, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 136- 139 Langues : Français (fre) Catégories : Hyperactivité Pédagogie Piklérienne Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Spirale > n°84 (Janvier 2018) . - p. 136- 139[article] Activité ou hyperactivité ? [texte imprimé] / Anna Tardos, Auteur ; Raymonde Caffari, Auteur . - 2018 . - p. 136- 139.
Langues : Français (fre)
in Spirale > n°84 (Janvier 2018) . - p. 136- 139
Catégories : Hyperactivité Pédagogie Piklérienne Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Titre : Autonomie et activités du bébé : Recueil d'articles de l'Institut Pikler Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymonde Caffari, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2017 Collection : Pickler Loczy Importance : 287 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5444-9 Langues : Français (fre) Catégories : Autonomie Collectivité Développement psychomoteur Eveil Motricité Préhension Relation professionnel enfant Socialisation Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : 4ème de couverture : Emmi Pickler a démontré par des études scientifiques l'importance du développement libre de la motricité quand le bébé, puis le petit enfant, est autonome dans ses mouvements...L'activité autonome est la condition et la conséquence de l'attention individuelle intense, dont l'enfant bénéficie durant les moments de la vie quotidienne. Par la qualité de sa présence et son observation bienveillante, l'adulte témoigne de l'importance qu'il accorde aux activités de l'enfant et à ses compétences. Les textes de ce recueil constituent une boîte à outil conceptuelle et pratique pour favoriser le développement autonome de la motricité et de l'activité des enfants en collectivité ou leur environnement familial. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Autonomie et activités du bébé : Recueil d'articles de l'Institut Pikler [texte imprimé] / Raymonde Caffari, Directeur de publication . - Toulouse : Editions Erès, 2017 . - 287 p. - (Pickler Loczy) .
ISBN : 978-2-7492-5444-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Autonomie Collectivité Développement psychomoteur Eveil Motricité Préhension Relation professionnel enfant Socialisation Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : 4ème de couverture : Emmi Pickler a démontré par des études scientifiques l'importance du développement libre de la motricité quand le bébé, puis le petit enfant, est autonome dans ses mouvements...L'activité autonome est la condition et la conséquence de l'attention individuelle intense, dont l'enfant bénéficie durant les moments de la vie quotidienne. Par la qualité de sa présence et son observation bienveillante, l'adulte témoigne de l'importance qu'il accorde aux activités de l'enfant et à ses compétences. Les textes de ce recueil constituent une boîte à outil conceptuelle et pratique pour favoriser le développement autonome de la motricité et de l'activité des enfants en collectivité ou leur environnement familial. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04431 APE.1 CAF Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible
Titre : Observer le jeune enfant en lieu d'accueil : Recueil d'articles de l'Institut Pikler - 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymonde Caffari, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2019 Collection : Pickler Loczy num. 3 Importance : 279 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6278-9 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de la personne Jeune enfant Observation Pédagogie Piklérienne Structure petite enfance Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : 4ème de couverture : Nombre de pratiques éducatives concernant les tout petits se veulent centrées sur l’enfant. Encore faut-il savoir de quel enfant il s’agit : l’enfant décrit par la psychologie du développement ? Celui que l’adulte croit connaître ? L’enfant idéal fantasmé par chacun ? L’enfant le plus vif et le plus éveillé du groupe ? L’enfant « normal » ? Notre vécu, nos connaissances et nos expériences ont créé en nous un concept « enfant » qui souvent masque l’enfant réel qui est face à nous. L’approche piklérienne est centrée sur chacun des enfants considérés comme uniques, connus et reconnus dans le cadre collectif de leur lieu d’accueil. L’un de ses outils indispensables consiste à savoir les observer. Tout l’enjeu de ce livre est de transmettre cette démarche volontaire, construite et permanente d’observation de chaque enfant. Les auteurs qui ont collaboré avec Emmi Pikler, à la pouponnière de la rue Lóczy à Budapest en tant que soignante, pédagogue, pédiatre ou psychologue, précisent le rôle de l’observation en institution, ses aspects méthodologiques et sa place dans les recherches réalisées à l’Institut Pikler. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Observer le jeune enfant en lieu d'accueil : Recueil d'articles de l'Institut Pikler - 3 [texte imprimé] / Raymonde Caffari, Directeur de publication . - Toulouse : Editions Erès, 2019 . - 279 p. - (Pickler Loczy; 3) .
ISBN : 978-2-7492-6278-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de la personne Jeune enfant Observation Pédagogie Piklérienne Structure petite enfance Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : 4ème de couverture : Nombre de pratiques éducatives concernant les tout petits se veulent centrées sur l’enfant. Encore faut-il savoir de quel enfant il s’agit : l’enfant décrit par la psychologie du développement ? Celui que l’adulte croit connaître ? L’enfant idéal fantasmé par chacun ? L’enfant le plus vif et le plus éveillé du groupe ? L’enfant « normal » ? Notre vécu, nos connaissances et nos expériences ont créé en nous un concept « enfant » qui souvent masque l’enfant réel qui est face à nous. L’approche piklérienne est centrée sur chacun des enfants considérés comme uniques, connus et reconnus dans le cadre collectif de leur lieu d’accueil. L’un de ses outils indispensables consiste à savoir les observer. Tout l’enjeu de ce livre est de transmettre cette démarche volontaire, construite et permanente d’observation de chaque enfant. Les auteurs qui ont collaboré avec Emmi Pikler, à la pouponnière de la rue Lóczy à Budapest en tant que soignante, pédagogue, pédiatre ou psychologue, précisent le rôle de l’observation en institution, ses aspects méthodologiques et sa place dans les recherches réalisées à l’Institut Pikler. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05153 APE.1 CAF Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible
