Titre :	Accueillir les enfants de 3 à 12 ans : viser la qualité. Livret 2. A la rencontre des familles
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pascale Camus, Auteur ; Laurence Marchal, Auteur
Editeur :	Bruxelles [Belgique] : Office National de la Naissance et de l'Enfance (ONE)
Année de publication :	2007
Importance :	54 p.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Enfant Famille Jeune enfant Qualité Relation famille professionnel petite enfance Structure petite enfance
Index. décimale :	PEA.6 - Petite enfance, enfance, adolescence . Modes de garde
Résumé :	Ce livret 2 fait partie d'une série de livrets : "un référentiel psychopédagogique pour des milieux d'accueil de qualité" qui se décline : Introduction, à la rencontre des familles, à la rencontre des enfants : Donner une place active à chacun et à tous les enfants, à la rencontre des enfants : Vivre ensemble des expériences de vie diversifiées, à la rencontre des enfants : créer des liens - permettre à chaque enfant d'être en lien pour consolider son identité, à la rencontre des enfants : promouvoir la participation des enfants aux faits et événements qui les concernent.A la rencontre des professionnels.
Permalink :	https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Accueillir les enfants de 3 à 12 ans : viser la qualité. Livret 2. A la rencontre des familles [texte imprimé] / Pascale Camus, Auteur ; Laurence Marchal, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Office National de la Naissance et de l'Enfance (ONE), 2007 . - 54 p.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Enfant Famille Jeune enfant Qualité Relation famille professionnel petite enfance Structure petite enfance
Index. décimale :	PEA.6 - Petite enfance, enfance, adolescence . Modes de garde
Résumé :	Ce livret 2 fait partie d'une série de livrets : "un référentiel psychopédagogique pour des milieux d'accueil de qualité" qui se décline : Introduction, à la rencontre des familles, à la rencontre des enfants : Donner une place active à chacun et à tous les enfants, à la rencontre des enfants : Vivre ensemble des expériences de vie diversifiées, à la rencontre des enfants : créer des liens - permettre à chaque enfant d'être en lien pour consolider son identité, à la rencontre des enfants : promouvoir la participation des enfants aux faits et événements qui les concernent.A la rencontre des professionnels.
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