Impact des croyances des enseignants de maternelle sur les capacités scolaires des enfants porteurs de Trisomie 21, quelle réalité? / Paul-Fabien Groud in Trisomie 21, 56 (octobre 2008)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inTrisomie 21 > 56 (octobre 2008) . - p 11 - 13 Titre : Impact des croyances des enseignants de maternelle sur les capacités scolaires des enfants porteurs de Trisomie 21, quelle réalité? Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul-Fabien Groud, Auteur ; Charles Martin - Krumm, Directeur de la recherche Année de publication : 2008 Article en page(s) : p 11 - 13 Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Enseignant de maternelle Formation Scolarisation Trisomie 21 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Impact des croyances des enseignants de maternelle sur les capacités scolaires des enfants porteurs de Trisomie 21, quelle réalité? [texte imprimé] / Paul-Fabien Groud, Auteur ; Charles Martin - Krumm, Directeur de la recherche . - 2008 . - p 11 - 13. Langues : Français (fre) in Trisomie 21 > 56 (octobre 2008) . - p 11 - 13 Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Enseignant de maternelle Formation Scolarisation Trisomie 21 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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