Le coenseignement / Nancy Granger  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le coenseignement : un dispositif favorable à la mise en oeuvre de l'éducation inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Nancy Granger, Auteur Editeur : Université de Sherbrooke Année de publication : 2022 Importance : 50 p Langues : Français (fre) Catégories : Différenciation pédagogique Enseignant Méthode pédagogique Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Ce guide se veut une synthèse des travaux de l’auteure depuis 2012. Il a pour visée de soutenir la mise en oeuvre du coenseignement en contexte scolaire. Le guide a aussi pour objectif d’offrir des pistes aux divers acteurs pour mieux comprendre, planifier, piloter et réguler le dispositif de coenseignement. De nombreux outils sont réunis pour stimuler la créativité des personnes qui coenseignent. Le guide comporte des références à des articles scientifiques qui sont disponibles en cliquant sur le liens dans la section Références. Ces documents permettront aux intéressés de mieux saisir la complexité de ce dispositif ainsi que ses tenants et aboutissants" En ligne : https://www.dropbox.com/s/ypup8xaw0afz7lw/coenseignement_nancygranger.pdf?dl=0 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le coenseignement : un dispositif favorable à la mise en oeuvre de l'éducation inclusive [texte imprimé] / Nancy Granger, Auteur . - Université de Sherbrooke, 2022 . - 50 p. Langues : Français (fre) Catégories : Différenciation pédagogique Enseignant Méthode pédagogique Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Ce guide se veut une synthèse des travaux de l’auteure depuis 2012. Il a pour visée de soutenir la mise en oeuvre du coenseignement en contexte scolaire. Le guide a aussi pour objectif d’offrir des pistes aux divers acteurs pour mieux comprendre, planifier, piloter et réguler le dispositif de coenseignement. De nombreux outils sont réunis pour stimuler la créativité des personnes qui coenseignent. Le guide comporte des références à des articles scientifiques qui sont disponibles en cliquant sur le liens dans la section Références. Ces documents permettront aux intéressés de mieux saisir la complexité de ce dispositif ainsi que ses tenants et aboutissants" En ligne : https://www.dropbox.com/s/ypup8xaw0afz7lw/coenseignement_nancygranger.pdf?dl=0 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Différenciation pédagogique : comment adapter l'enseignement pour la réussite de tous les élèves ?  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Différenciation pédagogique : comment adapter l'enseignement pour la réussite de tous les élèves ? : Dossier de synthèse, Conférence de consensus Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco) Année de publication : 2017 Importance : 48 p Langues : Français (fre) Catégories : Différenciation pédagogique Outil pédagogique Pédagogie adaptée Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école En ligne : http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2017/04/Differenciation_dossier_synthese [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Différenciation pédagogique : comment adapter l'enseignement pour la réussite de tous les élèves ? : Dossier de synthèse, Conférence de consensus [texte imprimé] . - Paris : Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco), 2017 . - 48 p. Langues : Français (fre) Catégories : Différenciation pédagogique Outil pédagogique Pédagogie adaptée Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école En ligne : http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2017/04/Differenciation_dossier_synthese [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Différencier sa pédagogie / Marie Toullec-Théry

