Autisme et autres troubles envahissants du développement. / HAS Haute Autorité de Santé  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Autisme et autres troubles envahissants du développement. : Etat des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale Type de document : texte imprimé Auteurs : HAS Haute Autorité de Santé, Auteur Editeur : Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé Année de publication : 2010 Note générale : Deux types de documents sont présentés: - une synthèse - un argumentaire Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Définition Evaluation Trouble du neuro-développement Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : "Ce document répond à la mesure 1 du plan autisme. L'objectif de cette mesure est d'élaborer un corpus de connaissances commun sur l'autisme" En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_935617/autisme-et-autres-troubles-envahis [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Autisme et autres troubles envahissants du développement. : Etat des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale [texte imprimé] / HAS Haute Autorité de Santé, Auteur . - Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé, 2010. Deux types de documents sont présentés: - une synthèse - un argumentaire Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Définition Evaluation Trouble du neuro-développement Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : "Ce document répond à la mesure 1 du plan autisme. L'objectif de cette mesure est d'élaborer un corpus de connaissances commun sur l'autisme" En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_935617/autisme-et-autres-troubles-envahis [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Autisme et autres troubles envahissants du développement. Etat des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale / HAS Haute Autorité de Santé  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. in Autisme et autres troubles envahissants du développement. / HAS Haute Autorité de Santé   Titre : Autisme et autres troubles envahissants du développement. Etat des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale : Argumentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : HAS Haute Autorité de Santé, Auteur Editeur : Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé Année de publication : 2010 Importance : 186 p Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Définition Evaluation Recherche Trouble du neuro-développement Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : "Cet argumentaire est une analyse détaillée et factuelle des connaissances et permet de retrouver la source précise des études publiées relatives aux messages-clés qui ont été sélectionnés par le processus de consensus formalisé" En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2010-03/autisme__eta [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i in Autisme et autres troubles envahissants du développement. / HAS Haute Autorité de Santé   Autisme et autres troubles envahissants du développement. Etat des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale : Argumentaire [texte imprimé] / HAS Haute Autorité de Santé, Auteur . - Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé, 2010 . - 186 p. Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Définition Evaluation Recherche Trouble du neuro-développement Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : "Cet argumentaire est une analyse détaillée et factuelle des connaissances et permet de retrouver la source précise des études publiées relatives aux messages-clés qui ont été sélectionnés par le processus de consensus formalisé" En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2010-03/autisme__eta [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Autisme et troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent / ANESM Agence Nationale de l'Evaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Autisme et troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : ANESM Agence Nationale de l'Evaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux, Auteur Editeur : Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé Année de publication : 2012 Collection : Recommandations de bonne pratique Importance : 55 p Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Education Trouble du neuro-développement Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Autisme et troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent [texte imprimé] / ANESM Agence Nationale de l'Evaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux, Auteur . - Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé, 2012 . - 55 p. - (Recommandations de bonne pratique) . Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Education Trouble du neuro-développement Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Comment améliorer le parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages ?  