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Trouble Déficit de l'Attention |
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100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle / Florence Cabellan
Titre : 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle : Accompagner parents et enseignants pour éviter blocages et décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Cabellan, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2019 Importance : 168 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-203-3 Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition scolaire Difficulté scolaire Ecole maternelle Pédagogie Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet Personnalisé de Scolarisation Relation élève enseignant Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Un ouvrage pour aider les enseignants de maternelle à trouver rapidement des pratiques pédagogiques efficaces pour que les élèves ayant des problèmes de concentration et de mémorisation progressent dans leurs apprentissages. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle : Accompagner parents et enseignants pour éviter blocages et décrochage scolaire [texte imprimé] / Florence Cabellan, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2019 . - 168 p.
ISBN : 978-2-35345-203-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Acquisition scolaire Difficulté scolaire Ecole maternelle Pédagogie Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet Personnalisé de Scolarisation Relation élève enseignant Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Un ouvrage pour aider les enseignants de maternelle à trouver rapidement des pratiques pédagogiques efficaces pour que les élèves ayant des problèmes de concentration et de mémorisation progressent dans leurs apprentissages. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04992 IMO.2 CAB Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accompagner les enfants atypiques / Julien Peron in Innovation en Education, n°6 (Janvier 2022)
[article]
Titre : Accompagner les enfants atypiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Peron, Directeur de publication Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.6 - 82 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Haut potentiel intellectuel Hypersensibilité Témoignage Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Innovation en Education > n°6 (Janvier 2022) . - p.6 - 82[article] Accompagner les enfants atypiques [texte imprimé] / Julien Peron, Directeur de publication . - 2022 . - p.6 - 82.
Langues : Français (fre)
in Innovation en Education > n°6 (Janvier 2022) . - p.6 - 82Aider les enfants en difficulté d'apprentissage / Jean-Charles Juhel
Titre : Aider les enfants en difficulté d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Juhel, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2001 Autre Editeur : Québec [Canada] : Presses Universitaires de Laval PUL Importance : 360 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-7525-8 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition scolaire Déficience auditive Déficience visuelle Dyscalculie Dyslexie Ecole primaire Ecriture Enfant handicapé Pédagogie adaptée Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Outil pratique élaboré à l'intention des parents, des intervenants et des pédagogues qui sont en contact avec un ou plusieurs enfants en difficulté d'apprentissage. Il est divisé en six chapitres.Le chapitre 1 aborde les théories de l'apprentissage et présente les éléments essentiels de ce processus.Le chapitre 2 traite des causes, des manifestations et des façons d'intervenir auprès des jeunes en difficulté d'apprentissage.Le chapitre 3 est axé sur les problèmes de lecture, d'orthographe et de dyslexie.Le chapitre 4 décrit les causes de l'hyperactivité, les caractéristiques de l'enfant hyperactif et les moyens d'intervention.Les chapitres 5 et 6 concernent les enfants et les adolescents qui ont un handicap sensoriel (visuel ou auditif); on y propose des attitudes à adopter à leur endroit. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Aider les enfants en difficulté d'apprentissage [texte imprimé] / Jean-Charles Juhel, Auteur . - Lyon : Chronique sociale : Québec [Canada] : Presses Universitaires de Laval PUL, 2001 . - 360 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7637-7525-8
Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Acquisition scolaire Déficience auditive Déficience visuelle Dyscalculie Dyslexie Ecole primaire Ecriture Enfant handicapé Pédagogie adaptée Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Outil pratique élaboré à l'intention des parents, des intervenants et des pédagogues qui sont en contact avec un ou plusieurs enfants en difficulté d'apprentissage. Il est divisé en six chapitres.Le chapitre 1 aborde les théories de l'apprentissage et présente les éléments essentiels de ce processus.Le chapitre 2 traite des causes, des manifestations et des façons d'intervenir auprès des jeunes en difficulté d'apprentissage.Le chapitre 3 est axé sur les problèmes de lecture, d'orthographe et de dyslexie.Le chapitre 4 décrit les causes de l'hyperactivité, les caractéristiques de l'enfant hyperactif et les moyens d'intervention.Les chapitres 5 et 6 concernent les enfants et les adolescents qui ont un handicap sensoriel (visuel ou auditif); on y propose des attitudes à adopter à leur endroit. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01962 DMH.5 JUH Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Les aménagements raisonnables / Véronique Keunen
Titre : Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques, du maternel au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Keunen, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2020 Collection : A la rescousse Importance : 224 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1306-9 Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition scolaire Aménagement Apprentissage Dyscalculie Dysgraphie Dyslexie Dysorthographie Dyspraxie Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Qu’est-ce qu’un aménagement raisonnable ? À qui s’adresse-t-il ? Que dit le cadre légal ?.... Des questions auxquelles répond cet ouvrage en proposant un tour d'horizon des aménagements scolaires possibles en pointant leur pertinence et leurs limites. Les aménagements spécifiques aux différents troubles d’apprentissage que ce soit à l’école ou à la maison, sont abordés ainsi que l'essentielle collaboration entre tous les personnes qui gravitent autour de l’enfant.
