Bien jouer ! Guide destiné aux parents d'enfants ayant une déficience visuelle / Denise Trepanier

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Bien jouer ! Guide destiné aux parents d'enfants ayant une déficience visuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Trepanier, Auteur ; Institut Nazareth et Louis Baille (Longueuil, Québec), Auteur Importance : 36 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89376-106-0 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Autonomie Déficience visuelle Jeu Pédagogie adaptée Index. décimale : PEA.4 - Petite enfance, enfance, adolescence . Eveil, jeux et activités Résumé : Ce document, à destination des parents d'enfants ayant une déficience visuelle donne des repères pour accompagner l'enfant dans son développement en proposant le jeu comme moyen d'apprentissage. La première partie est un guide qui présente les approches éducatives, les adaptations et les aménagements physiques. La deuxième partie regroupe des fiches explicatives de jeux et activités. Un outil pour les parents mais aussi pour les professionnels afin de stimuler l'enfant et l'aider à gagner en autonomie. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Bien jouer ! Guide destiné aux parents d'enfants ayant une déficience visuelle [texte imprimé] / Denise Trepanier, Auteur ; Institut Nazareth et Louis Baille (Longueuil, Québec), Auteur . - [s.d.] . - 36 p. ISBN : 978-2-89376-106-0 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Autonomie Déficience visuelle Jeu Pédagogie adaptée Index. décimale : PEA.4 - Petite enfance, enfance, adolescence . Eveil, jeux et activités Résumé : Ce document, à destination des parents d'enfants ayant une déficience visuelle donne des repères pour accompagner l'enfant dans son développement en proposant le jeu comme moyen d'apprentissage. La première partie est un guide qui présente les approches éducatives, les adaptations et les aménagements physiques. La deuxième partie regroupe des fiches explicatives de jeux et activités. Un outil pour les parents mais aussi pour les professionnels afin de stimuler l'enfant et l'aider à gagner en autonomie. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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SV03788	PEA.4 TRE	Monographie	Centre de documentation - Une souris verte...	Développement de l'enfant, vie quotidienne	Disponible

Carnet pédagogique à destination des personnes autistes / Michèle Larchez

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Carnet pédagogique à destination des personnes autistes : En famille, entre amis Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Larchez, Auteur ; Marie Claude Urban, Auteur Editeur : Grasse : AFD ISBN/ISSN/EAN : 00829 Note générale : Carnet pédagogique d'intégration, des mini-scenarii plausibles pour faciliter l'intégration Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Méthode pédagogique Pédagogie adaptée Vie quotidienne Vie sociale Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Note de contenu : Le carnet pédagogique d'intégration regroupe des mini-scenarii plausibles que les anglos-saxons appellent "social stories" visant à apprendre les usages et rassurer la personne autiste lorsqu'elle se trouve en situation. Présenté sous la forme d'un cahier, avec de nombreuses illustrations, d'usage simple, ce carnet pédagogique d'intégration recourt à un langage volontairement simple. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Carnet pédagogique à destination des personnes autistes : En famille, entre amis [texte imprimé] / Michèle Larchez, Auteur ; Marie Claude Urban, Auteur . - Grasse : AFD, [s.d.]. ISSN : 00829 Carnet pédagogique d'intégration, des mini-scenarii plausibles pour faciliter l'intégration Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Méthode pédagogique Pédagogie adaptée Vie quotidienne Vie sociale Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Note de contenu : Le carnet pédagogique d'intégration regroupe des mini-scenarii plausibles que les anglos-saxons appellent "social stories" visant à apprendre les usages et rassurer la personne autiste lorsqu'elle se trouve en situation. Présenté sous la forme d'un cahier, avec de nombreuses illustrations, d'usage simple, ce carnet pédagogique d'intégration recourt à un langage volontairement simple. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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00829	DMH.4 LAR	Monographie	Centre de documentation - Une souris verte...	Handicaps, maladies	Disponible

