27 - mars 2008 - Faire culture commune (Bulletin de Reliance) / Charles Gardou

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Reliance Titre : 27 - mars 2008 - Faire culture commune Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou, Auteur ; Yves Jeanne, Auteur Année de publication : 2008 Importance : 140 p Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Education spécialisée Formation professionnelle Historique Italie Législation Participation sociale Relation famille école Représentation sociale Scolarisation des enfants handicapés Unité Pédagogique d'Intégration Résumé : Sommaire du dossier : - Les conditions d'une culture partagée - Intégration, handicap et inadaptation : perspectives psychodynamiques - Vers une culture commune ? - Scolarisation vs éducation spéciale, vrai-faux débat ? - L'unité pédagogique d'intégration : tensions, conflit et transaction - Babel et "nativité" - Réussir la scolarisation des élèves en situation de handicap - Culture professionnelle des enseignants et des éducateurs - Plaidoyer pour la formation des AVS - De la reproduction des pratiques à leur transformation : le défi de formation des enseignants - La formation des professionnels de l'éducation spécialisée - Les processus d'intégration scolaire en Italie et la formation des enseignants Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_dis [n° ou bulletin]  est un bulletin de Reliance 27 - mars 2008 - Faire culture commune [texte imprimé] / Charles Gardou, Auteur ; Yves Jeanne, Auteur . - 2008 . - 140 p. Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Education spécialisée Formation professionnelle Historique Italie Législation Participation sociale Relation famille école Représentation sociale Scolarisation des enfants handicapés Unité Pédagogique d'Intégration Résumé : Sommaire du dossier : - Les conditions d'une culture partagée - Intégration, handicap et inadaptation : perspectives psychodynamiques - Vers une culture commune ? - Scolarisation vs éducation spéciale, vrai-faux débat ? - L'unité pédagogique d'intégration : tensions, conflit et transaction - Babel et "nativité" - Réussir la scolarisation des élèves en situation de handicap - Culture professionnelle des enseignants et des éducateurs - Plaidoyer pour la formation des AVS - De la reproduction des pratiques à leur transformation : le défi de formation des enseignants - La formation des professionnels de l'éducation spécialisée - Les processus d'intégration scolaire en Italie et la formation des enseignants Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_dis

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34 - Juin 2006 - Parents et professionnels face au handicap (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives Titre : 34 - Juin 2006 - Parents et professionnels face au handicap Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Importance : 302 p Langues : Français (fre) Catégories : Relation famille école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_dis [n° ou bulletin]  est un bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives 34 - Juin 2006 - Parents et professionnels face au handicap [texte imprimé] . - 2006 . - 302 p. Langues : Français (fre) Catégories : Relation famille école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_dis

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53 - mars 2010 - Touche pas à mon école maternelle ! (Bulletin de Spirale) / Catherine-Juliet Delpy

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Spirale Titre : 53 - mars 2010 - Touche pas à mon école maternelle ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine-Juliet Delpy, Auteur Année de publication : 2010 Langues : Français (fre) Catégories : Activité créatrice Activité périscolaire Danse Ecole maternelle Enseignant de maternelle Jardin d'éveil Musique Relation famille école Rythme scolaire Structure petite enfance Résumé : Ce dossier propose les articles suivants: - Ecole maternelle : état des lieux et cri d'alarme - L'enfant auteur de ses apprentissages - Accueillir pour éduquer ensemble : la place de chacun, parents, enseignants - A quand un seul lieu d'accueil pour les moins de 6 ans ? - Maternelle, Kindergaten, ou un peu des deux ? - Regards croisés - Et le périscolaire ? - Si un jardin d'éveil m'était conté... - Repenser l'entrée à l'école maternelle des tout-petits - Souffrance à l'école maternelle - Patouilles et paroles - Leur en faire voir de toutes les couleurs - Le bruit s'organise, joue avec le silence et devient musique - Eh bien dansez maintenant ! - Créer en petit section, un déja-là ! - Entre les enfants, les parents et l'école : la musique Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_dis [n° ou bulletin]  est un bulletin de Spirale 53 - mars 2010 - Touche pas à mon école maternelle ! [texte imprimé] / Catherine-Juliet Delpy, Auteur . - 2010. Langues : Français (fre) Catégories : Activité créatrice Activité périscolaire Danse Ecole maternelle Enseignant de maternelle Jardin d'éveil Musique Relation famille école Rythme scolaire Structure petite enfance Résumé : Ce dossier propose les articles suivants: - Ecole maternelle : état des lieux et cri d'alarme - L'enfant auteur de ses apprentissages - Accueillir pour éduquer ensemble : la place de chacun, parents, enseignants - A quand un seul lieu d'accueil pour les moins de 6 ans ? - Maternelle, Kindergaten, ou un peu des deux ? - Regards croisés - Et le périscolaire ? - Si un jardin d'éveil m'était conté... - Repenser l'entrée à l'école maternelle des tout-petits - Souffrance à l'école maternelle - Patouilles et paroles - Leur en faire voir de toutes les couleurs - Le bruit s'organise, joue avec le silence et devient musique - Eh bien dansez maintenant ! - Créer en petit section, un déja-là ! - Entre les enfants, les parents et l'école : la musique Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_dis

