Titre :	Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stacey Bélanger, Auteur
Editeur :	Montréal [Québec] : Editions de l'hôpital Sainte-Justine
Année de publication :	2008
Importance :	190 p
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-89619-136-9
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Adolescent handicapé Autisme Diagnostic Difficulté scolaire Femme handicapée Hyperactivité Image de soi Scolarisation Thérapie comportementale Traitement Trouble Déficit de l'Attention
Index. décimale :	DMH.6 - Déficiences, maladies et handicap . Hyperactivité et trouble de l'attention
Résumé :	Présentation de l’éditeur : « Ce livre est un ouvrage multidisciplinaire qui décrit l'ensemble des symptômes du TDAH et leur impact sur l'apprentissage de même que sur les relations familiales et sociales. Est également décrit le processus d'évaluation ainsi qu'une mise au point sur le traitement, tant sur le plan médical qu'en ce qui concerne les interventions scolaires, comportementales et sociales. L'évaluation et le traitement du TDAH doivent être un travail d'équipe regroupant les familles, les intervenants du milieu scolaire et les professionnels du milieu de la santé. »
Permalink :	https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité [texte imprimé] / Stacey Bélanger, Auteur . - Montréal [Québec] : Editions de l'hôpital Sainte-Justine, 2008 . - 190 p.
ISBN : 978-2-89619-136-9
Langues : Français (fre)

Catégories :	Adolescent handicapé Autisme Diagnostic Difficulté scolaire Femme handicapée Hyperactivité Image de soi Scolarisation Thérapie comportementale Traitement Trouble Déficit de l'Attention
Index. décimale :	DMH.6 - Déficiences, maladies et handicap . Hyperactivité et trouble de l'attention
Résumé :	Présentation de l’éditeur : « Ce livre est un ouvrage multidisciplinaire qui décrit l'ensemble des symptômes du TDAH et leur impact sur l'apprentissage de même que sur les relations familiales et sociales. Est également décrit le processus d'évaluation ainsi qu'une mise au point sur le traitement, tant sur le plan médical qu'en ce qui concerne les interventions scolaires, comportementales et sociales. L'évaluation et le traitement du TDAH doivent être un travail d'équipe regroupant les familles, les intervenants du milieu scolaire et les professionnels du milieu de la santé. »
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