Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
Accéder au site de l'associationCatégories
(324)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
L'observation, quels enjeux ? / Sylvie Brissart-Rouillot in Métiers de la petite enfance, 124 (Novembre-Décembre 2006)
[article]
Titre : L'observation, quels enjeux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Brissart-Rouillot, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp.32-33 Langues : Français (fre) Catégories : Jeune enfant Structure petite enfance Résumé : L'observation est un outil nécessaire, évoqué sans cesse par les professionnels de la petite enfance, reconnu de tous, porté aux nues, mais dont l'usage pourrait souffrir aujourd'hui d'une banalisation. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Métiers de la petite enfance > 124 (Novembre-Décembre 2006) . - pp.32-33[article] L'observation, quels enjeux ? [texte imprimé] / Sylvie Brissart-Rouillot, Auteur . - 2006 . - pp.32-33.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 124 (Novembre-Décembre 2006) . - pp.32-33
Catégories : Jeune enfant Structure petite enfance Résumé : L'observation est un outil nécessaire, évoqué sans cesse par les professionnels de la petite enfance, reconnu de tous, porté aux nues, mais dont l'usage pourrait souffrir aujourd'hui d'une banalisation. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'observation en question / Alain Contrepois in Métiers de la petite enfance, 136 (Février 2008)
[article]
Titre : L'observation en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Contrepois, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp.11-22 Langues : Français (fre) Catégories : Jeune enfant Observation Relation famille professionnel petite enfance Résumé : Sommaire :
- L'observation, un outil fondamental pour le professionnel de la petite enfance
- L'observation en pratiquePermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Métiers de la petite enfance > 136 (Février 2008) . - pp.11-22[article] L'observation en question [texte imprimé] / Alain Contrepois, Auteur . - 2008 . - pp.11-22.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 136 (Février 2008) . - pp.11-22
Catégories : Jeune enfant Observation Relation famille professionnel petite enfance Résumé : Sommaire :
- L'observation, un outil fondamental pour le professionnel de la petite enfance
- L'observation en pratiquePermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Observer le jeune enfant en lieu d'accueil / Raymonde Caffari
Titre : Observer le jeune enfant en lieu d'accueil : Recueil d'articles de l'Institut Pikler - 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymonde Caffari, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2019 Collection : Pickler Loczy num. 3 Importance : 279 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6278-9 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de la personne Jeune enfant Observation Pédagogie Piklérienne Structure petite enfance Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : 4ème de couverture : Nombre de pratiques éducatives concernant les tout petits se veulent centrées sur l’enfant. Encore faut-il savoir de quel enfant il s’agit : l’enfant décrit par la psychologie du développement ? Celui que l’adulte croit connaître ? L’enfant idéal fantasmé par chacun ? L’enfant le plus vif et le plus éveillé du groupe ? L’enfant « normal » ? Notre vécu, nos connaissances et nos expériences ont créé en nous un concept « enfant » qui souvent masque l’enfant réel qui est face à nous. L’approche piklérienne est centrée sur chacun des enfants considérés comme uniques, connus et reconnus dans le cadre collectif de leur lieu d’accueil. L’un de ses outils indispensables consiste à savoir les observer. Tout l’enjeu de ce livre est de transmettre cette démarche volontaire, construite et permanente d’observation de chaque enfant. Les auteurs qui ont collaboré avec Emmi Pikler, à la pouponnière de la rue Lóczy à Budapest en tant que soignante, pédagogue, pédiatre ou psychologue, précisent le rôle de l’observation en institution, ses aspects méthodologiques et sa place dans les recherches réalisées à l’Institut Pikler. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Observer le jeune enfant en lieu d'accueil : Recueil d'articles de l'Institut Pikler - 3 [texte imprimé] / Raymonde Caffari, Directeur de publication . - Toulouse : Editions Erès, 2019 . - 279 p. - (Pickler Loczy; 3) .
ISBN : 978-2-7492-6278-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de la personne Jeune enfant Observation Pédagogie Piklérienne Structure petite enfance Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : 4ème de couverture : Nombre de pratiques éducatives concernant les tout petits se veulent centrées sur l’enfant. Encore faut-il savoir de quel enfant il s’agit : l’enfant décrit par la psychologie du développement ? Celui que l’adulte croit connaître ? L’enfant idéal fantasmé par chacun ? L’enfant le plus vif et le plus éveillé du groupe ? L’enfant « normal » ? Notre vécu, nos connaissances et nos expériences ont créé en nous un concept « enfant » qui souvent masque l’enfant réel qui est face à nous. L’approche piklérienne est centrée sur chacun des enfants considérés comme uniques, connus et reconnus dans le cadre collectif de leur lieu d’accueil. L’un de ses outils indispensables consiste à savoir les observer. Tout l’enjeu de ce livre est de transmettre cette démarche volontaire, construite et permanente d’observation de chaque enfant. Les auteurs qui ont collaboré avec Emmi Pikler, à la pouponnière de la rue Lóczy à Budapest en tant que soignante, pédagogue, pédiatre ou psychologue, précisent le rôle de l’observation en institution, ses aspects méthodologiques et sa place dans les recherches réalisées à l’Institut Pikler. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05153 APE.1 CAF Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible Offrez de la culture aux bébés in Spirale, 52 (décembre 2009)
[article]
Titre : Offrez de la culture aux bébés Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p 13 - 120 Langues : Français (fre) Catégories : Accès à la culture Jeu Jeune enfant Littérature enfantine Livre Structure petite enfance Théâtre Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Spirale > 52 (décembre 2009) . - p 13 - 120[article] Offrez de la culture aux bébés [texte imprimé] . - 2009 . - p 13 - 120.