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Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS / Isabelle Deman

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS : Apprendre à élaborer des projets d'aide. S'en servir comme outils de remédiation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Deman, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2016 Collection : Concrètement, que faire ? Importance : 117 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-149-4 Langues : Français (fre) Catégories : Difficulté scolaire Ecole primaire Enseignant référent Equipe de suivi de la scolarisation Guide de l'EVAluation des besoins de compensation des personnes handicapées - SCOlarisation Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet éducatif Projet Personnalisé de Scolarisation Relation famille école Scolarisation des enfants handicapés Travail en équipe Mots-clés : Équipe  de  Suivi  Scolarisation  (ESS); Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : PPRE, PAP, PPS : des projets d'aide différents qui permettent aux enfants en situation de handicap et aux élèves en difficulté d’apprendre et de progresser en respectant leurs capacités et leur rythme. Cet ouvrage a pour objectifs d'aider les enseignants à mieux comprendre ces dispositifs, à les différencier et à les mettre en place afin de faciliter la mise en oeuvre des parcours scolaire de chaque élève. Un outil pratique et concret pour tous ceux qui accompagnent les élèves sur le chemin de la réussite. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displ Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS : Apprendre à élaborer des projets d'aide. S'en servir comme outils de remédiation. [texte imprimé] / Isabelle Deman, Auteur . - Paris (75015) : Tom Pousse, 2016 . - 117 p. - (Concrètement, que faire ?) . ISBN : 978-2-35345-149-4 Langues : Français (fre) Catégories : Difficulté scolaire Ecole primaire Enseignant référent Equipe de suivi de la scolarisation Guide de l'EVAluation des besoins de compensation des personnes handicapées - SCOlarisation Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet éducatif Projet Personnalisé de Scolarisation Relation famille école Scolarisation des enfants handicapés Travail en équipe Mots-clés : Équipe  de  Suivi  Scolarisation  (ESS); Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : PPRE, PAP, PPS : des projets d'aide différents qui permettent aux enfants en situation de handicap et aux élèves en difficulté d’apprendre et de progresser en respectant leurs capacités et leur rythme. Cet ouvrage a pour objectifs d'aider les enseignants à mieux comprendre ces dispositifs, à les différencier et à les mettre en place afin de faciliter la mise en oeuvre des parcours scolaire de chaque élève. Un outil pratique et concret pour tous ceux qui accompagnent les élèves sur le chemin de la réussite. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displ

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SV03576	IMO.2 DEM	Monographie	Centre de documentation - Une souris verte...	Accueil en milieu ordinaire	Disponible

"Accompagner les parents, pourquoi, comment ? Une expérimentation de parents acteurs, chercheurs et citoyens : les universités populaires de parents" / ACEPP Association des Collectifs Enfants-Parents-Professionnels

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : "Accompagner les parents, pourquoi, comment ? Une expérimentation de parents acteurs, chercheurs et citoyens : les universités populaires de parents" Type de document : texte imprimé Auteurs : ACEPP Association des Collectifs Enfants-Parents-Professionnels, Auteur Editeur : Association des Collectifs Enfants-Parents-Professionnels, ACEPP Année de publication : 2008 Importance : 71 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social Allemagne Belgique Dispositif expérimental Relation famille école Relation famille travailleur social Rhône Index. décimale : PEP - Parents, enfants et professionnels Résumé : Colloque organisé par l'ACEPP le vendredi 30 mai 2008 à Sciences Po Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displ "Accompagner les parents, pourquoi, comment ? Une expérimentation de parents acteurs, chercheurs et citoyens : les universités populaires de parents" [texte imprimé] / ACEPP Association des Collectifs Enfants-Parents-Professionnels, Auteur . - [S.l.] : Association des Collectifs Enfants-Parents-Professionnels, ACEPP, 2008 . - 71 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social Allemagne Belgique Dispositif expérimental Relation famille école Relation famille travailleur social Rhône Index. décimale : PEP - Parents, enfants et professionnels Résumé : Colloque organisé par l'ACEPP le vendredi 30 mai 2008 à Sciences Po Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displ

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01292	PEP ACE	Littérature grise	Centre de documentation - Une souris verte...	Parents, Enfants et Professionnels	Disponible

Accueillir et éduquer la petite enfance / Sylvie Rayna

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Accueillir tous les enfants à l'école / Abdeljalil Akkari

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Les ambiguïtés du discours sur la place centrale des parents / Fabienne Messica in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 51 (mars / avril 2008)

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Arthur est allergique, et alors ? / Marie-Constance Mallard

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Auxiliaire de vie scolaire : accompagner l'élève handicapé. / Grégoire Cochetel

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Auxiliaires de vie scolaire in Déclic, 107 (septembre - octobre 2005)

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Avant-après son entrée au collège in Déclic, N°171 (mai/juin 2016)

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AVS/AESH, savoir rester discret / Vincent Huchon in Déclic, N°172 (juillet/Août 2016)

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Un bonheur que je ne souhaite à personne / Samuel Le Bihan

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Cette année, pas de conflits, pas de soucis... avec son AVS in Déclic, 131 (septembre - octobre 2009)

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