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Mieux prendre en compte les troubles des apprentissages et le handicap cognitif dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle in Réadaptation, 564 (Novembre 2009)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inRéadaptation > 564 (Novembre 2009) . - p 7 - 48 Titre : Mieux prendre en compte les troubles des apprentissages et le handicap cognitif dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p 7 - 48 Langues : Français (fre) Catégories : Développement cognitif Diagnostic Difficulté scolaire Dyslexie Dyspraxie Enseignement supérieur Etudiant handicapé Orientation scolaire Rééducation Relation famille école Témoignage Traumatisme crânien Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Mieux prendre en compte les troubles des apprentissages et le handicap cognitif dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle [texte imprimé] . - 2009 . - p 7 - 48. Langues : Français (fre) in Réadaptation > 564 (Novembre 2009) . - p 7 - 48 Catégories : Développement cognitif Diagnostic Difficulté scolaire Dyslexie Dyspraxie Enseignement supérieur Etudiant handicapé Orientation scolaire Rééducation Relation famille école Témoignage Traumatisme crânien Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i