Cet outil est un ouvrage de référence pédagogique pour trouver des solutions et des réponses afin d'aider et de soutenir les enfants mis en difficulté par leurs "dys",...Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques, du maternel au secondaire [texte imprimé] / Véronique Keunen, Auteur . - Namur : Erasme, 2020 . - 224 p. - (A la rescousse) .
ISBN : 978-2-8081-1306-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Acquisition scolaire Aménagement Apprentissage Dyscalculie Dysgraphie Dyslexie Dysorthographie Dyspraxie Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Qu’est-ce qu’un aménagement raisonnable ? À qui s’adresse-t-il ? Que dit le cadre légal ?.... Des questions auxquelles répond cet ouvrage en proposant un tour d'horizon des aménagements scolaires possibles en pointant leur pertinence et leurs limites. Les aménagements spécifiques aux différents troubles d’apprentissage que ce soit à l’école ou à la maison, sont abordés ainsi que l'essentielle collaboration entre tous les personnes qui gravitent autour de l’enfant.
Cet outil est un ouvrage de référence pédagogique pour trouver des solutions et des réponses afin d'aider et de soutenir les enfants mis en difficulté par leurs "dys",...Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05534 IMO.2 KEU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention / Colette Sauvé
Titre : Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Sauvé Mention d'édition : [Nouv. éd. rev. et augm.] Editeur : Montréal [Québec] : Editions de l'hôpital Sainte-Justine Année de publication : 2000 Collection : Parents Importance : 82 p Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-921858-86-1 Catégories : Adolescent handicapé Relation parent enfant Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : DMH.6 - Déficiences, maladies et handicap . Hyperactivité et trouble de l'attention Résumé : Ce guide donne des pistes aux parents pour mieux accompagner leur enfant au quotidien. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention [texte imprimé] / Colette Sauvé . - [Nouv. éd. rev. et augm.] . - Montréal [Québec] : Editions de l'hôpital Sainte-Justine, 2000 . - 82 p : ill. ; 18 cm. - (Parents) .
ISBN : 978-2-921858-86-1
Catégories : Adolescent handicapé Relation parent enfant Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : DMH.6 - Déficiences, maladies et handicap . Hyperactivité et trouble de l'attention Résumé : Ce guide donne des pistes aux parents pour mieux accompagner leur enfant au quotidien. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01988 DMH.6 - SAU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible L'attention in Spirale, n°99 (janvier 2022)
PermalinkAutisme et adolescence / Nathalie Poirier
PermalinkAutisme et psychomotricité / Julien Perrin
PermalinkAvant-après un diagnostic de TDAH in Déclic, N°164 (Mars Avril 2015)
PermalinkCa ne coince plus à l'école : mémoire, attention organisation au top / Emilie Gilmer in Déclic, 155 (Septembre/Octobre 2013)
PermalinkComment aider mon enfant hyperactif ? / Marie-Claude Saiag
PermalinkComment apprend le cerveau ? / Eve Leleu-Galland
PermalinkConduite à tenir devant un enfant ou un adolescent ayant un déficit de l'attention et/ou un problème d'agitation. Recommandation de bonnes pratiques. Note de cadrage / HAS Haute Autorité de Santé
PermalinkCrises de violence explosives chez l'enfant / Raphaëlle Scappaticci
PermalinkDéficit de l'attention sans hyperactivité / Emmanuelle Pelletier
PermalinkAu-delà des besoins particuliers / Francine Ferland
PermalinkDiagnostic du TDAH : pistes de réflexion au sujet des inégalités de prévalence entre les établissements scolaires / Marie-Christine Brault in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°83-84 (novembre 2018)
PermalinkDifficultés et troubles des apprentissages chez l'enfant à partir de 5 ans / Société Française de Pédiatrie
PermalinkDossier: LE TDAH - Trouble Déficit de l'Attention Hyperactivité in Réadaptation, 547 (février 2008)
PermalinkLes dys / Jean-Pierre Lasserre
PermalinkDyslexie et autres DYS / APAJH in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 104 (décembre 2009)
PermalinkDyslexique / Christopher Boyd
PermalinkEducation et diversité : la nécessité d'interroger la catégorie d' "élève à problèmes" / Silvia Tedesco in La nouvelle revue Education et société inclusives, 56 (Janvier 2012)
PermalinkL'effet domino "dys" / Roselyne Guilloux
