Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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1 - septembre 1994 - L'action médico sociale précoce hier, aujourd'hui, demain (Bulletin de Contraste)
[n° ou bulletin]
Titre : 1 - septembre 1994 - L'action médico sociale précoce hier, aujourd'hui, demain Type de document : texte imprimé Année de publication : 1994 Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Scolarisation des enfants handicapés Résumé : Contraste n°1 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display [n° ou bulletin] 1 - septembre 1994 - L'action médico sociale précoce hier, aujourd'hui, demain [texte imprimé] . - 1994.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant handicapé Scolarisation des enfants handicapés Résumé : Contraste n°1 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels / Odile Klinger-Delarge
Titre : 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : Changer le regard sur ces enfants. Les aider à progresser vers l'âge adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Klinger-Delarge, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2013 Collection : 100 idées Importance : 186 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-110-4 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent handicapé Déficience intellectuelle Motricité Scolarisation des enfants handicapés Trouble du langage Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Résumé : Ce livre apporte un certain de nombre de conseil pour accompagner les enfants déficients intellectuels au quotidien. A l'école, en société, à la maison, avec les amis... Cet ouvrage apporte des clés pour accompagner au mieux son enfant en situation de handicap afin de le pousser vers l'autonomie. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : Changer le regard sur ces enfants. Les aider à progresser vers l'âge adulte [texte imprimé] / Odile Klinger-Delarge, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2013 . - 186 p. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-110-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescent handicapé Déficience intellectuelle Motricité Scolarisation des enfants handicapés Trouble du langage Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Résumé : Ce livre apporte un certain de nombre de conseil pour accompagner les enfants déficients intellectuels au quotidien. A l'école, en société, à la maison, avec les amis... Cet ouvrage apporte des clés pour accompagner au mieux son enfant en situation de handicap afin de le pousser vers l'autonomie. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03494 DMH.3 KLI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Exclu du prêt SV05399 DMH.3 KLI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible 10ans de politique du handicap, ça change quoi ? in Déclic, 100 (juillet - août 2004)
[article]
Titre : 10ans de politique du handicap, ça change quoi ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p 19 - 32 Langues : Français (fre) Catégories : Association à but non lucratif Emploi Guidance parentale Législation Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 100 (juillet - août 2004) . - p 19 - 32[article] 10ans de politique du handicap, ça change quoi ? [texte imprimé] . - 2004 . - p 19 - 32.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 100 (juillet - août 2004) . - p 19 - 32
Catégories : Association à but non lucratif Emploi Guidance parentale Législation Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 130 adaptations vers l'inclusion / Morgane Sanzey-Nicolas
Titre : 130 adaptations vers l'inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane Sanzey-Nicolas, Auteur Editeur : EBLA Année de publication : 2023 Importance : 160 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36204-141-9 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation Communication Ecriture Inclusion Lecture Outil pédagogique Scolarisation des enfants handicapés Trouble de l'apprentissage Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Quel enseignant n’a jamais été dérouté par les besoins ou difficultés d’un élève ?
Souvent seuls face à des problématiques de plus en plus complexes et nombreuses, les membres de la communauté éducative
- au sens le plus large du terme (professeurs des écoles, professeurs du secondaire, parents pratiquants l’IEF, psychologues et professionnels en structures médico-sociales…)
- doivent rivaliser d’imagination pour remplir leur mission première : enseigner pour faire progresser tous les élèves.
Cet ouvrage, s’adressant à tous, débutants comme chevronnés, se veut très pratique, pour permettre à chacun d’y trouver pistes de réflexion et astuces. À l’intérieur, 130 fiches synthétiques, organisées chacune autour d’un besoin ou d’une difficulté, proposent des idées d’adaptations, des astuces afin de les mettre en œuvre facilement et des éclairages pédagogiques pour comprendre les fondements de la proposition. Ce projet un peu fou, car concluant sept années de recherches informelles, de formations et de réflexion, est maintenant vôtre !Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 130 adaptations vers l'inclusion [texte imprimé] / Morgane Sanzey-Nicolas, Auteur . - EBLA, 2023 . - 160 p.
ISBN : 978-2-36204-141-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Adaptation Communication Ecriture Inclusion Lecture Outil pédagogique Scolarisation des enfants handicapés Trouble de l'apprentissage Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Quel enseignant n’a jamais été dérouté par les besoins ou difficultés d’un élève ?
