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IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école (162)
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Titre : Enfants autistes à l'école primaire. Savoirs scolaires et codes sociaux Type de document : document projeté ou vidéo Editeur : Lyon : Canopé - CRDP Année de publication : 2015 Importance : 2h57 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86918-267-7 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Enfants autistes à l'école primaire - Savoirs scolaires et codes sociaux" donne à voir des pratiques pédagogiques et éducatives variées, filmées au sein d'une classe ordinaire, d'une CLIS et d'une unité d'enseignement.Ces pratiques dont l'objectif premier est de rendre possible la poursuite des apprentissages dans un cadre scolaire, sont ensuite commentées et analysées par les enseignants et éducateurs.
Les 16 films de ce DVD sont destinés à la formation des enseignants, des personnels de l'Education Nationale et de toutes les personnes désireuses d'appréhender de manière positive ces élèves pas comme les autres."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enfants autistes à l'école primaire. Savoirs scolaires et codes sociaux [document projeté ou vidéo] . - Lyon : Canopé - CRDP, 2015 . - 2h57.
ISBN : 978-2-86918-267-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Enfants autistes à l'école primaire - Savoirs scolaires et codes sociaux" donne à voir des pratiques pédagogiques et éducatives variées, filmées au sein d'une classe ordinaire, d'une CLIS et d'une unité d'enseignement.Ces pratiques dont l'objectif premier est de rendre possible la poursuite des apprentissages dans un cadre scolaire, sont ensuite commentées et analysées par les enseignants et éducateurs.
Les 16 films de ce DVD sont destinés à la formation des enseignants, des personnels de l'Education Nationale et de toutes les personnes désireuses d'appréhender de manière positive ces élèves pas comme les autres."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04027 VID - IMO.2 Vidéo Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Les enfants en situation de handicap Parcours scolaires à l'école et au collège / Sylvie Le Laidier
Titre : Les enfants en situation de handicap Parcours scolaires à l'école et au collège : in Education & Formation, n°95, décembre 2017 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Le Laidier, Auteur Année de publication : 2017 Importance : p 33 - 57 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent handicapé Enfant handicapé Scolarisation Statistique Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : L'article présente les conclusions de l'étude faite sur un panel d'élèves en situation de handicap, nés en 2001 ou 2005, par rapport à leurs parcours scolaires. En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_95/13/8/DEPP-EF95-2017-article-2 [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les enfants en situation de handicap Parcours scolaires à l'école et au collège : in Education & Formation, n°95, décembre 2017 [texte imprimé] / Sylvie Le Laidier, Auteur . - 2017 . - p 33 - 57.
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescent handicapé Enfant handicapé Scolarisation Statistique Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : L'article présente les conclusions de l'étude faite sur un panel d'élèves en situation de handicap, nés en 2001 ou 2005, par rapport à leurs parcours scolaires. En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_95/13/8/DEPP-EF95-2017-article-2 [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
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Titre : L'enseignant référent : une fonction au coeur de l'éducation inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Laville, Auteur Editeur : Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA) Année de publication : 2020 Autre Editeur : Nîmes : Champ social Collection : Pratiques Importance : 313 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-076-5 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Enseignant référent Equipe de suivi de la scolarisation Historique Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation éditeur : "Cet ouvrage s’intéresse à un groupe professionnel, regroupé sous le qualificatif d’enseignant référent, chargé de coordonner les parcours de scolarisation des élèves en situation de handicap depuis la rentrée scolaire 2006. Que recouvre ce qualificatif ? À quel travail concret l’appellation générique d’enseignant référent renvoie-t-elle ? Quel est le rôle de l’enseignant référent au sein de l’éducation inclusive ? Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'enseignant référent : une fonction au coeur de l'éducation inclusive [texte imprimé] / Matthieu Laville, Auteur . - Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA) : Nîmes : Champ social, 2020 . - 313 p. - (Pratiques) .
ISBN : 978-2-36616-076-5
Langues : Français (fre)
Catégories : AESH Enseignant référent Equipe de suivi de la scolarisation Historique Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation éditeur : "Cet ouvrage s’intéresse à un groupe professionnel, regroupé sous le qualificatif d’enseignant référent, chargé de coordonner les parcours de scolarisation des élèves en situation de handicap depuis la rentrée scolaire 2006. Que recouvre ce qualificatif ? À quel travail concret l’appellation générique d’enseignant référent renvoie-t-elle ? Quel est le rôle de l’enseignant référent au sein de l’éducation inclusive ? Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05415 IMO.2 LAV Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : L'enseignant référent au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Louis, Auteur ; Fabienne Ramond, Auteur Editeur : Centre Régional de Documentation Pédagogique de Bourgogne Lorraine (CRDP- Bourgogne/Lorraine) Année de publication : 2006 Collection : Au quotidien Importance : 112 p. Présentation : Tabl, annexes, catalogue de publications. ISBN/ISSN/EAN : 00806 Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Enseignant référent Orientation scolaire Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Dans la scolarisation des enfants handicapés, l'enseignant référent intervient "au quotidien" pour favoriser le parcours de scolarité, en primaire et secondaire.
