| Titre : |
Des jeux, des enfants, des sports & des pratiques handi-valides #2 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Benoit Bautista, Auteur ; Jean-Marc Beder, Auteur ; Eddie Bonvard, Auteur ; Colette Catteau, Auteur ; Odile Devos-Prieur, Auteur ; Jean-Pierre Garel, Auteur ; Cédric Gillet, Auteur ; Anne-Marie Havage, Auteur ; Elodie Lefranc, Auteur ; Arnaud Mandelbaun, Auteur ; Véronique Mathias, Auteur ; Guillaume Montégü, Auteur ; Rémi Nguyen Van Toï, Auteur ; Xavier Serry, Auteur ; Serge Tracq, Auteur |
| Editeur : |
Les cahiers du sport populaire- FSGT 2017 |
| Année de publication : |
2017 |
| Autre Editeur : |
Le journal de l'Animation |
| Importance : |
184p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-9530133-4-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Jeu Pédagogie adaptée Sport adapté
|
| Résumé : |
4ème de couv : "Ce deuxième tome de l'ouvrage à succès "Des jeux des enfants des sports et ses 70 fiches de jeux pour débuter et progresser en jouant" vient compléter les 11 activités (et 120 fiches de jeux) du premier tome avec le basket-ball, le volley, l'acrosport et le tennis de table... auxquelles s'ajoutent ces "nouvelles" pratiques urbaines que sont le skateboard et le double dutch (cordes à sauter sportives).
Le jeu reste évidemment au centre des contenus sportifs proposés aux enfants de 6 à 15 ans, voire au-delà des débutants, avec pour cette édition tout un chapitre- démarche inédite dans ce type de production- pour encourager les pratiques partagées avec des enfants en situation de handicap sans être "spécialiste" de la question. Ce chapitre porte précisément, pour l'essentiel, sur des adaptations permettant de tendre vers cet objectif et de contribuer à une meilleure gestion de l’hétérogénéité d'un groupe mixte, valides/ "handicapés", que l'on peut rencontrer au sein d'un club, d'un centre de loisirs ou à l'école. Après un apport de connaissances sur les différents types de déficience, accompagné de conseils aux éducateurs, une quinzaine de fiches de jeux adaptés (et déclinées par déficience) sont proposées comme exemple des possibles.
Comme dans le livre précédent, la pédagogie qui est ici promue met le jeu au centre des contenus, dans des situations où l'enfant affronte des obstacles liés à l'environnement physique et/ ou humain et à soi-même. Les contraintes inhérentes aux obstacles sont adaptées aux possibilités de l'enfant, pour lui permettre de se dépasser et de progresser en éprouvant du plaisir. Ces adaptations implique que l'animateur soit attentif aux difficultés et aux ressources de chacun, et qu'il prenne en compte au mieux les singularités des enfants tout en leur permettant de partager tout ce qu'ils peuvent avoir en commun." |
| Permalink : |
https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Des jeux, des enfants, des sports & des pratiques handi-valides #2 [texte imprimé] / Benoit Bautista, Auteur ; Jean-Marc Beder, Auteur ; Eddie Bonvard, Auteur ; Colette Catteau, Auteur ; Odile Devos-Prieur, Auteur ; Jean-Pierre Garel, Auteur ; Cédric Gillet, Auteur ; Anne-Marie Havage, Auteur ; Elodie Lefranc, Auteur ; Arnaud Mandelbaun, Auteur ; Véronique Mathias, Auteur ; Guillaume Montégü, Auteur ; Rémi Nguyen Van Toï, Auteur ; Xavier Serry, Auteur ; Serge Tracq, Auteur . - Les cahiers du sport populaire- FSGT 2017 : Le journal de l'Animation, 2017 . - 184p. ISBN : 978-2-9530133-4-4 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Jeu Pédagogie adaptée Sport adapté
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| Résumé : |
4ème de couv : "Ce deuxième tome de l'ouvrage à succès "Des jeux des enfants des sports et ses 70 fiches de jeux pour débuter et progresser en jouant" vient compléter les 11 activités (et 120 fiches de jeux) du premier tome avec le basket-ball, le volley, l'acrosport et le tennis de table... auxquelles s'ajoutent ces "nouvelles" pratiques urbaines que sont le skateboard et le double dutch (cordes à sauter sportives).
Le jeu reste évidemment au centre des contenus sportifs proposés aux enfants de 6 à 15 ans, voire au-delà des débutants, avec pour cette édition tout un chapitre- démarche inédite dans ce type de production- pour encourager les pratiques partagées avec des enfants en situation de handicap sans être "spécialiste" de la question. Ce chapitre porte précisément, pour l'essentiel, sur des adaptations permettant de tendre vers cet objectif et de contribuer à une meilleure gestion de l’hétérogénéité d'un groupe mixte, valides/ "handicapés", que l'on peut rencontrer au sein d'un club, d'un centre de loisirs ou à l'école. Après un apport de connaissances sur les différents types de déficience, accompagné de conseils aux éducateurs, une quinzaine de fiches de jeux adaptés (et déclinées par déficience) sont proposées comme exemple des possibles.
Comme dans le livre précédent, la pédagogie qui est ici promue met le jeu au centre des contenus, dans des situations où l'enfant affronte des obstacles liés à l'environnement physique et/ ou humain et à soi-même. Les contraintes inhérentes aux obstacles sont adaptées aux possibilités de l'enfant, pour lui permettre de se dépasser et de progresser en éprouvant du plaisir. Ces adaptations implique que l'animateur soit attentif aux difficultés et aux ressources de chacun, et qu'il prenne en compte au mieux les singularités des enfants tout en leur permettant de partager tout ce qu'ils peuvent avoir en commun." |
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