Souvent seuls face à des problématiques de plus en plus complexes et nombreuses, les membres de la communauté éducative
- au sens le plus large du terme (professeurs des écoles, professeurs du secondaire, parents pratiquants l’IEF, psychologues et professionnels en structures médico-sociales…)
- doivent rivaliser d’imagination pour remplir leur mission première : enseigner pour faire progresser tous les élèves.
Cet ouvrage, s’adressant à tous, débutants comme chevronnés, se veut très pratique, pour permettre à chacun d’y trouver pistes de réflexion et astuces. À l’intérieur, 130 fiches synthétiques, organisées chacune autour d’un besoin ou d’une difficulté, proposent des idées d’adaptations, des astuces afin de les mettre en œuvre facilement et des éclairages pédagogiques pour comprendre les fondements de la proposition. Ce projet un peu fou, car concluant sept années de recherches informelles, de formations et de réflexion, est maintenant vôtre !Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV06125 IMO.2 SAN Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Sorti jusqu'au 20/03/2024 14 - 1er semestre 2001 - Paternité et handicap (Bulletin de Contraste) / Association Nationale des Equipes et des Centres d'Action Médico-Sociale Précoce ANECAMSP
[n° ou bulletin]
Titre : 14 - 1er semestre 2001 - Paternité et handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Association Nationale des Equipes et des Centres d'Action Médico-Sociale Précoce ANECAMSP, Auteur Année de publication : 2001 Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Scolarisation des enfants handicapés Résumé : contraste Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display [n° ou bulletin] 14 - 1er semestre 2001 - Paternité et handicap [texte imprimé] / Association Nationale des Equipes et des Centres d'Action Médico-Sociale Précoce ANECAMSP, Auteur . - 2001.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant handicapé Scolarisation des enfants handicapés Résumé : contraste Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 17 - 2ème semestre 2002 - Parents lecteurs : morceaux choisis (Bulletin de Contraste) / Katy Fuentès
Permalink1er forum Enfance Accueil : actes du colloque / Une Souris Verte...
Permalink27 - 2ème semestre 2007 - La culture médico-sociale ou la brève histoire d'une pensée partagée (Bulletin de Contraste)
Permalink27 - mars 2008 - Faire culture commune (Bulletin de Reliance) / Charles Gardou
Permalink51 - Octobre 2010 - Le métier d'enseignant spécialisé (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives)
Permalink90-91 - octobre 2008 - Dossier 2/2 Etre accueillis : un droit pour tous (Bulletin de La gazette des collectifs Enfants Parents Professionnels)
PermalinkL'accès à l'éducation mis à l'épreuve par la crise sanitaire / Sophie Massieu in ASH Le Mag du travail social, n°3173 (28 Août 2020)
PermalinkAccompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) / Yannick Brun-Picard
PermalinkL'accompagnement / Katy Fuentès in Contraste, 24 (1er semestre 2006)
PermalinkAccompagnement des enfants en situation de handicap : le recours au référé-liberté / Emilie Bertin in ASH Le Mag du travail social, n°3297 (3 mars 2023)
PermalinkAccompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS / Isabelle Deman
PermalinkAccompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle / Emmanuelle Eglin
PermalinkAccompagner le handicap à l'école / Pascal Ourghanlian in Contraste, n°42 (Septembre 2015)
PermalinkPermalinkL'accueil des enfants handicapées / Jean-François Ferraille
PermalinkL'accueil des enfants handicapés en crèche / Marie-Charlotte Orjollet
PermalinkL'accueil d'enfants porteurs de handicap(s) dans les crèches et haltes-garderies / Brigitte Gorrand
PermalinkAccueillir la différence / Laetitia Delhon in Etre, 126 (juillet/août 2013)
PermalinkAccueillir la différence
PermalinkAccueillir un enfant différent / Françoise Guillaumond
PermalinkAccueillir un enfant en situation de handicap, oui, mais... / Magalie Charrier in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°127 (Mars/Avril/Mai 2021)
PermalinkAccueillir et scolariser les enfants en situation de handicap, de la naissance à 6 ans et accompagner leur famille / HCFEA Haut Conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge
