Titre :	Élèves en situation de polyhandicap
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Céline Carette, Auteur ; Céline Hasbrouck, Auteur
Editeur :	Paris : L'Harmattan
Année de publication :	2022
Importance :	216 p
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-343-24959-9
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Apprentissage Enseignant Pédagogie adaptée Polyhandicap Témoignage
Index. décimale :	IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école
Résumé :	Présentation de l'éditeur : "L'objectif de ce livre est de mettre en lumière les enfants en situation de polyhandicap, leurs compétences, leurs talents, d'interroger les certitudes qui les entourent et les pénalisent parfois, de remettre en question ce chemin tout tracé. Deux enseignantes retracent leur expérience au sein de l'Institut d'éducation motrice (IEM) du Bord de Lys à Houplines (Nord) où chaque enfant en situation de polyhandicap a le droit d'être considéré d'abord comme un enfant en capacité d'apprentissages, le droit d'être un élève. Des professionnels de l'IEM, deux mères et un adolescent apportent leurs témoignages."
Permalink :	https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Élèves en situation de polyhandicap [texte imprimé] / Céline Carette, Auteur ; Céline Hasbrouck, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2022 . - 216 p.
ISBN : 978-2-343-24959-9
Langues : Français (fre)

Catégories :	Apprentissage Enseignant Pédagogie adaptée Polyhandicap Témoignage
Index. décimale :	IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école
Résumé :	Présentation de l'éditeur : "L'objectif de ce livre est de mettre en lumière les enfants en situation de polyhandicap, leurs compétences, leurs talents, d'interroger les certitudes qui les entourent et les pénalisent parfois, de remettre en question ce chemin tout tracé. Deux enseignantes retracent leur expérience au sein de l'Institut d'éducation motrice (IEM) du Bord de Lys à Houplines (Nord) où chaque enfant en situation de polyhandicap a le droit d'être considéré d'abord comme un enfant en capacité d'apprentissages, le droit d'être un élève. Des professionnels de l'IEM, deux mères et un adolescent apportent leurs témoignages."
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