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Crises de violence explosives chez l'enfant / Raphaëlle Scappaticci
Titre : Crises de violence explosives chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaëlle Scappaticci, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2019 Collection : Concrètement, que faire ? Importance : 134 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-216-3 Note générale : L’apport des thérapies cognitivo-comportementales pour soulager l’environnement familial de l’enfant Langues : Français (fre) Catégories : Anxiété Emotion Habileté sociale Opposition Thérapie comportementale Trouble Déficit de l'Attention Trouble du comportement Violence Index. décimale : DMH - Déficiences, maladies et handicaps Note de contenu : Le plus souvent associé à d’autres troubles neurocognitifs, le Trouble Oppositionnel avec Provocation (TOP) est un trouble qui se traduit chez l’enfant ou l’adolescent par diverses manifestations émotionnelles et comportementales pathologiques (...)La thérapie comportementale et cognitive (TCC) est une approche concrète offrant des moyens concrets de réduire la souffrance dans ces familles. L’intérêt de ce livre est donc de proposer des outils pratiques, issus des TCC. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Crises de violence explosives chez l'enfant [texte imprimé] / Raphaëlle Scappaticci, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2019 . - 134 p. - (Concrètement, que faire ?) .
ISBN : 978-2-35345-216-3
L’apport des thérapies cognitivo-comportementales pour soulager l’environnement familial de l’enfant
Langues : Français (fre)
Catégories : Anxiété Emotion Habileté sociale Opposition Thérapie comportementale Trouble Déficit de l'Attention Trouble du comportement Violence Index. décimale : DMH - Déficiences, maladies et handicaps Note de contenu : Le plus souvent associé à d’autres troubles neurocognitifs, le Trouble Oppositionnel avec Provocation (TOP) est un trouble qui se traduit chez l’enfant ou l’adolescent par diverses manifestations émotionnelles et comportementales pathologiques (...)La thérapie comportementale et cognitive (TCC) est une approche concrète offrant des moyens concrets de réduire la souffrance dans ces familles. L’intérêt de ce livre est donc de proposer des outils pratiques, issus des TCC. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05191 DMH SCA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Exclu du prêt Dans les yeux d'Emma et de Teddy / Zohra Meghraoui
Titre : Dans les yeux d'Emma et de Teddy : Aborder l'autisme de façon ludique et pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Zohra Meghraoui, Auteur ; la Grande Alice, Illustrateur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2018 Importance : 80 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-187-6 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Bande dessinée Vie quotidienne Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Présentation de l'éditeur : "Comment aborder la thématique de l'autisme de façon ludique et pédagogique ? A la fois guide et bande dessinée, Dans les yeux d'Emma et Teddy répond à cette question avec des scènes tirées du quotidien." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Dans les yeux d'Emma et de Teddy : Aborder l'autisme de façon ludique et pédagogique [texte imprimé] / Zohra Meghraoui, Auteur ; la Grande Alice, Illustrateur . - Paris : Tom Pousse, 2018 . - 80 p.
ISBN : 978-2-35345-187-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Bande dessinée Vie quotidienne Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Présentation de l'éditeur : "Comment aborder la thématique de l'autisme de façon ludique et pédagogique ? A la fois guide et bande dessinée, Dans les yeux d'Emma et Teddy répond à cette question avec des scènes tirées du quotidien." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04698 DMH.4 MEG Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Le développement cognitif par le jeu / Rémi Samier
Titre : Le développement cognitif par le jeu : Comprendre l'importance du jeu pour renforcer les fonctions cognitives et exécutives Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Samier, Auteur ; Sylvie Jacques, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2021 Importance : 76 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-234-7 Langues : Français (fre) Catégories : Développement cognitif Parent Index. décimale : PEA.4 - Petite enfance, enfance, adolescence . Eveil, jeux et activités Résumé : Ce livre s’adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l’enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens.
Cette approche pratique et concrète sur les bénéfices du jeu synthétise les récentes recherches sur le sujet. Cet ouvrage propose des grilles d’analyse des fonctions cognitives et exécutives sollicitées par le jeu et un éventail d’activités pour une mise en application rapide.
Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s’appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d’un glossaire.
Les recommandations et les stratégies présentées offrent de nouvelles pistes d’utilisation du jeu pour le développement de tous les enfants qu’ils aient un trouble ou non.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le développement cognitif par le jeu : Comprendre l'importance du jeu pour renforcer les fonctions cognitives et exécutives [texte imprimé] / Rémi Samier, Auteur ; Sylvie Jacques, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2021 . - 76 p.