PermalinkAdaptation scolaire. Un enjeu pour les psychologues / Association Française des Psychologues Scolaires
PermalinkL'adolescent sourd, son parcours et ses questions / GERS (Paris)
PermalinkAESH, accompagner les élèves en situation de handicap / Bruno Egron
PermalinkDes AESH ? Oui, mais pas que, et pas n'importe comment... / Rachida Teraoui in ASH Le Mag du travail social, n°3251 (25 mars 2022)
PermalinkAgrandir la vie / Marc Edouard
PermalinkL'aide humaine à l'école : le livre des AESH / Corinne Gallet
PermalinkAide humaine et scolarisation des élèves avec trisomie / Odile Parmentier in Trisomie 21, n°77 (Novembre 2014)
PermalinkAller l'école comme les autres / Bruno Egron in Le furet, 49 (Printemps 2006)
PermalinkApprendre avec les autres lorsqu'on est porteur de trisomie 21 / Jean Paul Champeaux in La nouvelle revue Education et société inclusives, 29 (Avril 2005)
PermalinkPermalinkApprentissages, faire tomber la pression / Isabelle Malo in Déclic, N°165 (Mai/juin 2015)
PermalinkApproche écologique des pratiques professionnelles du conseiller principal d'éducation : vers une inclusion à petits pas ? / Frédéric Pérez in La nouvelle revue Education et société inclusives, 65 (Avril 2014)
PermalinkUne approche pédagogique des troubles du comportement / Collectif in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°72 (Janvier 2016)
PermalinkÀ l’appui des écoles favorisant l’inclusion : Guide de l’élaboration et de la mise en œuvre des programmes à l’intention des élèves atteints de troubles du spectre autistique / Direction des programmes et des services de soutien aux élèves
Permalink"Après la scolarisation, l'enjeu est de passer à l'emploi accompagné" / Emmanuelle Chaudieu in ASH Le Mag du travail social, N°2976 (23 septembre 2016)
PermalinkAutisme : ce sont les familles qui en parlent le mieux / Eglantine Eméyé
PermalinkAutisme : comprendre pour mieux accompagner / Karine Gros
PermalinkAutisme : un dispositif d'autorégulation qui profite à tous les élèves / Claire Gandanger in ASH Le Mag du travail social, n°3253 (1er avril 2022)
PermalinkAutisme : l'exemplarité finlandaise / Mylène le Peutrec in Déclic, 99 (mai - juin 2004)
PermalinkAutisme : une semaine avec Lili-Rose / Emmanuelle Dal'secco in Déclic, 138 (novembre-décembre 2010)
PermalinkAutisme : sur le chemin de l'école / Fabien Paillot in ASH Le Mag du travail social, n°3051 (9 mars 2018)
PermalinkAutistes, une place parmi les autres ? / Martin Blanchard
PermalinkAutrement capables / Eric Plaisance
PermalinkL'auxiliaire de vie scolaire (AVS), coordonnateur de l'école accessible / Sophie Lemaire in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 112 (Avril 2014)
PermalinkAuxiliaires de vie scolaire in Déclic, 107 (septembre - octobre 2005)
PermalinkAVS/AESH, savoir rester discret / Vincent Huchon in Déclic, N°172 (juillet/Août 2016)
PermalinkUne AVS nous parle de son quotidien in La revue des parents, n°418 (Juin 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkCa ne coince plus à l'école : mémoire, attention organisation au top / Emilie Gilmer in Déclic, 155 (Septembre/Octobre 2013)
PermalinkCa roule / David Olivier
PermalinkLe carnet de Lola Boumbadaboum / Baptiste Chaperon
PermalinkAu carrefour de l'altérité / Frédéric Reichhart
PermalinkLe cartable électronique / Francis Boe in Comme les autres, 171 (1er trimestre 2007)
PermalinkCes enfants-là : la trachéotomie / Anne Lavirotte
PermalinkPermalinkLes chemins de l'accompagnement des personnes handicapées mentales in Bulletin de l'ADAPEI du Rhône, N°237 (Avril 2015)
PermalinkLe choix politique de l'intégration en primaire / Mylène le Peutrec in Déclic, 98 (mars - avril 2004)
PermalinkEn classe à l'IME...et à l'école ! / Isabelle Malo in Déclic, N°169 (Janvier février 2016)
PermalinkClasseur de guides pratiques sur l'accueil des enfants en situation de handicap
PermalinkCLIS : comme si vous y étiez in Déclic, 119 (Septembre-octobre 2007)
PermalinkCo-éduquer les enfants "infirmes" et ceux qui ne le sont pas : l'oeuvre pionnière de Frantisek Bakulé / Yves Jeanne in La nouvelle revue Education et société inclusives, 65 (Avril 2014)
PermalinkLa collaboration interprofessionnelle et le travail en réseau. Transitions professionnelles. Perception de la déficience intellectuelle.
