Adolescence et retard mental / Hubert Gascon

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Adolescence et retard mental Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert Gascon, Auteur ; Marie-Claire Haelewyck, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 332 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2804-1625-0 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent handicapé Déficience intellectuelle Epanouissement Fratrie d'une personne handicapée Insertion professionnelle Loisirs - Sports Parcours de scolarisation Parent d'enfant handicapé Parent handicapé Polyhandicap Trisomie 21 Vie sociale Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Note de contenu : Sommaire: "Chapitre 1 : Retard mental et adolescence : examen des thèmes abordés dans les écrits scientifiques (page 17) Chapitre 2 : Pour une éducation inclusive (page 39) Chapitre 3 : Bien-être psychologique des élèves adolescents présentant un retard mental léger (page 49) Chapitre 4 : L'adolescent porteur de trisomie 21 : processus d'apprentissage et compétences cognitives (page 61) Chapitre 5 : L'enfant polyhandicapé à l'adolescence : et s'il n'était pas qu'un enfant pour toujours (page 71) Chapitre 6 Retard mental, maladie grave et médecine de l'adolescent : la transplantation d'organes en question (page 81) Chapitre 7 Adolescence, handicap et participation sociale : perception des intervenants en réadaptation (page 93) Chapitre 8 Aspects théoriques et pratiques associés à l'émergence de l'autodétermination chez les adolescents (page 111) Chapitre 9 Une méthodologie au service de l'autodétermination (page 123) Chapitre 10 Les loisirs comme tremplin vers la vie adulte (page 135) Chapitre 11 Le sport : un vecteur d'autonomie, de prévention et d'éducation pour la santé ? (page 149) Chapitre 12 La formation des intervenants dans les programmes d'adaptation scolaire et sociale (page 159) Chapitre 13 Inscription professionnelle, devenir social et parcours de formation (page 173) Chapitre 14 Le Budget d'Assistance Personnelle pour favoriser l'autonomie (page 191) Chapitre 15 Les parents d'adolescents présentant un retard mental : connaître pour mieux soutenir (page 201) Chapitre 16 Fratrie et adolescence : les ressources du groupe pour favoriser le processus d'adolescence (page 211) Chapitre 17 Qualité de vie et préparation à la vie parentale des personnes qui présentent une déficience intellectuelle (page 223) Chapitre 18 Les enjeux de la procréation. L'expérience morale des parents à l'égard de la reproduction de leur enfant présentant une déficience intellectuelle (page 233) " Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Adolescence et retard mental [texte imprimé] / Hubert Gascon, Auteur ; Marie-Claire Haelewyck, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 332 p. ISSN : 978-2804-1625-0 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent handicapé Déficience intellectuelle Epanouissement Fratrie d'une personne handicapée Insertion professionnelle Loisirs - Sports Parcours de scolarisation Parent d'enfant handicapé Parent handicapé Polyhandicap Trisomie 21 Vie sociale Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Note de contenu : Sommaire: "Chapitre 1 : Retard mental et adolescence : examen des thèmes abordés dans les écrits scientifiques (page 17) Chapitre 2 : Pour une éducation inclusive (page 39) Chapitre 3 : Bien-être psychologique des élèves adolescents présentant un retard mental léger (page 49) Chapitre 4 : L'adolescent porteur de trisomie 21 : processus d'apprentissage et compétences cognitives (page 61) Chapitre 5 : L'enfant polyhandicapé à l'adolescence : et s'il n'était pas qu'un enfant pour toujours (page 71) Chapitre 6 Retard mental, maladie grave et médecine de l'adolescent : la transplantation d'organes en question (page 81) Chapitre 7 Adolescence, handicap et participation sociale : perception des intervenants en réadaptation (page 93) Chapitre 8 Aspects théoriques et pratiques associés à l'émergence de l'autodétermination chez les adolescents (page 111) Chapitre 9 Une méthodologie au service de l'autodétermination (page 123) Chapitre 10 Les loisirs comme tremplin vers la vie adulte (page 135) Chapitre 11 Le sport : un vecteur d'autonomie, de prévention et d'éducation pour la santé ? (page 149) Chapitre 12 La formation des intervenants dans les programmes d'adaptation scolaire et sociale (page 159) Chapitre 13 Inscription professionnelle, devenir social et parcours de formation (page 173) Chapitre 14 