Autisme et scolarité - Des outils pour comprendre et agir / Betty Bouchoucha

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Autisme et scolarité - Des outils pour comprendre et agir : Volume 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Betty Bouchoucha, Auteur Editeur : Poitiers : Réseau Canopé Année de publication : 2018 Collection : Agir, ISSN 24259861 Importance : 174 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04312-2 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Auxiliaire de Vie Scolaire Ecole primaire Enseignant de primaire Inclusion Théorie Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : L’accueil d'élèves présentant des troubles du spectre autisitique (TSA) à l'école : ce volume propose des repères théoriques, médicaux, neuropsychologiques, communicationnels, donne des préconisations générales (cadre de travail, évaluation, motivation, démarche d'enseignement, usage du numérique), approfondit la question de la gestion des comportements, et aide à développer le sentiment d'appartenance à l'école. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants des cycles 2 et 3 et aux personnes qui participent à la prise en charge, dans le cadre scolaire, des élèves présentant un TSA. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Autisme et scolarité - Des outils pour comprendre et agir : Volume 1 [texte imprimé] / Betty Bouchoucha, Auteur . - Poitiers : Réseau Canopé, 2018 . - 174 p.. - (Agir, ISSN 24259861) . ISBN : 978-2-240-04312-2 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Auxiliaire de Vie Scolaire Ecole primaire Enseignant de primaire Inclusion Théorie Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : L’accueil d'élèves présentant des troubles du spectre autisitique (TSA) à l'école : ce volume propose des repères théoriques, médicaux, neuropsychologiques, communicationnels, donne des préconisations générales (cadre de travail, évaluation, motivation, démarche d'enseignement, usage du numérique), approfondit la question de la gestion des comportements, et aide à développer le sentiment d'appartenance à l'école. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants des cycles 2 et 3 et aux personnes qui participent à la prise en charge, dans le cadre scolaire, des élèves présentant un TSA. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Autisme et scolarité - Des outils pour comprendre et agir / Betty Bouchoucha

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Autisme et scolarité - Des outils pour comprendre et agir : Volume 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Betty Bouchoucha, Auteur Editeur : Poitiers : Réseau Canopé Année de publication : 2018 Collection : Agir, ISSN 24259861 Importance : 167 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04390-0 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Auxiliaire de Vie Scolaire Ecole primaire Enseignant de primaire Inclusion Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : L’accueil d'élèves présentant des troubles du spectre autisitique (TSA) à l'école : ce volume aborde les apprentissages disciplinaires et le travail coopératif entre les divers acteurs impliqués. Regroupant des fiches "ressource", fiches "action", fiches "outil", cet ouvrage s'adresse aux enseignants des cycles 2 et 3 et aux personnes qui participent à la prise en charge, dans le cadre scolaire, des élèves présentant un TSA. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Autisme et scolarité - Des outils pour comprendre et agir : Volume 2 [texte imprimé] / Betty Bouchoucha, Auteur . - Poitiers : Réseau Canopé, 2018 . - 167 p.. - (Agir, ISSN 24259861) . ISBN : 978-2-240-04390-0 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Auxiliaire de Vie Scolaire Ecole primaire Enseignant de primaire Inclusion Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : L’accueil d'élèves présentant des troubles du spectre autisitique (TSA) à l'école : ce volume aborde les apprentissages disciplinaires et le travail coopératif entre les divers acteurs impliqués. Regroupant des fiches "ressource", fiches "action", fiches "outil", cet ouvrage s'adresse aux enseignants des cycles 2 et 3 et aux personnes qui participent à la prise en charge, dans le cadre scolaire, des élèves présentant un TSA. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Différencier sa pédagogie / Marie Toullec-Théry