PermalinkComment faciliter la communication avec un élève porteur de trouble du spectre de l'autisme ? / Lucile Amouriaux
PermalinkComment faire tomber des résistances à l'intégration scolaire ? in Déclic, 103 (janvier - février 2005)
PermalinkComprendre l'inclusion scolaire / Julien Fumey
PermalinkLes conditions de réussite des parcours de scolarisation / CREAI Rhône-Alpes
PermalinkConnaître les syndromes cérebelleux. Intégration scolaire / Connaître les syndromes cérebelleux (Noisiel 77)
PermalinkPermalinkConstruire une société inclusive et solidaire, maintenant ! / Christophe Magnant in Vivre ensemble, N°134 (Mars / Avril 2017)
PermalinkContribution des systèmes de soutien au développement de l'éducation inclusive / Roberto Medeghini in La nouvelle revue Education et société inclusives, 57 (Mars 2012)
PermalinkCovid-19 : quelles adaptations ? in Contraste, n°53 (1er semestre 2021)
PermalinkA la croisée de deux codes, le difficile tracé d'un chemin vers l'école pour l'enfant avec handicap / Bernadette Céleste in Contraste, n°42 (Septembre 2015)
PermalinkDéficience intellectuelle et autisme / Pauline Beaupré
PermalinkDéségrégation et accompagnement total / Hugo Dupont
PermalinkDifferent comme tout le monde. Kit de sensibilisation scolaire au handicap / APF
PermalinkLes difficultés de Zoé / Marie-Claire Fortin
PermalinkDiscriminations à l'Ecole / Anne Rebeyrol
PermalinkUn dispositif innovant pour les 1-12 ans in Etre, 109 (septembre - octobre 2010)
PermalinkDispositifs innovants de l'école inclusive / Benoit Hervé in La nouvelle revue Education et société inclusives, 61 (Avril 2013)
PermalinkDix ans après la loi fondatrice de 2005, les espoirs déçus des associations / Caroline Sédrati - Dinet in ASH Le Mag du travail social, N°2896 (6 février 2015)
PermalinkDossier scolarisation in Vivre ensemble, 80 (septembre 2006)
PermalinkDossier : scolarité in Etre, 86 (janvier-février 2007)
PermalinkDossier : Trisomie 21 - De la scolarité à l'insertion sociale et professionnelle in Réadaptation, 533 (Septembre - Octobre 2006)
PermalinkLe droit à l'école n'est pas effectif pour tous les enfants, dénonce le défenseur des droits / Diane Roubinowitz in ASH Le Mag du travail social, N°2984 (18 novembre 2016)
PermalinkDroit fondamental à l'éducation : une école pour tous, un droit pour chacun / Défenseur des droits
PermalinkDes droits vulnérables / Anne Revillard
PermalinkDyslexie et autres DYS / APAJH in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 104 (décembre 2009)
PermalinkDysphasie : comment rééduquer sa parole ? / Frédéric Naudon in Déclic, 151 (Janvier - Février 2013)
PermalinkL'école 100% inclusive, une bonne solution ? in ASH Le Mag du travail social, n°3313 (Février 2024)
PermalinkA l'école comme tout le monde ! in Déclic, N°172 (juillet/Août 2016)
PermalinkEcole: comment passer de l'intégration à l'inclusion? / Marie-Françoise Crouzier in Reliance, 16 (juin 2005)
PermalinkL'école de demain / Anne Vanbrugghe
PermalinkL'école ensemble, c'est possible / Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales Unapei
PermalinkEcole, études et handicap : connaissez-vous vos droits ? / Mélanie Paulhe in Handirect, N°161 (Juillet/Août 2016)
PermalinkEcole et handicap / Marc BAILLEUL
PermalinkL'école de l'inclusion ou de la gesticulation ? / Maxime Ricard in ASH Le Mag du travail social, n°3081 (26 octobre 2018)
PermalinkL'école inclusive in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 109 (Décembre 2011)
PermalinkL'école inclusive / Niki Elliot
PermalinkEcole inclusive / Philippe Tremblay
PermalinkL'école inclusive : un défi pour l'école / Pascal Bataille
PermalinkPermalinkEcole inclusive, guide de l'animateur en classes de collège / APAJH
PermalinkEcole inclusive et innovation ordinaire in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (novembre 2021)
PermalinkUne école inclusive pour le second degré / Marie-Françoise Crouzier in Reliance, 21 (novembre 2006)
