Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Accueillir les enfants de 3 à 12 ans : viser la qualité. Livret 7. A la rencontre des professionnels / Pascale Camus
Titre : Accueillir les enfants de 3 à 12 ans : viser la qualité. Livret 7. A la rencontre des professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Camus, Auteur ; Laurence Marchal, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Office National de la Naissance et de l'Enfance (ONE) Année de publication : 2007 Importance : 62 p. Langues : Français (fre) Catégories : Enfant Formation professionnelle Jeune enfant Projet pédagogique Qualité Relation professionnel enfant Structure petite enfance Travail en équipe Index. décimale : PEA.6 - Petite enfance, enfance, adolescence . Modes de garde Résumé : Ce livret 7 fait partie d'une série de livrets : "un référentiel psychopédagogique pour des milieux d'accueil de qualité" qui se décline : Introduction, à la rencontre des familles, à la rencontre des enfants : Donner une place active à chacun et à tous les enfants, à la rencontre des enfants : Vivre ensemble des expériences de vie diversifiées, à la rencontre des enfants : créer des liens - permettre à chaque enfant d'être en lien pour consolider son identité, à la rencontre des enfants : promouvoir la participation des enfants aux faits et événements qui les concernent.A la rencontre des professionnels. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir les enfants de 3 à 12 ans : viser la qualité. Livret 7. A la rencontre des professionnels [texte imprimé] / Pascale Camus, Auteur ; Laurence Marchal, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Office National de la Naissance et de l'Enfance (ONE), 2007 . - 62 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant Formation professionnelle Jeune enfant Projet pédagogique Qualité Relation professionnel enfant Structure petite enfance Travail en équipe Index. décimale : PEA.6 - Petite enfance, enfance, adolescence . Modes de garde Résumé : Ce livret 7 fait partie d'une série de livrets : "un référentiel psychopédagogique pour des milieux d'accueil de qualité" qui se décline : Introduction, à la rencontre des familles, à la rencontre des enfants : Donner une place active à chacun et à tous les enfants, à la rencontre des enfants : Vivre ensemble des expériences de vie diversifiées, à la rencontre des enfants : créer des liens - permettre à chaque enfant d'être en lien pour consolider son identité, à la rencontre des enfants : promouvoir la participation des enfants aux faits et événements qui les concernent.A la rencontre des professionnels. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01351 PEF.5 ONE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Disponible Accueils collectifs de mineurs. D'autres pratiques sont possibles. C'est nous qui font. C'est nous qui décide. Paroles
Titre : Accueils collectifs de mineurs. D'autres pratiques sont possibles. C'est nous qui font. C'est nous qui décide. Paroles Type de document : document projeté ou vidéo Editeur : Paris : CEMEA Importance : 35 min., 20 min., 43 min Langues : Français (fre) Catégories : Activité de plein air Loisir Relation professionnel enfant Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : " "Donnons la possibilité aux enfants d'agir sur leur quotidien, de s'y confronter, de le transformer". Nous avons voulu rêver collectivement, résister à la marchandisation des loisirs et montrer que d'autres loisirs sont possibles. Un espace qui respecte le rythme de l'enfant où l'activité se construit dans une démarche partagée, où l'enfant a toute sa place, où l'environnement est pris en compte tant dans l'activité que dans l'alimentation... C'est en image et avec le soutien de la CNAF que les CEMEA Pays de la Loire en partenariat avec une association de jeunesse et d'éducation populaire, Anim'action, ont pu mener une recherche/Action porteuse de sens et qui, nous l'espérons permettra le débat, la rencontre et des" essaimages" " Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueils collectifs de mineurs. D'autres pratiques sont possibles. C'est nous qui font. C'est nous qui décide. Paroles [document projeté ou vidéo] . - Paris : CEMEA, [s.d.] . - 35 min., 20 min., 43 min.