ISBN : 978-2-35345-234-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement cognitif Parent Index. décimale : PEA.4 - Petite enfance, enfance, adolescence . Eveil, jeux et activités Résumé : Ce livre s’adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l’enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens.
Cette approche pratique et concrète sur les bénéfices du jeu synthétise les récentes recherches sur le sujet. Cet ouvrage propose des grilles d’analyse des fonctions cognitives et exécutives sollicitées par le jeu et un éventail d’activités pour une mise en application rapide.
Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s’appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d’un glossaire.
Les recommandations et les stratégies présentées offrent de nouvelles pistes d’utilisation du jeu pour le développement de tous les enfants qu’ils aient un trouble ou non.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05497 PEA.4 SAM Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Disponible L'éducation inclusive / Jacques Joguet
Titre : L'éducation inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Joguet, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2019 Collection : Concrètement, que faire ? Importance : 200 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-207-1 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Enseignant Inclusion Outil pédagogique Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : L'ouvrage présente un état des lieux de l'accueil de tous les élèves par l'école en 2015. L'auteur présente des outils pédagogiques et propose des pistes pour que l'école devienne vraiment un lieu ouvert à tous. Au fil de ce livre, les différents acteurs de l'école jusqu'aux responsables institutionnels sont questionnés et sollicités à partir de propositions concrètes pour enfin mettre en place l'école de "l'excellence pour tous". Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'éducation inclusive [texte imprimé] / Jacques Joguet, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2019 . - 200 p. - (Concrètement, que faire ?) .
ISBN : 978-2-35345-207-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Enseignant Inclusion Outil pédagogique Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : L'ouvrage présente un état des lieux de l'accueil de tous les élèves par l'école en 2015. L'auteur présente des outils pédagogiques et propose des pistes pour que l'école devienne vraiment un lieu ouvert à tous. Au fil de ce livre, les différents acteurs de l'école jusqu'aux responsables institutionnels sont questionnés et sollicités à partir de propositions concrètes pour enfin mettre en place l'école de "l'excellence pour tous". Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Elèves précoces / Béatrice Petit Jaillet
Titre : Elèves précoces Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Petit Jaillet, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2016 Collection : Concrètement, que faire ? Importance : 136 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-160-9 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Pédagogie adaptée Précocité Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce livre propose des pistes pour accompagner ces élèves décrocheurs ou décrochés du système scolaire. Note de contenu : Pour éviter qu'ils décrochent du système scolaire...
Pour les intéresser, les (re)motiver et aménager des pédagogies adaptées.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Elèves précoces [texte imprimé] / Béatrice Petit Jaillet, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2016 . - 136 p.. - (Concrètement, que faire ?) .
ISBN : 978-2-35345-160-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Pédagogie adaptée Précocité Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce livre propose des pistes pour accompagner ces élèves décrocheurs ou décrochés du système scolaire. Note de contenu : Pour éviter qu'ils décrochent du système scolaire...
Pour les intéresser, les (re)motiver et aménager des pédagogies adaptées.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05258 IMO.2 PET Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Enfants dyspraxiques / Claire Mouchard Garelli
PermalinkJe construis mon orthographe et mon vocabulaire / Pierre Puddu
PermalinkJe construis les premiers nombres Des quantités aux premiers nombres (5-6 ans) / Josiane Hélayel
PermalinkMieux comprendre les Dys - de leur émergence aux neurosciences / Michèle Mazeau
PermalinkNotre meilleur copain / Christophe Chauché
PermalinkParents d'enfants avec un TDAH / Karine Rapold
PermalinkLes parents, le trouble et l'enfant / Olivier Scheibling
PermalinkPetits soucis et grands chagrins / Louison Nielman
PermalinkPsychomotricité et troubles psychomoteurs / Anne Bonneil
PermalinkQuestions sur les dys- : des réponses / Alain Pouhet
PermalinkRaconte-moi une AVS / Laurence Briens
PermalinkRaconte-nous / Marine Nina Denis
PermalinkScolariser un enfant avec autisme. / Elisabeth Bintz
PermalinkScolariser un enfant avec un AVS / Elisabeth Bintz
PermalinkLe syndrome de l’X-Fragile / Gérald Bussy
PermalinkTDAH des enfants et des adolescents : L'apport des thérapies cognitives et comportementales / Fanny Ayanouglou
PermalinkTest de QI : et que faire après ? / Sébastien Vaumoron
PermalinkLe tiroir coincé / Anne-Marie Montarnal
PermalinkTo dys or not to dys / Sophie Fougère
PermalinkTrisomie 21 : petites histoires ordinaires d'un enfant différent / Sophie Marselli
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