PermalinkL'école inclusive : progrès ou régression sociale ? / Pascal Guillot in ASH Le Mag du travail social, n°3104 (29 mars 2019)
PermalinkL'école inclusive ? Quelles réalités ? Quelles transformations depuis la loi de février 2005 ? / Véronique Poutoux
PermalinkEcole inclusive: scolarisation des enfants en situation de handicap dans la région Auvergne-Rhône-Alpes
PermalinkEcole inclusive : scolarisation des enfants en situation de handicap dans la région Auvergne Rhône-Alpes / Sophie Moraly
PermalinkL'école à la maison : une liberté fondamentale pour ménager l'inclusion scolaire / Frédéric Tiberghien in ASH Le Mag du travail social, n°3194 (29 janvier 2021)
PermalinkL'école maternelle / Benjamin Bécue
PermalinkPermalinkEcole : les parents doivent-ils respecter la décision d'orientation ? / Franck Seuret in Faire Face, N°743 (Mai/Juin 2016)
PermalinkL'école-pilote pour enfants autistes in Etre, 109 (septembre - octobre 2010)
PermalinkUne école pour tous, c'est possible !
PermalinkL'école prend-elle soin des enfants handicapés ? / Gaelle Desportes in Etre, n°146-147 (Janvier / Février 2017)
PermalinkL'école qui n'exclut pas / Mylène le Peutrec in Déclic, 102 (novembre - décembre 2004)
PermalinkEcole. Sans Sessad, c'est possible ? / Isabelle Malo in Déclic, 133 (janvier - février 2010)
PermalinkEcole et secteur spécialisé, quelle complémentarité ? / Fernand Tournan in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 94 (juin 2007)
PermalinkL'école du tonnerre / Sylvie Deshors
PermalinkEducation : le choix des parents in Faire Face, 655 (juillet/août 2007)
PermalinkL'éducation à la diversité, c'est l'école de la vie / Anne-Flore Hervé in La revue des parents, N°398 (février 2015)
PermalinkEducation et diversité : la nécessité d'interroger la catégorie d' "élève à problèmes" / Silvia Tedesco in La nouvelle revue Education et société inclusives, 56 (Janvier 2012)
PermalinkEducation et éveil de l'enfant handicapé / Direct 8
PermalinkEducation et handicap / Denis Poizat
PermalinkL'éducation inclusive / Jacques Joguet
PermalinkEducation inclusive en France et en Allemagne : et si on écoutait les enfants ? in La nouvelle revue Education et société inclusives, 54 (Juillet 2011)
PermalinkEducation inclusive : plein feux sur leadership et collaboration in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°95 (Décembre 2022)
PermalinkEducation physique et sportive et besoins éducatifs particuliers des élèves / Martial Meziani in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°81 (Avril 2018)
PermalinkEducation physique et sportive et situation de handicap in Reliance, 24 (juin 2007)
PermalinkL'effet Louise / Caroline Boudet
PermalinkEffets de la politique inclusive à l'école maternelle française : le moment de l'accueil / Amael André in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°69 (Avril 2015)
PermalinkPermalinkDes élèves comme les autres ? La scolarisation des enfants avec handicaps locomoteurs et sensoriels à travers la littérature jeunesse / Lise Lemoine in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°82 (Juillet 2018)
PermalinkElèves en difficulté en classe ordinaire. Défis, limites, modalités / Gérald Boutin
PermalinkDes élèves grande classe / Elise Descamps in Faire Face, n°761 (Mai/Juin 2019)
PermalinkLes élèves en situation de handicap / Martine Caraglio
PermalinkLes élèves sourds, exclus de l'école ? Un cas particulier d'accès au savoir / Véronique Roussel in La nouvelle revue Education et société inclusives, 56 (Janvier 2012)
PermalinkEloge de la faiblesse / Alexandre Jollien
PermalinkL'empan liminal, un outil conceptuel pour penser la scolarisation des élèves de Clis 1 / Claire Saint Martin (de) in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°73 (Avril 2016)
PermalinkUn enfant déficient auditif, Lulu une élève comme les autres / FISAF
PermalinkUn enfant différent / Conseil Général du Rhône
PermalinkUn enfant handicapé : égaliser ses chances / Serge Dalla Piazza
PermalinkL'enfant polyhandicapé et son milieu / Groupe de Recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap