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment améliorer le parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages ? Type de document : texte imprimé Editeur : Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé Année de publication : 2017 Importance : 61 p Langues : Français (fre) Catégories : Diagnostic Parcours de scolarisation Pédagogie adaptée Soin Trouble de l'apprentissage Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : "Les Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (TSLA) appelés communément "troubles dys" sont la conséquence de troubles cognitifs spécifiques neuro développementaux (déficience d’une ou plusieurs fonctions cognitives, sans déficience intellectuelle globale). Ces troubles sont fréquents et souvent associés chez un même enfant, leur nature et leur niveau de gravité est variable. Face aux constats d’irrégularités de réponses sur le terrain avec des parcours dont certains répondent à ces exigences et d’autres ne sont pas coordonnés, la Commission de la Naissance et de la Santé de l’Enfant a sollicité la Haute Autorité de Santé pour l’élaboration de recommandations visant à améliorer ces parcours de santé spécifiques. La recherche de cette amélioration est l’occasion pour la HAS d’élaborer un premier "guide parcours de santé" chez l’enfant, dans lequel le parcours de soins et le parcours de scolarisation sont imbriqués : - Dans une première partie, ce guide décrit les éléments clés d’un parcours de santé "de référence" vers lequel il faut tendre. […] Dans une seconde partie, il liste les leviers mobilisables pour améliorer ce parcours..." En ligne : https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2822893/fr/comment-ameliorer-le-parcours [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Comment améliorer le parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages ? [texte imprimé] . - Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé, 2017 . - 61 p. Langues : Français (fre) Catégories : Diagnostic Parcours de scolarisation Pédagogie adaptée Soin Trouble de l'apprentissage Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : "Les Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (TSLA) appelés communément "troubles dys" sont la conséquence de troubles cognitifs spécifiques neuro développementaux (déficience d’une ou plusieurs fonctions cognitives, sans déficience intellectuelle globale). Ces troubles sont fréquents et souvent associés chez un même enfant, leur nature et leur niveau de gravité est variable. Face aux constats d’irrégularités de réponses sur le terrain avec des parcours dont certains répondent à ces exigences et d’autres ne sont pas coordonnés, la Commission de la Naissance et de la Santé de l’Enfant a sollicité la Haute Autorité de Santé pour l’élaboration de recommandations visant à améliorer ces parcours de santé spécifiques. La recherche de cette amélioration est l’occasion pour la HAS d’élaborer un premier "guide parcours de santé" chez l’enfant, dans lequel le parcours de soins et le parcours de scolarisation sont imbriqués : - Dans une première partie, ce guide décrit les éléments clés d’un parcours de santé "de référence" vers lequel il faut tendre. […] Dans une seconde partie, il liste les leviers mobilisables pour améliorer ce parcours..." En ligne : https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2822893/fr/comment-ameliorer-le-parcours [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Concevoir et soutenir la réussite scolaire et éducative des enfants en situation de handicap et des enfants accompagnés par le dispositif de l’aide sociale à l’enfance  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Concevoir et soutenir la réussite scolaire et éducative des enfants en situation de handicap et des enfants accompagnés par le dispositif de l’aide sociale à l’enfance : Note de cadrage Type de document : texte imprimé Editeur : Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé Année de publication : 2019 Importance : 22 p Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Protection de l'enfance Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce document fait le point sur ls difficultés scolaires rencontrées par les enfants en situation de handicap et les enfants accompagnés par le dispositif de l’aide sociale à l’enfance, en difficulté scolaire ou en risque de difficulté scolaire. Les enjeux de ces recommandations sont de concevoir et d’accompagner un projet de réussite scolaire pour ces enfants, c’est-à-dire une scolarité qui leur apporte le bénéfice de la socialisation et des apprentissages nécessaires à leur développement. Ces recommandations ciblent les enfants en situation de handicap et les enfants accompagnés au titre de l’aide sociale à l’enfance, en difficulté scolaire ou en risque de difficulté scolaire. En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2019-07/reussite_scolaire_e [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Concevoir et soutenir la réussite scolaire et éducative des enfants en situation de handicap et des enfants accompagnés par le dispositif de l’aide sociale à l’enfance : Note de cadrage [texte imprimé] . - Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé, 2019 . - 22 p. Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Protection de l'enfance Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce document fait le point sur ls difficultés scolaires rencontrées par les enfants en situation de handicap et les enfants accompagnés par le dispositif de l’aide sociale à l’enfance, en difficulté scolaire ou en risque de difficulté scolaire. Les enjeux de ces recommandations sont de concevoir et d’accompagner un projet de réussite scolaire pour ces enfants, c’est-à-dire une scolarité qui leur apporte le bénéfice de la socialisation et des apprentissages nécessaires à leur développement. Ces recommandations ciblent les enfants en situation de handicap et les enfants accompagnés au titre de l’aide sociale à l’enfance, en difficulté scolaire ou en risque de difficulté scolaire. En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2019-07/reussite_scolaire_e [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Surdité de l'enfant : accompagnement des familles et suivi de l'enfant de 0 à 6 ans, hors accompagnement scolaire. Recommandations / HAS Haute Autorité de Santé

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Trouble du spectre de l’autisme - Signes d’alerte, repérage, diagnostic et évaluation chez l’enfant et l’adolescent  

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