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Différencier sa pédagogie : 19 expériences pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Toullec-Théry, Auteur Editeur : Poitiers : Réseau Canopé Année de publication : 2020 Collection : Agir, ISSN 24259861 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05283-4 Langues : Français (fre) Catégories : Classe Différenciation pédagogique Ecole primaire Education - Enseignement Pédagogie Tutorat Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Chaque élève apprend à son rythme et à sa manière, mais tous doivent maitriser les connaissances et compétences du socle commun. Comment différencier sa pédagogie pour permettre à chaque enfant d'entrer dans les apprentissages ? Quels dispositifs mettre en Å“uvre en classe ? Quelles postures professionnelles adopter ? Cet ouvrage est issu de la pratique de terrain de 22 enseignants qui partagent leurs expériences. L'auteur fait également le point sur la différenciation pédagogique et apporte l'éclairage de la recherche sur les notions et les concepts qui s'y rattachent. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Différencier sa pédagogie : 19 expériences pratiques [texte imprimé] / Marie Toullec-Théry, Auteur . - Poitiers : Réseau Canopé, 2020 . - 127 p.. - (Agir, ISSN 24259861) . ISBN : 978-2-240-05283-4 Langues : Français (fre) Catégories : Classe Différenciation pédagogique Ecole primaire Education - Enseignement Pédagogie Tutorat Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Chaque élève apprend à son rythme et à sa manière, mais tous doivent maitriser les connaissances et compétences du socle commun. Comment différencier sa pédagogie pour permettre à chaque enfant d'entrer dans les apprentissages ? Quels dispositifs mettre en Å“uvre en classe ? Quelles postures professionnelles adopter ? Cet ouvrage est issu de la pratique de terrain de 22 enseignants qui partagent leurs expériences. L'auteur fait également le point sur la différenciation pédagogique et apporte l'éclairage de la recherche sur les notions et les concepts qui s'y rattachent. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Ecole inclusive / Philippe Tremblay

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Ecole inclusive : Conditions et applications Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Tremblay, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2020 Importance : 126 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0535-6 Langues : Français (fre) Catégories : Différenciation pédagogique Education - Enseignement Législation Relation famille école Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Alors que l'inclusion scolaire se définit comme un processus dans lequel l'école essaie de répondre aux besoins de tous, l'Ecole inclusive en est la mise en action, ce qui suppose un changement de paradigme. Cet ouvrage détaille et analyse les conditions nécessaires à ce changement vers l'Ecole inclusive en tissant des liens forts entre la théorie, la recherche et la pratique ainsi qu'en exemplifiant constamment les possibilités d'application." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ecole inclusive : Conditions et applications [texte imprimé] / Philippe Tremblay, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 126 p. ISBN : 978-2-8061-0535-6 Langues : Français (fre) Catégories : Différenciation pédagogique Education - Enseignement Législation Relation famille école Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Alors que l'inclusion scolaire se définit comme un processus dans lequel l'école essaie de répondre aux besoins de tous, l'Ecole inclusive en est la mise en action, ce qui suppose un changement de paradigme. Cet ouvrage détaille et analyse les conditions nécessaires à ce changement vers l'Ecole inclusive en tissant des liens forts entre la théorie, la recherche et la pratique ainsi qu'en exemplifiant constamment les possibilités d'application." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Education physique et sportive et besoins éducatifs particuliers des élèves / Martial Meziani in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°81 (Avril 2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°81 (Avril 2018) . - p 5 - 200 Titre : Education physique et sportive et besoins éducatifs particuliers des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Martial Meziani, Auteur ; Didier Séguillon, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p 5 - 200 Langues : Français (fre) Catégories : Différenciation pédagogique Enseignant Jeu Motricité Relation entre enfants Scolarisation des enfants handicapés Sport Sport adapté Témoignage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Education physique et sportive et besoins éducatifs particuliers des élèves [texte imprimé] / Martial Meziani, Auteur ; Didier Séguillon, Auteur . - 2018 . - p 5 - 200. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°81 (Avril 2018) . - p 5 - 200 Catégories : Différenciation pédagogique Enseignant Jeu Motricité Relation entre enfants Scolarisation des enfants handicapés Sport Sport adapté Témoignage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements / Perrine Bigot

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Les pédagogies différentes / Julien Peron in Innovation en Education, n°5 (Novembre 2021)

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Regard sur l'altérité et inclusion scolaire d'élèves en situation de handicap / Fanny Thomas in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°91 (Juillet 2021)

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Scolarité des élèves en situation de handicap et pratiques inclusives / Victoria Pariente

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Troubles du comportement en milieu scolaire / Bruno Egron

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