Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Un jardin d'enfance d'Education nouvelle / Eugénie Eloy
Titre : Un jardin d'enfance d'Education nouvelle : Dépasser le spontané par le construit Type de document : texte imprimé Auteurs : Eugénie Eloy, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2014 Collection : Comprendre les personnes Importance : 160 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-045-9 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Ecole maternelle Education Jardin d'éveil Jeu Jeu libre Pédagogie Relation entre enfants Relation famille professionnel petite enfance Relation professionnel enfant Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : 4ème de couverture : "Ce jardin d'enfance fait la part belle au jeu... Ce jardin d'enfance fait la part belle à l'expérimentation... Ce jardin d'enfance fait la part belle à l'entraide et au groupe de travail... Ce jardin d'enfance fait la part belle à l'éducation et au choix... Ce jardin d'enfance fait la part belle à la communication sous toutes ses formes... Ce jardin d'enfance, enfin, est un fabuleux lieu d'inclusion..." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Un jardin d'enfance d'Education nouvelle : Dépasser le spontané par le construit [texte imprimé] / Eugénie Eloy, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2014 . - 160 p. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-36717-045-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication Ecole maternelle Education Jardin d'éveil Jeu Jeu libre Pédagogie Relation entre enfants Relation famille professionnel petite enfance Relation professionnel enfant Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : 4ème de couverture : "Ce jardin d'enfance fait la part belle au jeu... Ce jardin d'enfance fait la part belle à l'expérimentation... Ce jardin d'enfance fait la part belle à l'entraide et au groupe de travail... Ce jardin d'enfance fait la part belle à l'éducation et au choix... Ce jardin d'enfance fait la part belle à la communication sous toutes ses formes... Ce jardin d'enfance, enfin, est un fabuleux lieu d'inclusion..." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04306 APE.2 ELO Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible Je voudrais que mon enfant reste en maternelle l'année prochaine / Laurence Merland in Déclic, 121 (janvier-février 2008)
[article]
Titre : Je voudrais que mon enfant reste en maternelle l'année prochaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Merland, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp.89-90 Langues : Français (fre) Catégories : Ecole maternelle Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 121 (janvier-février 2008) . - pp.89-90[article] Je voudrais que mon enfant reste en maternelle l'année prochaine [texte imprimé] / Laurence Merland, Auteur . - 2008 . - pp.89-90.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 121 (janvier-février 2008) . - pp.89-90
Catégories : Ecole maternelle Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école / Clarissa Willis
Titre : Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école : Stratégie et conseils pour les éducateurs et les enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Clarissa Willis, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2009 Importance : 218 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2277-0 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Automutilation Définition Ecole maternelle Ecole primaire Enfant Jeu Méthode de communication Méthode pédagogique Mode de garde Relation famille professionnel petite enfance Relation famille travailleur social Scolarisation Stéréotypie Structure petite enfance Violence Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Ce livre s'adresse aux professionnels de la petite enfance, éducateurs et enseignants qui souhaitent comprendre l'autisme et agir en faveur de l'accueil des enfants avec des troubles envahissant du développement. Après une présentation de ces troubles, ce livre donne des conseils et « stratégies » à mettre en place au quotidien pour : communiquer, enseigner, gérer certains comportements, aider à l'acquisition des habilités sociales et quotidiennes, encourager l'enfant à jouer, travailler autour des perceptions sensorielles, travailler avec les familles. Chaque chapitre propose un apport théorique sous forme de questions/réponses, des fiches techniques détaillées sur des aides et stratégies possibles et des références bibliographiques sur le thème du chapitre. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école : Stratégie et conseils pour les éducateurs et les enseignants [texte imprimé] / Clarissa Willis, Auteur . - Montréal [Canada] : Chenelière, 2009 . - 218 p.
ISBN : 978-2-7650-2277-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Automutilation Définition Ecole maternelle Ecole primaire Enfant Jeu Méthode de communication Méthode pédagogique Mode de garde Relation famille professionnel petite enfance Relation famille travailleur social Scolarisation Stéréotypie Structure petite enfance Violence Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Ce livre s'adresse aux professionnels de la petite enfance, éducateurs et enseignants qui souhaitent comprendre l'autisme et agir en faveur de l'accueil des enfants avec des troubles envahissant du développement. Après une présentation de ces troubles, ce livre donne des conseils et « stratégies » à mettre en place au quotidien pour : communiquer, enseigner, gérer certains comportements, aider à l'acquisition des habilités sociales et quotidiennes, encourager l'enfant à jouer, travailler autour des perceptions sensorielles, travailler avec les familles. Chaque chapitre propose un apport théorique sous forme de questions/réponses, des fiches techniques détaillées sur des aides et stratégies possibles et des références bibliographiques sur le thème du chapitre. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01552 DMH.4 WIL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible SV03286 DMH.4 WIL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Le kamishibaï, un outil pour raconter des histoires / Mathieu Gallou in Les cahiers de l'animation, N°90 (Avril 2015)
Kit d'évaluation rapide des compétences attendues en maternelle / Centre de Ressources Autisme (Ile de France)
Titre : Kit d'évaluation rapide des compétences attendues en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre de Ressources Autisme (Ile de France), Auteur Année de publication : 2022 Note générale : En ligne Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Ecole maternelle Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce kit est destiné à l'usage professeurs ressources pour l'évaluation des élèves de 3 à 6 ans ayant un TND et plus particulièrement un TSA. En ligne : https://padlet.com/CRAIF/kit_evaluation_TSA_cycle1 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Kit d'évaluation rapide des compétences attendues en maternelle [texte imprimé] / Centre de Ressources Autisme (Ile de France), Auteur . - 2022.
En ligne
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Catégories : Autisme Ecole maternelle Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce kit est destiné à l'usage professeurs ressources pour l'évaluation des élèves de 3 à 6 ans ayant un TND et plus particulièrement un TSA. En ligne : https://padlet.com/CRAIF/kit_evaluation_TSA_cycle1 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Du lien entre crèche et école ? / Christine Dain in EJE journal, n°69 (Février Mars 2018)
PermalinkLe livre noir de l'accueil de la petite enfance / Patrick Ben Soussan
PermalinkUne maternelle pionnière dans l'accueil des enfants autistes / Florence Chatel in Ombres et lumière, 177 (septembre - octobre 2010)
PermalinkMusique et petite enfance / Centre de Formation de Musiciens Intervenants à l'école
PermalinkOn joue ensemble ? / Dante Sanjurjo in La revue des parents, 393 (Avril 2014)
PermalinkOn s'entend bien en maternelle / Isabelle Malo in Déclic, N°166 (Juillet-Août 2015)
PermalinkParents, pratiques et savoirs au préscolaire / Gilles Brougère
PermalinkLa participation parentale à l'école maternelle à l'épreuve du handicap / Laurence Thouroude in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°83-84 (novembre 2018)
PermalinkPasserelle avec l'école maternelle, entre passages et a priori / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n°271 (Juillet 2019)
PermalinkPasserelle vers l'école, un exemple à Angers / Gwénaëlle Larvor in Métiers de la petite enfance, N°212-213 (Août/Septembre 2014)
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