Langues : Français (fre)
in Spirale > 52 (décembre 2009) . - p 13 - 120On ne lit pas tout seul ! Lecture et petite enfance / Sylvie Rayna
Titre : On ne lit pas tout seul ! Lecture et petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Rayna, Auteur ; Olga Baudelot, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2011 Collection : Enfance & parentalité Importance : 304 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1343-9 Langues : Français (fre) Catégories : Développement psychoaffectif Jeune enfant Lecture Littérature enfantine Participation sociale Profession petite enfance Index. décimale : PEA.4.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Eveil, jeux et activités . L'enfant et le livre Résumé : Présentation de l'éditeur : "Partager les enjeux actuels des lectures avec les tout-petits, approfondir ce qui se joue dans ces rencontres intersubjectives et interculturelles, réinterroger la valeur et la signification des albums jeunesse ‒ d'aujourd'hui, d'autrefois, d'ailleurs ‒, présenter des dispositifs innovants engageant une diversité de partenaires comme le goûter littéraire, susciter des pratiques d'évaluation participative : tels sont les objectifs de cet ouvrage articulé autour des actions de lecture-plaisir, que mène l'association L.I.R.E. à Paris, dans une multiplicité de lieux pour lutter contre l'illettrisme et l'exclusion.
Responsables et professionnels de la petite enfance et de la culture, chercheurs de différentes disciplines des sciences humaines et sociales, et des enfants eux-mêmes, transmettent ici leurs expériences et leurs analyses des pratiques de lecture avec les tout-petits."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i On ne lit pas tout seul ! Lecture et petite enfance [texte imprimé] / Sylvie Rayna, Auteur ; Olga Baudelot, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2011 . - 304 p. - (Enfance & parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-1343-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement psychoaffectif Jeune enfant Lecture Littérature enfantine Participation sociale Profession petite enfance Index. décimale : PEA.4.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Eveil, jeux et activités . L'enfant et le livre Résumé : Présentation de l'éditeur : "Partager les enjeux actuels des lectures avec les tout-petits, approfondir ce qui se joue dans ces rencontres intersubjectives et interculturelles, réinterroger la valeur et la signification des albums jeunesse ‒ d'aujourd'hui, d'autrefois, d'ailleurs ‒, présenter des dispositifs innovants engageant une diversité de partenaires comme le goûter littéraire, susciter des pratiques d'évaluation participative : tels sont les objectifs de cet ouvrage articulé autour des actions de lecture-plaisir, que mène l'association L.I.R.E. à Paris, dans une multiplicité de lieux pour lutter contre l'illettrisme et l'exclusion.
Responsables et professionnels de la petite enfance et de la culture, chercheurs de différentes disciplines des sciences humaines et sociales, et des enfants eux-mêmes, transmettent ici leurs expériences et leurs analyses des pratiques de lecture avec les tout-petits."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02974 PEF.4.1 RAY Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Disponible Les outils de l'éducateur/trice du jeune enfant pour un accueil pour tous / Isabelle Meystre
PermalinkDes outils pour évaluer le langage / Brigitte Roy in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, N°100 (Mai/Juin 2016)
PermalinkLes p'tits signes / Monica Companys
PermalinkDes papas et des mamans / Jeanne Ashbé
PermalinkParalysie du plexus brachial / Carole Bourgeois in Faire Face, 682 (janvier 2010)
PermalinkLe parcours du bébé lecteur / Isabelle Sauer in Spirale, 63 (décembre 2012)
PermalinkDes parents dans les crèches, utopie ou réalité ? / Marie-Laure Cadart
PermalinkParents, pratiques et savoirs au préscolaire / Gilles Brougère
PermalinkParents, professionnels, comment éduquer ensemble un petit enfant? / Marie-Paule Thollon-Behar
PermalinkParents, professionnels, comment éduquer ensemble un petit enfant? / Marie-Paule Thollon-Behar
Permalink