Langues : Français (fre)
Catégories : Activité de plein air Loisir Relation professionnel enfant Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : " "Donnons la possibilité aux enfants d'agir sur leur quotidien, de s'y confronter, de le transformer". Nous avons voulu rêver collectivement, résister à la marchandisation des loisirs et montrer que d'autres loisirs sont possibles. Un espace qui respecte le rythme de l'enfant où l'activité se construit dans une démarche partagée, où l'enfant a toute sa place, où l'environnement est pris en compte tant dans l'activité que dans l'alimentation... C'est en image et avec le soutien de la CNAF que les CEMEA Pays de la Loire en partenariat avec une association de jeunesse et d'éducation populaire, Anim'action, ont pu mener une recherche/Action porteuse de sens et qui, nous l'espérons permettra le débat, la rencontre et des" essaimages" " Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02736 VID IMO.3 Vidéo Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible L'adaptation des bébés / Valérie Legrand in Métiers de la petite enfance, 151 (juin 2009)
[article]
Titre : L'adaptation des bébés Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Legrand, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p 28 - 30 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation Relation professionnel enfant Séparation Structure petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Métiers de la petite enfance > 151 (juin 2009) . - p 28 - 30[article] L'adaptation des bébés [texte imprimé] / Valérie Legrand, Auteur . - 2009 . - p 28 - 30.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 151 (juin 2009) . - p 28 - 30
Catégories : Adaptation Relation professionnel enfant Séparation Structure petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Adolescence et décrochage : prévenir et répondre in La nouvelle revue Education et société inclusives, 56 (Janvier 2012)
[article]
Titre : Adolescence et décrochage : prévenir et répondre Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent Apprentissage Difficulté scolaire Dispositif expérimental Relation professionnel enfant Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in La nouvelle revue Education et société inclusives > 56 (Janvier 2012)[article] Adolescence et décrochage : prévenir et répondre [texte imprimé] . - 2012.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue Education et société inclusives > 56 (Janvier 2012)L'aide humaine à l'école : le livre des AESH / Corinne Gallet
Titre : L'aide humaine à l'école : le livre des AESH Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Gallet, Auteur ; José Puig, Auteur ; Najat Vallaud-Belkacem, Préfacier, etc. Mention d'édition : Ed revue et complétée Editeur : Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA) Année de publication : 2020 Collection : Pratiques Importance : 432 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-078-9 Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité AESH Apprentissage Autonomie Relation élève enseignant Relation enseignant AVS Relation enseignant-AESH Relation professionnel enfant Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce livre fait l'historique des auxiliaires de vie scolaires et définit la profession d'AESH, puis décrit les lieux dans lesquels sont amenés à travailler les AESH. Ce livre traite ensuite du développement de l'enfant et de l'adolescent en général et des relations entre l'AESH, l'élève et la famille, puis aborde le thème des enfants à besoins particuliers. Une dernière partie propose une sélection d'ouvrages sur l'inclusion scolaire et l'accompagnement des enfants à besoins spécifiques.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'aide humaine à l'école : le livre des AESH [texte imprimé] / Corinne Gallet, Auteur ; José Puig, Auteur ; Najat Vallaud-Belkacem, Préfacier, etc. . - Ed revue et complétée . - Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA), 2020 . - 432 p. - (Pratiques) .
ISBN : 978-2-36616-078-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Accessibilité AESH Apprentissage Autonomie Relation élève enseignant Relation enseignant AVS Relation enseignant-AESH Relation professionnel enfant Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce livre fait l'historique des auxiliaires de vie scolaires et définit la profession d'AESH, puis décrit les lieux dans lesquels sont amenés à travailler les AESH. Ce livre traite ensuite du développement de l'enfant et de l'adolescent en général et des relations entre l'AESH, l'élève et la famille, puis aborde le thème des enfants à besoins particuliers. Une dernière partie propose une sélection d'ouvrages sur l'inclusion scolaire et l'accompagnement des enfants à besoins spécifiques.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05429 IMO.2 GAL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Aménager les espaces de jeu des tout-petits / Anne-Marie Fontaine
PermalinkL'amour pour bien grandir / Boris Cyrulnik
PermalinkApaiser les "tempêtes émotionnelles" des jeunes enfants / Nicolas Moulis in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°126 (Décembre 2020/Janvier/Février 2021)
PermalinkApprendre à contribuer au bien commun : essai sur les déclinaisons inclusives de l'action éducative / Jean Horvais in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°69 (Avril 2015)
PermalinkL'apprentissage de la diversité et du vivre ensemble / Géraldine Le Guillou in Métiers de la petite enfance, n°254 (Février 2018)
PermalinkApprivoiser la JUNGLE de la cour de récréation / Carol Gray
PermalinkLes assistantes maternelles de la garde à l'accueil éducatif / Catherine Sellenet
PermalinkL'atmosphère thérapeuthique à Loczy. 1 - Construction de soi et élaboration de son histoire / Maria Vincze
PermalinkL'attachement: d'amour et de liberté in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 71 (Juillet / Août 2011)
PermalinkL'attachement aujourd'hui, parentalité et accueil du jeune enfant in EJE journal, n°76 (Avril Mai 2019)
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