Comment améliorer le parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages ?  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment améliorer le parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages ? Type de document : texte imprimé Editeur : Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé Année de publication : 2017 Importance : 61 p Langues : Français (fre) Catégories : Diagnostic Parcours de scolarisation Pédagogie adaptée Soin Trouble de l'apprentissage Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : "Les Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (TSLA) appelés communément "troubles dys" sont la conséquence de troubles cognitifs spécifiques neuro développementaux (déficience d’une ou plusieurs fonctions cognitives, sans déficience intellectuelle globale). Ces troubles sont fréquents et souvent associés chez un même enfant, leur nature et leur niveau de gravité est variable. Face aux constats d’irrégularités de réponses sur le terrain avec des parcours dont certains répondent à ces exigences et d’autres ne sont pas coordonnés, la Commission de la Naissance et de la Santé de l’Enfant a sollicité la Haute Autorité de Santé pour l’élaboration de recommandations visant à améliorer ces parcours de santé spécifiques. La recherche de cette amélioration est l’occasion pour la HAS d’élaborer un premier "guide parcours de santé" chez l’enfant, dans lequel le parcours de soins et le parcours de scolarisation sont imbriqués : - Dans une première partie, ce guide décrit les éléments clés d’un parcours de santé "de référence" vers lequel il faut tendre. […] Dans une seconde partie, il liste les leviers mobilisables pour améliorer ce parcours..." En ligne : https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2822893/fr/comment-ameliorer-le-parcours [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Comment améliorer le parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages ? [texte imprimé] . - Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé, 2017 . - 61 p. Langues : Français (fre) Catégories : Diagnostic Parcours de scolarisation Pédagogie adaptée Soin Trouble de l'apprentissage Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : "Les Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (TSLA) appelés communément "troubles dys" sont la conséquence de troubles cognitifs spécifiques neuro développementaux (déficience d’une ou plusieurs fonctions cognitives, sans déficience intellectuelle globale). Ces troubles sont fréquents et souvent associés chez un même enfant, leur nature et leur niveau de gravité est variable. Face aux constats d’irrégularités de réponses sur le terrain avec des parcours dont certains répondent à ces exigences et d’autres ne sont pas coordonnés, la Commission de la Naissance et de la Santé de l’Enfant a sollicité la Haute Autorité de Santé pour l’élaboration de recommandations visant à améliorer ces parcours de santé spécifiques. La recherche de cette amélioration est l’occasion pour la HAS d’élaborer un premier "guide parcours de santé" chez l’enfant, dans lequel le parcours de soins et le parcours de scolarisation sont imbriqués : - Dans une première partie, ce guide décrit les éléments clés d’un parcours de santé "de référence" vers lequel il faut tendre. […] Dans une seconde partie, il liste les leviers mobilisables pour améliorer ce parcours..." En ligne : https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2822893/fr/comment-ameliorer-le-parcours [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Communiquer pour tous : les enjeux de la littératie en santé / Cécile Allaire in La santé en action, N°440 (Juin 2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa santé en action > N°440 (Juin 2017) . - p 8 à 38 Titre : Communiquer pour tous : les enjeux de la littératie en santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Allaire, Auteur ; Julie Ruel, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p 8 à 38 Langues : Français (fre) Catégories : Accès à l'information Adaptation Communication Langage Littératie Pédagogie adaptée Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Communiquer pour tous : les enjeux de la littératie en santé [texte imprimé] / Cécile Allaire, Auteur ; Julie Ruel, Auteur . - 2017 . - p 8 à 38. Langues : Français (fre) in La santé en action > N°440 (Juin 2017) . - p 8 à 38 Catégories : Accès à l'information Adaptation Communication Langage Littératie Pédagogie adaptée Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Les conditions de réussite des parcours de scolarisation. La scolarisation pour tous / CREAI Rhône-Alpes

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les conditions de réussite des parcours de scolarisation. La scolarisation pour tous : handicap & scolarité 2007 Type de document : texte imprimé Auteurs : CREAI Rhône-Alpes , Auteur Editeur : Lyon [France] : CREAI Rhône-Alpes Année de publication : 2007 Importance : 62 p Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du comportement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : la scolarisation pour tous ... oui, mais comment ? Note de contenu : Journée régionale CREAI Rhône-Alpes 28 mars 2007 sur les conditions de réussite des parcours de scolarisation. Partenariats : DRASS Rhône Alpes Académie de Lyon Académie de Grenoble IUFM de Lyon Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les conditions de réussite des parcours de scolarisation. La scolarisation pour tous : handicap & scolarité 2007 [texte imprimé] / CREAI Rhône-Alpes , Auteur . - Lyon [France] : CREAI Rhône-Alpes, 2007 . - 62 p. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du comportement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : la scolarisation pour tous ... oui, mais comment ? Note de contenu : Journée régionale CREAI Rhône-Alpes 28 mars 2007 sur les conditions de réussite des parcours de scolarisation. Partenariats : DRASS Rhône Alpes Académie de Lyon Académie de Grenoble IUFM de Lyon Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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02202	IMO.2 CRE	Monographie	Centre de documentation - Une souris verte...	Société inclusive	Disponible

Coopération entre chercheur et enseignants scolarisant un élève en situation de handicap : une co-activité / Frédéric Grimaud in La nouvelle revue Education et société inclusives, 57 (Mars 2012)

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Un coup de pouce pour la lecture / Isabelle Malo in Déclic, 134 (mars - avril 2010)

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Différenciation pédagogique : comment adapter l'enseignement pour la réussite de tous les élèves ?  

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Difficultés scolaires ou troubles dys ? / Alain Pouhet

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Les dispositifs itep en devenir / Benoit Hervé in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°67 (Novembre 2014)

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Dys : outils et adaptations dans ma classe / Géraldine Loty

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L'école inclusive / Niki Elliot

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L'écoute au coeur de la relation avec l'enfant autiste / Joëlle Moussier in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 42 (septembre/octobre 2006)

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L'effet domino "dys" / Roselyne Guilloux

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Elèves en difficulté en classe ordinaire. Défis, limites, modalités / Gérald Boutin

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