Titre :	Enseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d'apprentissage : Stratégies pour la classe régulière
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Myles L. Cooley, Auteur
Editeur :	Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education
Année de publication :	2009
Importance :	200 p
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-2474-3
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Prévention Syndrome d'Asperger Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Trouble du comportement Trouble du langage Trouble du neuro-développement Trouble obsessionnel compulsif Trouble psychique Troubles alimentaires
Index. décimale :	DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs
Résumé :	"Les élèves atteints de troubles de santé mentale et de troubles d'apprentissage sont de plus en plus souvent intégrés aux classes régulières... Les enseignants doivent apprendre à exploiter des stratégies d'enseignement tenant compte des besoins très variés d'élèves différents. Cet ouvrage se veut un guide d'accompagnement des enseignants dans cette belle entreprise. La &ère partie de l'ouvrage présente des stratégies concrètes de gestion de classe : comment adopter et appliquer des règles efficaces, comment rendre la classe sécurisante et chaleureuse, comment aider les élèves à acquérir des habilités sociales... La deuxième partie contient des informations sur les troubles les plus fréquents."
Permalink :	https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Enseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d'apprentissage : Stratégies pour la classe régulière [texte imprimé] / Myles L. Cooley, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2009 . - 200 p.
ISBN : 978-2-7650-2474-3
Langues : Français (fre)

Catégories :	Prévention Syndrome d'Asperger Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Trouble du comportement Trouble du langage Trouble du neuro-développement Trouble obsessionnel compulsif Trouble psychique Troubles alimentaires
Index. décimale :	DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs
Résumé :	"Les élèves atteints de troubles de santé mentale et de troubles d'apprentissage sont de plus en plus souvent intégrés aux classes régulières... Les enseignants doivent apprendre à exploiter des stratégies d'enseignement tenant compte des besoins très variés d'élèves différents. Cet ouvrage se veut un guide d'accompagnement des enseignants dans cette belle entreprise. La &ère partie de l'ouvrage présente des stratégies concrètes de gestion de classe : comment adopter et appliquer des règles efficaces, comment rendre la classe sécurisante et chaleureuse, comment aider les élèves à acquérir des habilités sociales... La deuxième partie contient des informations sur les troubles les plus fréquents."
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