Le Budget d'Assistance Personnelle pour favoriser l'autonomie (page 191) Chapitre 15 Les parents d'adolescents présentant un retard mental : connaître pour mieux soutenir (page 201) Chapitre 16 Fratrie et adolescence : les ressources du groupe pour favoriser le processus d'adolescence (page 211) Chapitre 17 Qualité de vie et préparation à la vie parentale des personnes qui présentent une déficience intellectuelle (page 223) Chapitre 18 Les enjeux de la procréation. L'expérience morale des parents à l'égard de la reproduction de leur enfant présentant une déficience intellectuelle (page 233) " Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Pratiques inclusives en déficience intellectuelle / Francine Julien-Gauthier

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Pratiques inclusives en déficience intellectuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Julien-Gauthier, Auteur ; Hubert Gascon, Auteur ; Colette Jourdan - Ionescu, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2021 Importance : 349 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5403-0 Langues : Français (fre) Catégories : Autodétermination Brésil Communication non verbale Concept Déficience intellectuelle Développement de la personne Education - Enseignement Inclusion Inclusion dans les loisirs Insertion professionnelle Italie Participation sociale Polyhandicap Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Résumé : Cet ouvrage présente des pratiques inclusives axées sur l’éducation, l’autodétermination et la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle. Des chercheurs et intervenants provenant de six pays y ont contribué en décrivant des pratiques novatrices, accessibles et fondées sur des données probantes. Expérimentées et évaluées dans des contextes de recherche partenariale, ces pratiques s’inscrivent dans les grandes orientations qui prévalent dans le domaine du handicap. S’adressant d’abord aux intervenants de formations et de disciplines diverses Å“uvrant dans différents milieux de pratique, ce livre est également destiné aux étudiants et au corps professoral impliqué dans la formation initiale et les études de cycles supérieurs en sciences humaines et sociales. Il tient compte du contexte actuel de transformation de l’offre de services, créé par la reconnaissance de la place et du rôle des personnes ayant une déficience intellectuelle dans une société plus diversifiée et inclusive, au Québec et dans plusieurs pays, et constitue une importante source d’information pour le développement de la recherche et de l’intervention dans le domaine. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Pratiques inclusives en déficience intellectuelle [texte imprimé] / Francine Julien-Gauthier, Auteur ; Hubert Gascon, Auteur ; Colette Jourdan - Ionescu, Auteur . - Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec, 2021 . - 349 p. ISBN : 978-2-7605-5403-0 Langues : Français (fre) Catégories : Autodétermination Brésil Communication non verbale Concept Déficience intellectuelle Développement de la personne Education - Enseignement Inclusion Inclusion dans les loisirs Insertion professionnelle Italie Participation sociale Polyhandicap Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Résumé : Cet ouvrage présente des pratiques inclusives axées sur l’éducation, l’autodétermination et la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle. Des chercheurs et intervenants provenant de six pays y ont contribué en décrivant des pratiques novatrices, accessibles et fondées sur des données probantes. Expérimentées et évaluées dans des contextes de recherche partenariale, ces pratiques s’inscrivent dans les grandes orientations qui prévalent dans le domaine du handicap. S’adressant d’abord aux intervenants de formations et de disciplines diverses Å“uvrant dans différents milieux de pratique, ce livre est également destiné aux étudiants et au corps professoral impliqué dans la formation initiale et les études de cycles supérieurs en sciences humaines et sociales. Il tient compte du contexte actuel de transformation de l’offre de services, créé par la reconnaissance de la place et du rôle des personnes ayant une déficience intellectuelle dans une société plus diversifiée et inclusive, au Québec et dans plusieurs pays, et constitue une importante source d’information pour le développement de la recherche et de l’intervention dans le domaine. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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