Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école |
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La classe des coccinelles
Titre : La classe des coccinelles Type de document : document projeté ou vidéo Année de publication : 2022 Note générale : A retrouver sur www.cortex-media.tv Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Film documentaire Unité d'enseignement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Dans une ville au sud de Lyon, une UEMA a été créée en 2022. Odile l’enseignante et 6 professionnels spécialisées accueillent
Liam, Zahim, et Médine.
Le film suit le travail des enseignants avec ces élèves, il montre comment chaque jour, parents, enseignants œuvrent pour permettre à ces enfants différents de prendre leur envol. « La classe des coccinelles » est une classe spécialisée au sein d’un établissement ordinaire. Le film montre également des interactions avec les autres enfants. « La classe des coccinelles » nous montre avec douceur, subtilité la vie tel qu’elle est dans cette classe. Le réalisateur à fait le choix de montrer d’insister sur les ressemblances plutôt que les différences. « La classe des coccinelles est un plaidoyer pour le vivre ensemble et l’acceptation de la différence."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La classe des coccinelles [document projeté ou vidéo] . - 2022.
A retrouver sur www.cortex-media.tv
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Film documentaire Unité d'enseignement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Dans une ville au sud de Lyon, une UEMA a été créée en 2022. Odile l’enseignante et 6 professionnels spécialisées accueillent
Liam, Zahim, et Médine.
Le film suit le travail des enseignants avec ces élèves, il montre comment chaque jour, parents, enseignants œuvrent pour permettre à ces enfants différents de prendre leur envol. « La classe des coccinelles » est une classe spécialisée au sein d’un établissement ordinaire. Le film montre également des interactions avec les autres enfants. « La classe des coccinelles » nous montre avec douceur, subtilité la vie tel qu’elle est dans cette classe. Le réalisateur à fait le choix de montrer d’insister sur les ressemblances plutôt que les différences. « La classe des coccinelles est un plaidoyer pour le vivre ensemble et l’acceptation de la différence."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Le coenseignement : un dispositif favorable à la mise en oeuvre de l'éducation inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Nancy Granger, Auteur Editeur : Université de Sherbrooke Année de publication : 2022 Importance : 50 p Langues : Français (fre) Catégories : Différenciation pédagogique Enseignant Méthode pédagogique Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Ce guide se veut une synthèse des travaux de l’auteure depuis 2012. Il a pour visée de soutenir la mise en oeuvre du coenseignement en contexte scolaire. Le guide a aussi pour objectif d’offrir des pistes aux divers acteurs pour mieux comprendre, planifier, piloter et réguler le dispositif de coenseignement. De nombreux outils sont réunis pour stimuler la créativité des personnes qui coenseignent. Le guide comporte des références à des articles scientifiques qui sont disponibles en cliquant sur le liens dans la section Références. Ces documents permettront aux intéressés de mieux saisir la complexité de ce dispositif ainsi que ses tenants et aboutissants" En ligne : https://www.dropbox.com/s/ypup8xaw0afz7lw/coenseignement_nancygranger.pdf?dl=0 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le coenseignement : un dispositif favorable à la mise en oeuvre de l'éducation inclusive [texte imprimé] / Nancy Granger, Auteur . - Université de Sherbrooke, 2022 . - 50 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Différenciation pédagogique Enseignant Méthode pédagogique Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Ce guide se veut une synthèse des travaux de l’auteure depuis 2012. Il a pour visée de soutenir la mise en oeuvre du coenseignement en contexte scolaire. Le guide a aussi pour objectif d’offrir des pistes aux divers acteurs pour mieux comprendre, planifier, piloter et réguler le dispositif de coenseignement. De nombreux outils sont réunis pour stimuler la créativité des personnes qui coenseignent. Le guide comporte des références à des articles scientifiques qui sont disponibles en cliquant sur le liens dans la section Références. Ces documents permettront aux intéressés de mieux saisir la complexité de ce dispositif ainsi que ses tenants et aboutissants" En ligne : https://www.dropbox.com/s/ypup8xaw0afz7lw/coenseignement_nancygranger.pdf?dl=0 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV06014 IMO.2 GRA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Collégiens en situation de handicap / Philippe Meirieu
Titre : Collégiens en situation de handicap : Cap infos secondaire Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur ; Véronique Garcia, Auteur Editeur : Lyon : Cap Canal Année de publication : 2006 Collection : Ecole Importance : 26 mn Langues : Français (fre) Catégories : Collège Déficience motrice Scolarisation Témoignage Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Une émission animée par Philippe Meirieu. La prise en compte du handicap est supposée être l'affaire de tous. La loi du 11 février 2005, en effet, a été votée. Qu'en est-il pour les élèves handicapés des collèges et lycées ? Comment s'y prendre pour accueillir et intégrer ces jeunes "différents" dans des établissements non spécialisés ? Quels sont les dispositifs concrets mis en place pour les aider et leur donner les mêmes chances de réussite scolaire ? Comment cette loi est-elle perçue dans le milieu enseignant ?