Cet ouvrage est un guide, qui est destiné à différents acteurs de cette scolarisation.
- Les enseignants référents eux-mêmes, qui sont souvent des professionnels avérés, mais qu'il s'agit d'aider dans leur nouveau positionnement, induit par la loi du 11 février 2005 et ses textes d'application. Pour les nouveaux, il sera une référence immédiatement utile.
- Les directeurs d'école, inspecteurs de l'Education nationale, les cherfs d'établissements secondaires, qui ne sont pas tous préparés à l'accueil et à la scolarisation d'élèves handicapés, y trouveront eux aussi une foule de conseils pratiques.
- Les partenaires de l'école, les parents et les associations trouveront dans ce guide nombre d'éclaircissements pour l'organisation, forcément complexe à leurs yeux, de l'éducation.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'enseignant référent au quotidien [texte imprimé] / Jean-Marc Louis, Auteur ; Fabienne Ramond, Auteur . - Centre Régional de Documentation Pédagogique de Bourgogne Lorraine (CRDP- Bourgogne/Lorraine), 2006 . - 112 p. : Tabl, annexes, catalogue de publications.. - (Au quotidien) .
ISSN : 00806
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant handicapé Enseignant référent Orientation scolaire Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Dans la scolarisation des enfants handicapés, l'enseignant référent intervient "au quotidien" pour favoriser le parcours de scolarité, en primaire et secondaire.
Cet ouvrage est un guide, qui est destiné à différents acteurs de cette scolarisation.
- Les enseignants référents eux-mêmes, qui sont souvent des professionnels avérés, mais qu'il s'agit d'aider dans leur nouveau positionnement, induit par la loi du 11 février 2005 et ses textes d'application. Pour les nouveaux, il sera une référence immédiatement utile.
- Les directeurs d'école, inspecteurs de l'Education nationale, les cherfs d'établissements secondaires, qui ne sont pas tous préparés à l'accueil et à la scolarisation d'élèves handicapés, y trouveront eux aussi une foule de conseils pratiques.
- Les partenaires de l'école, les parents et les associations trouveront dans ce guide nombre d'éclaircissements pour l'organisation, forcément complexe à leurs yeux, de l'éducation.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00806 IMO.2 LOU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : Enseignants et éducateurs face au handicap : D'un mariage forcé à une union librement consentie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Amaré, Auteur ; Philippe Martin-Noureux, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2017 Collection : Connaissance de la diversité Importance : 277 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5465-4 Langues : Français (fre) Catégories : Education - Enseignement Education spécialisée Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Projet éducatif Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : 4ème de couvertuer : "L’École ne peut plus être pensée comme un territoire qui s’arrêterait là où commence celui de la filière spécialisée, représentée en France par le secteur médico-social. Désormais, les acteurs éducatifs doivent s’engager dans une logique d’actions où prévaut le projet de l’enfant, un projet sur lequel les capacités d’expertise des uns et des autres se combinent pour travailler dans la continuité.
Derrière cette volonté, l’enjeu significatif est celui d’un rapprochement entre deux cultures, celle des professeurs des écoles d’une part, celle des éducateurs spécialisés d’autre part.
Ces acteurs étant amenés à coopérer pour répondre au droit à la scolarisation, cet ouvrage met en lumière une nouvelle forme de dialogue entre eux. C’est à cela que s’emploient les auteurs en écho tant à leurs recherches qu’à leurs actions sur le terrain. Leur réflexion ouvre des pistes de compréhension et d’action visant l’emprunt d’une nouvelle voie, celle qui mène à une culture en commun."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enseignants et éducateurs face au handicap : D'un mariage forcé à une union librement consentie [texte imprimé] / Sandrine Amaré, Auteur ; Philippe Martin-Noureux, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2017 . - 277 p. - (Connaissance de la diversité) .
ISBN : 978-2-7492-5465-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Education - Enseignement Education spécialisée Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Projet éducatif Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : 4ème de couvertuer : "L’École ne peut plus être pensée comme un territoire qui s’arrêterait là où commence celui de la filière spécialisée, représentée en France par le secteur médico-social. Désormais, les acteurs éducatifs doivent s’engager dans une logique d’actions où prévaut le projet de l’enfant, un projet sur lequel les capacités d’expertise des uns et des autres se combinent pour travailler dans la continuité.
Derrière cette volonté, l’enjeu significatif est celui d’un rapprochement entre deux cultures, celle des professeurs des écoles d’une part, celle des éducateurs spécialisés d’autre part.
Ces acteurs étant amenés à coopérer pour répondre au droit à la scolarisation, cet ouvrage met en lumière une nouvelle forme de dialogue entre eux. C’est à cela que s’emploient les auteurs en écho tant à leurs recherches qu’à leurs actions sur le terrain. Leur réflexion ouvre des pistes de compréhension et d’action visant l’emprunt d’une nouvelle voie, celle qui mène à une culture en commun."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04424 IMO.2 AMA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
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