| Titre : |
Travailler avec les familles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Laurent Ott, Auteur |
| Editeur : |
Toulouse : Editions Erès |
| Année de publication : |
2004 |
| Collection : |
L'éducation spécialisée au quotidien |
| Importance : |
123 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-7492-0243-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Guidance parentale Relation famille établissement Relation famille professionnel petite enfance Relation famille travailleur social
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| Index. décimale : |
PEP - Parents, enfants et professionnels |
| Résumé : |
L'auteur étudie la difficile rencontre entre les familles et les professionnels qui s'occupent de leur enfant. Qu'est ce qu'être parent ? et être un professionnel de l'enfance ? Que faut-il soutenir : la fonction parentale, la fonction éducative ?
Extrait de la critique de Lien Social:
[...]le soutien à la parentalité qui est devenu la « tarte à la crème » de l’action sociale et éducative, ces dernières années, n’est pas un objectif, mais un moyen. Ce que l’on doit chercher à faire, ce n’est pas d’aider les parents, mais, c’est surtout et avant tout, de renforcer l’action éducative auprès de l’enfant. Et d’expliciter le paradoxe qui veut que la première condition pour que les professionnels entrent dans un contact clair et réussi avec les familles est de faire la preuve de la possibilité de travailler sans elles. C’est la possibilité laissée à l’enfant de multiplier les adultes à qui il s’adresse, c’est la voie de la coéducation qui renforce la cohérence des acteurs qui l’entourent, c’est le respect qui doit s’imposer face à des parents à qui on laisse le temps de s’impliquer, sans les placer dans une injonction à faire au risque d’être mal jugés.
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| Permalink : |
https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Travailler avec les familles [texte imprimé] / Laurent Ott, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2004 . - 123 p. - ( L'éducation spécialisée au quotidien) . ISBN : 2-7492-0243-4 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Guidance parentale Relation famille établissement Relation famille professionnel petite enfance Relation famille travailleur social
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| Index. décimale : |
PEP - Parents, enfants et professionnels |
| Résumé : |
L'auteur étudie la difficile rencontre entre les familles et les professionnels qui s'occupent de leur enfant. Qu'est ce qu'être parent ? et être un professionnel de l'enfance ? Que faut-il soutenir : la fonction parentale, la fonction éducative ?
Extrait de la critique de Lien Social:
[...]le soutien à la parentalité qui est devenu la « tarte à la crème » de l’action sociale et éducative, ces dernières années, n’est pas un objectif, mais un moyen. Ce que l’on doit chercher à faire, ce n’est pas d’aider les parents, mais, c’est surtout et avant tout, de renforcer l’action éducative auprès de l’enfant. Et d’expliciter le paradoxe qui veut que la première condition pour que les professionnels entrent dans un contact clair et réussi avec les familles est de faire la preuve de la possibilité de travailler sans elles. C’est la possibilité laissée à l’enfant de multiplier les adultes à qui il s’adresse, c’est la voie de la coéducation qui renforce la cohérence des acteurs qui l’entourent, c’est le respect qui doit s’imposer face à des parents à qui on laisse le temps de s’impliquer, sans les placer dans une injonction à faire au risque d’être mal jugés.
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| Permalink : |
https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Travailler avec les familles