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Différencier sa pédagogie : 19 expériences pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Toullec-Théry, Auteur Editeur : Poitiers : Réseau Canopé Année de publication : 2020 Collection : Agir, ISSN 24259861 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05283-4 Langues : Français (fre) Catégories : Classe Différenciation pédagogique Ecole primaire Education - Enseignement Pédagogie Tutorat Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Chaque élève apprend à son rythme et à sa manière, mais tous doivent maitriser les connaissances et compétences du socle commun. Comment différencier sa pédagogie pour permettre à chaque enfant d'entrer dans les apprentissages ? Quels dispositifs mettre en Å“uvre en classe ? Quelles postures professionnelles adopter ? Cet ouvrage est issu de la pratique de terrain de 22 enseignants qui partagent leurs expériences. L'auteur fait également le point sur la différenciation pédagogique et apporte l'éclairage de la recherche sur les notions et les concepts qui s'y rattachent. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Différencier sa pédagogie : 19 expériences pratiques [texte imprimé] / Marie Toullec-Théry, Auteur . - Poitiers : Réseau Canopé, 2020 . - 127 p.. - (Agir, ISSN 24259861) . ISBN : 978-2-240-05283-4 Langues : Français (fre) Catégories : Classe Différenciation pédagogique Ecole primaire Education - Enseignement Pédagogie Tutorat Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Chaque élève apprend à son rythme et à sa manière, mais tous doivent maitriser les connaissances et compétences du socle commun. Comment différencier sa pédagogie pour permettre à chaque enfant d'entrer dans les apprentissages ? Quels dispositifs mettre en Å“uvre en classe ? Quelles postures professionnelles adopter ? Cet ouvrage est issu de la pratique de terrain de 22 enseignants qui partagent leurs expériences. L'auteur fait également le point sur la différenciation pédagogique et apporte l'éclairage de la recherche sur les notions et les concepts qui s'y rattachent. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Enseigner à des élèves aveugles ou malvoyants / Nathalie Lewi-Dumont

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Enseigner à des élèves aveugles ou malvoyants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Lewi-Dumont, Auteur Editeur : Poitiers : Réseau Canopé Année de publication : 2016 Importance : 260 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04014-5 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Déficience visuelle Scolarisation Index. décimale : DMH.2 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience sensorielle Résumé : "Cet ouvrage a pour but de mieux faire comprendre les besoins des élèves malvoyants et aveugles en termes d'adaptations et de scolarisation, dans le contexte actuel de l'inclusion. ..." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enseigner à des élèves aveugles ou malvoyants [texte imprimé] / Nathalie Lewi-Dumont, Auteur . - Poitiers : Réseau Canopé, 2016 . - 260 p. ISBN : 978-2-240-04014-5 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Déficience visuelle Scolarisation Index. décimale : DMH.2 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience sensorielle Résumé : "Cet ouvrage a pour but de mieux faire comprendre les besoins des élèves malvoyants et aveugles en termes d'adaptations et de scolarisation, dans le contexte actuel de l'inclusion. ..." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Scolariser des élèves avec des troubles spécifiques de l'autisme / Philippe Garnier

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Scolariser des élèves avec des troubles spécifiques de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Garnier, Auteur Editeur : Poitiers : Réseau Canopé Année de publication : 2018 Importance : 193 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04368-9 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Education - Enseignement Pédagogie Scolarisation Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : L'école doit inclure tous les élèves y compris ceux avec troubles du spectre de l'autisme (TSA). Cet ouvrage, destiné aux enseignants, aux auxiliaires de vie scolaire, aux éducateurs, aux formateurs d'enseignants, restitue des connaissances incontournables sur les TSA et propose des pistes d'actions afin de scolariser ces élèves dans les meilleures conditions. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Scolariser des élèves avec des troubles spécifiques de l'autisme [texte imprimé] / Philippe Garnier, Auteur . - Poitiers : Réseau Canopé, 2018 . - 193 p. ISBN : 978-2-240-04368-9 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Education - Enseignement Pédagogie Scolarisation Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : L'école doit inclure tous les élèves y compris ceux avec troubles du spectre de l'autisme (TSA). Cet ouvrage, destiné aux enseignants, aux auxiliaires de vie scolaire, aux éducateurs, aux formateurs d'enseignants, restitue des connaissances incontournables sur les TSA et propose des pistes d'actions afin de scolariser ces élèves dans les meilleures conditions. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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