Les troubles spécifiques du langage oral et écrit / Christine Egaud

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les troubles spécifiques du langage oral et écrit : les comprendre, les prévenir et les dépister, accompagner l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Egaud, Auteur Editeur : Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) Année de publication : 2001 Collection : Champ de réflexion, champ d'actions Importance : 110 p ISBN/ISSN/EAN : 2866252755 Langues : Français (fre) Catégories : Développement cognitif Dyslexie Dysphasie Outil pédagogique Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : "L'objectif de cet ouvrage est d'aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et de dysphasies qui relèvent de la définition CIM (Classification internationale des maladies qui exclut, ne l'oublions pas, les "difficultés de lecture secondaires dues à des troubles psychiatriques envahissants"). C'est en apprenant ensemble à lire des signes infimes que l'on améliorera, en fonction des capacités de l'élève, le dépistage, la prévention et l'accompagnement pédagogique des troubles spécifiques du langage. Ainsi parviendra-t-on à enrichir la compréhension globale de l'institution vis-à-vis de l'élève et de son comportement d'apprenant." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les troubles spécifiques du langage oral et écrit : les comprendre, les prévenir et les dépister, accompagner l'élève [texte imprimé] / Christine Egaud, Auteur . - Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP), 2001 . - 110 p. - (Champ de réflexion, champ d'actions) . ISSN : 2866252755 Langues : Français (fre) Catégories : Développement cognitif Dyslexie Dysphasie Outil pédagogique Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : "L'objectif de cet ouvrage est d'aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et de dysphasies qui relèvent de la définition CIM (Classification internationale des maladies qui exclut, ne l'oublions pas, les "difficultés de lecture secondaires dues à des troubles psychiatriques envahissants"). C'est en apprenant ensemble à lire des signes infimes que l'on améliorera, en fonction des capacités de l'élève, le dépistage, la prévention et l'accompagnement pédagogique des troubles spécifiques du langage. Ainsi parviendra-t-on à enrichir la compréhension globale de l'institution vis-à-vis de l'élève et de son comportement d'apprenant." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Soustitrage
02211	COM EGA	Monographie	Centre de documentation - Une souris verte...	Communication	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)