PermalinkDe l'enfant agité à l'enfance médicalisée, réflexions sur le TDAH à l'école / Maria Renata Prado-Martin in Métiers de la petite enfance, n°306 (Juin 2022)
PermalinkL'enfant extraordinaire / Isabel Babington
PermalinkL'Enfant hyperactif / Marie-France Le Heuzey
PermalinkL'enfant insupportable / Marika Bergès-Bounes
PermalinkLes enfants dys / Gabriel Wahl
PermalinkLes enfants "dys" / Christine Egaud
PermalinkLes enfants hyperactifs et lunatiques / Guy Falardeau
PermalinkEnseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d'apprentissage / Myles L. Cooley
PermalinkPermalinkEnseigner aux élèves ayant des besoins particuliers / Cheryll Duquette
PermalinkEnseigner à des élèves ayant des comportements difficiles / Mark Le Messurier
PermalinkFavoriser l'attention par des stratégies sensorielles / Sonia Côté
PermalinkGérer un enfant difficile au quotidien / Deanna Cannonge
PermalinkGuide du parcours scolaire de l'enfant différent / Fabienne Henry
PermalinkPermalinkHandicaps invisibles : dépasser les apparences / Claudine Colozzi in Faire Face, n°768 (Juillet/Août 2020)
PermalinkHou ! hou ! Simon ! le déficit d'attention / Brigitte Marleau
PermalinkL'hyperactivité / Agnès Cathala
PermalinkHyperactivité : un challenge complexe / Michel Bader in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, N°98 (Janvier/Février 2016)
PermalinkDe l'hyperactivité au TDA/H (Trouble déficit de l'attention/hyperactivité) in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°68 (Janvier 2015)
PermalinkL'incidence du TDA/H sur les relations d'amitié des enfants et des adolescents in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°68 (Janvier 2015)
PermalinkInfirmité Motrice Cérébrale (IMC) - Vivre avec : les troubles cognitifs / Anne-Lise Dal-Pra
PermalinkJ'ai des dys dans ma classe ! / Marjorie Camus-Charron
PermalinkJe suis dys et alors ? / DYStinguons-nous
PermalinkJe suis hyperactif(ve), et alors ? / Catherine Viès Duffau
PermalinkJuliette la princesse distraite / Pascale De Coster
PermalinkMa maison-tête / Vigg
PermalinkMon cerveau a besoin de lunettes : Le TDAH expliqué aux enfants / Annick Vincent
PermalinkMon cerveau a besoin de lunettes / Annick Vincent
PermalinkMon cerveau a encore besoin de lunettes. Le TDAH chez les adolescents et les adultes / Annick Vincent
PermalinkMon enfant est différent / Couples et Familles Association
PermalinkMon enfant est hyperactif (TDAH) / Sylvie Vigo
Permalink"Mon frère a une tornade dans la tête". L'hyperactivité / Christine Deroin
PermalinkLes mystères de lenfant TDA et TDAH, un petit être en mouvement / Magalie Tronc in EJE journal, n°66 (Août/Septembre 2017)
PermalinkOn m'appelle la Tornade / Adrien Devyver
PermalinkOn ne dit pas : "t'es moche !" / Isabelle Malo in Déclic, N°167 (Septembre octobre 2015)
PermalinkParents d'enfants avec un TDAH / Karine Rapold
PermalinkParoles de pédiatre. Transmettre et prévenir / Anne Dr Samouel Debbabi
PermalinkPetit décodeur illustré de l'ado en crise. Quand la crise nous permet d'enrichir le lien / Anne-Claire Kleindienst
PermalinkPetit décodeur illustré de l'enfant en crise. Quand la crise nous fait grandir / Anne-Claire Kleindienst
PermalinkLes pictogrammes / Anne-Marie Le Gouill
PermalinkPermalinkLes précautions nécessaires dans l'évaluation des capacités attentionnelles de l'enfant : enjeux du bilan neuropsychologique in Spirale, n°99 (janvier 2022)
PermalinkQue se passe-t-il dans le cerveau des enfants différents ? / Michèle Mazeau in Innovation en Education, n°2 (Mai 2021)
PermalinkQuestions sur les dys- : des réponses / Alain Pouhet
PermalinkS'adapter en classe à tous les élèves dys. Dyslexies, dyscalculies, dysphasies, TDA/H... / Alain Pouhet
PermalinkLa santé à l'école / Hélène Romano
PermalinkScolariser les élèves handicapés mentaux ou psychiques / Bruno Egron
PermalinkSOS difficultés scolaires ! Des clés pour les surmonter / Laurence Merland in Déclic, 136 (juillet-août 2010)
PermalinkPermalinkTDA/H à l'école / Pascale De Coster
PermalinkTDAH à l'école : petite histoire d'une inclusion / Isabelle Roskam
PermalinkTDAH des enfants et des adolescents : L'apport des thérapies cognitives et comportementales / Fanny Ayanouglou
PermalinkThéo la tornade / Anna Llenas
PermalinkToby et Lucy : deux enfants hyperactifs / Charles-Antoine Haenggeli
PermalinkToutes les méthodes pour rééduquer les troubles du geste / Emilie Gilmer in Déclic, 135 (mai - juin 2010)
PermalinkLe trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey Bélanger
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