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Trouble du neuro-développement |


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10 ans de plan autisme, pour quel résultat ? / Alexandra Luthereau in Etre, N°136 (Mars/Avril 2015)
2012, une année pour mobiliser tous les acteurs / Martine Téral in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 110 (Juillet 2012)
[article]
Titre : 2012, une année pour mobiliser tous les acteurs : Autisme et troubles envahissants du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Téral, Auteur ; Françoise Robert, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p 34 - 36 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Makaton Méthode ABA Méthode PECS Méthode Teacch Trouble du neuro-développement Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displ
in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes > 110 (Juillet 2012) . - p 34 - 36[article] 2012, une année pour mobiliser tous les acteurs : Autisme et troubles envahissants du développement [texte imprimé] / Martine Téral, Auteur ; Françoise Robert, Auteur . - 2012 . - p 34 - 36.
Langues : Français (fre)
in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes > 110 (Juillet 2012) . - p 34 - 36
Catégories : Autisme Makaton Méthode ABA Méthode PECS Méthode Teacch Trouble du neuro-développement Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displ 51 - Octobre 2010 - Le métier d'enseignant spécialisé (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives)
[n° ou bulletin]
Titre : 51 - Octobre 2010 - Le métier d'enseignant spécialisé Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Importance : 330 p Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Enseignant Pédagogie adaptée Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Trouble du neuro-développement Index. décimale : PER - Périodiques Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_dis [n° ou bulletin] 51 - Octobre 2010 - Le métier d'enseignant spécialisé [texte imprimé] . - 2010 . - 330 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Enseignant Pédagogie adaptée Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Trouble du neuro-développement Index. décimale : PER - Périodiques Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_dis ContientExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Un accompagnement pluriprofessionnel pour Maxime / Virginie Attrazic in Métiers de la petite enfance, 209 (mai 2014)
[article]
Titre : Un accompagnement pluriprofessionnel pour Maxime Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Attrazic, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre) Catégories : Enfant Handicap Orthophonie Psychologue Stéréotypie Travail en équipe Trouble de l'apprentissage Trouble du neuro-développement Vie quotidienne Mots-clés : Accueil; Stimulation douce; Développement moteur; Retard global du développement; Crèche; Équipe Pluri-professionnelle Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displ
in Métiers de la petite enfance > 209 (mai 2014) . - p.12-13[article] Un accompagnement pluriprofessionnel pour Maxime [texte imprimé] / Virginie Attrazic, Auteur . - 2014 . - p.12-13.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 209 (mai 2014) . - p.12-13
Catégories : Enfant Handicap Orthophonie Psychologue Stéréotypie Travail en équipe Trouble de l'apprentissage Trouble du neuro-développement Vie quotidienne Mots-clés : Accueil; Stimulation douce; Développement moteur; Retard global du développement; Crèche; Équipe Pluri-professionnelle Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displ
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Chanrion, Auteur Editeur : Lyon : Association Une Souris Verte Année de publication : 2007 Importance : 97 p ISBN/ISSN/EAN : 295282116 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Structure petite enfance Trouble du comportement Trouble du neuro-développement Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : 4è de couverture :
"Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'entités théoriques peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs, et utiliser des "leviers" développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la concentration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displ Accueillir un jeune enfant autiste [texte imprimé] / Aurore Chanrion, Auteur . - Lyon : Association Une Souris Verte, 2007 . - 97 p.
ISSN : 295282116
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Structure petite enfance Trouble du comportement Trouble du neuro-développement Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : 4è de couverture :
"Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'entités théoriques peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs, et utiliser des "leviers" développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la concentration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displ Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01324 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Accueil en milieu ordinaire Exclu du prêt 00977 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Accueil en milieu ordinaire Exclu du prêt 00987 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Accueil en milieu ordinaire Exclu du prêt 00988 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Accueil en milieu ordinaire Exclu du prêt 01283 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Accueil en milieu ordinaire Exclu du prêt PermalinkL'activité poney dans un institut médico-éducatif / Sylvie Thuin in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 57 (mars / avril 2009)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement. Etat des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale / HAS Haute Autorité de Santé
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PermalinkPermalinkPermalinkL'autisme, de l'évaluation à la prise en charge / Association Nationale des Equipes et des Centres d'Action Médico-Sociale Précoce ANECAMSP in Contraste, 25 (2è semestre 2006)
PermalinkL'autisme, une grande cause scolaire / Christine Philip in La nouvelle revue Education et société inclusives, 60 (Janvier 2013)
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