Un documentaire réalisé par Véronique Garcia. Nicolas est professuer d'EPS au collège lycée Elie Vignal, établissement "passerelle" qui accueille des enfants handicapés ou malades avec pour objectif leur réintégration dans leur collège de secteur. Il éprouve le souci constant d'adapter sa pratique pédagogique.
L'occasion de faire connaissance avec Hugo et sa famille dont la forte volonté d'intégration se heurte également aux incertitudes de l'avenir.
Bonus : questions de parents : adolescents en situation de handicap.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Collégiens en situation de handicap : Cap infos secondaire [document projeté ou vidéo] / Philippe Meirieu, Auteur ; Véronique Garcia, Auteur . - Lyon : Cap Canal, 2006 . - 26 mn. - (Ecole) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Collège Déficience motrice Scolarisation Témoignage Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Une émission animée par Philippe Meirieu. La prise en compte du handicap est supposée être l'affaire de tous. La loi du 11 février 2005, en effet, a été votée. Qu'en est-il pour les élèves handicapés des collèges et lycées ? Comment s'y prendre pour accueillir et intégrer ces jeunes "différents" dans des établissements non spécialisés ? Quels sont les dispositifs concrets mis en place pour les aider et leur donner les mêmes chances de réussite scolaire ? Comment cette loi est-elle perçue dans le milieu enseignant ?
Un documentaire réalisé par Véronique Garcia. Nicolas est professuer d'EPS au collège lycée Elie Vignal, établissement "passerelle" qui accueille des enfants handicapés ou malades avec pour objectif leur réintégration dans leur collège de secteur. Il éprouve le souci constant d'adapter sa pratique pédagogique.
L'occasion de faire connaissance avec Hugo et sa famille dont la forte volonté d'intégration se heurte également aux incertitudes de l'avenir.
Bonus : questions de parents : adolescents en situation de handicap.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02456 VID IMO.2 Vidéo Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Comment faciliter la communication avec un élève porteur de trouble du spectre de l'autisme ? / Lucile Amouriaux
Titre : Comment faciliter la communication avec un élève porteur de trouble du spectre de l'autisme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Amouriaux, Auteur Importance : 24 p Note générale : "Cet outil à destination des enseignants, des AESH et des ATSEM, élaboré dans le cadre d’un mémoire d’orthophonie en collaboration avec des enseignants, n’a pas pour vocation de vous présenter tout ce qui doit impérativement être mis en place avec cet élève, mais de vous guider dans la mise en place de ce qui pourrait être réellement pertinent pour lui. " Langues : Français (fre) Catégories : AESH Aménagement Autisme Classe Mode de communication Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Des outils concrets pour aménager l'environnement dans la classe, mettre en place des aides à la communication avec des enfants avec TSA. En ligne : https://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-circos/ienblainville/sites/ienblainville/IMG/ [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Comment faciliter la communication avec un élève porteur de trouble du spectre de l'autisme ? [texte imprimé] / Lucile Amouriaux, Auteur . - [s.d.] . - 24 p.
"Cet outil à destination des enseignants, des AESH et des ATSEM, élaboré dans le cadre d’un mémoire d’orthophonie en collaboration avec des enseignants, n’a pas pour vocation de vous présenter tout ce qui doit impérativement être mis en place avec cet élève, mais de vous guider dans la mise en place de ce qui pourrait être réellement pertinent pour lui. "
Langues : Français (fre)
Catégories : AESH Aménagement Autisme Classe Mode de communication Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Des outils concrets pour aménager l'environnement dans la classe, mettre en place des aides à la communication avec des enfants avec TSA. En ligne : https://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-circos/ienblainville/sites/ienblainville/IMG/ [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05918 IMO.2 AMO Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Comprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire / Jean-Marc Louis
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01480 IMO.2 LOU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Comprendre l'inclusion scolaire / Julien Fumey
PermalinkConcevoir et soutenir la réussite scolaire et éducative des enfants en situation de handicap et des enfants accompagnés par le dispositif de l’aide sociale à l’enfance
PermalinkLes conditions de mise en oeuvre du GEVA Sco / Martial Meziani
PermalinkLes conditions de réussite des parcours de scolarisation / CREAI Rhône-Alpes
PermalinkLes conditions de réussite des parcours de scolarisation. La scolarisation pour tous / CREAI Rhône-Alpes
PermalinkPermalinkCoopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme / Anne Malluret
PermalinkLes cultures à l'école / Véronique Lemoine-Bresson
PermalinkDéficience intellectuelle et autisme / Pauline Beaupré
PermalinkDifférenciation pédagogique : comment adapter l'enseignement pour la réussite de tous les élèves ?
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