PermalinkEnfants autistes : bienvenue à l'école ! / Sophie Robert
PermalinkEnfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en collège et au lycée / Sophie Robert
PermalinkEnfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en maternelle et primaire / Sophie Robert
PermalinkEnfants autistes à l'école primaire. Savoirs scolaires et codes sociaux
PermalinkEnfants dyspraxiques / Claire Mouchard Garelli
PermalinkDes enfants parmi les autres / M Klein
PermalinkEnfants en situation de handicap : une mission presque impossible à l'école / Delphine Baloul in ASH Le Mag du travail social, n°3256 (22 avril 2022)
PermalinkL'enseignant référent : une fonction au coeur de l'éducation inclusive / Matthieu Laville
PermalinkL'enseignant référent au quotidien / Jean-Marc Louis
PermalinkEnseignants et éducateurs face au handicap / Sandrine Amaré
PermalinkEnseignement et handicap / Gwladys Demazure
PermalinkEnseigner aux élèves ayant des besoins particuliers / Cheryll Duquette
PermalinkEnseigner à des enfants déficients / Geneviève Portevin-Serre
PermalinkEntre surveillance disproportionnée et inaction à l’égard d’élèves issus de l’immigration considérés à besoins éducatifs particuliers : une recherche ethnographique in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°95 (Décembre 2022)
PermalinkL'établissement c'est aussi l'école ! / Isabelle Malo in Déclic, N°176 (Mars/Avril 2017)
PermalinkEtats-Unis France : l'inclusion entre objectif commun et divergences culturelles ? / Denis Poizat in Reliance, 9 (janvier 2003)
PermalinkEthan ira-t-il à l'école ? / Kristelle Chassang
PermalinkEtre élève en établissement médico-social : une gageure ? / Caroline Sédrati - Dinet in ASH Le Mag du travail social, n°2922 (28 août 2015)
PermalinkEtude sur les pratiques et les perceptions d'éducatrices en centre de réadaptation en déficience intellectuelle concernant l'entrée à l'école / Josée Therrien
PermalinkEtudes et Résultats. Les trajectoires institutionnelles et scolaires des enfants passés en CDES / Jean-Yves Barreyre
PermalinkEurope & handicap in Etre, 122/123 (Janvier/Février 2013)
PermalinkEurope et Québec : le meilleur de ce qui se passer ailleurs / Emilie Gilmer in Déclic, 146 (Mars/Avril 2012)
PermalinkPermalinkFaçon de faire, façon de dire en milieu petite enfance / Cécile Herrou in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°73 (Avril 2016)
PermalinkFavoriser l'accès de tous à tout : quels possibles pour les SESSAD ? / CREAI Rhône-Alpes
PermalinkDe la formation initiale à la formation professionnelle, le parcours du combattant / Alexandra Luthereau in Etre, N°142 (Mars/Avril 2016)
PermalinkFoutue adolescence. Des élèves valides et handicapés vivent ensemble au lycée
PermalinkGary un nouvel ami / Gary Vanden Berghe
PermalinkGrandir ensemble : l'éducation inclusive dès la petite enfance / Maria Kron
PermalinkGuide pour la scolarisation des élèves ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) / Centre Ressources Autisme de Bretagne
PermalinkGuide pour la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap / Ministère de l'Education Nationale
PermalinkLe handicap, une caractéristique parmi d'autres : une approche croisée du handicap au cours de la vie / Melissa Arneton
PermalinkLe handicap, une chance pour l'école / Jean-Christophe Parisot
PermalinkLe handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ? / Elisabeth Dambiel-Birepinte
PermalinkHandicap : l'école et après... ? / Marie-Hélène Jacques in La nouvelle revue Education et société inclusives, 63 (Novembre 2013)
PermalinkHandicap en EPS : accueillir et intégrer / Dominique Lavisse
PermalinkHandicap... le guide de l'autonomie / Sylvie Allemand-Baussier
PermalinkHandicap moteur l'accompagnement / Jean-Claude Turpin
PermalinkHandicap et petite enfance, pour une société inclusive / Jacques Bouchand in Métiers de la petite enfance, n°238 (Octobre 2016)
PermalinkHandicap au quotidien / Jean-Louis Bugnon
PermalinkHandicap et scolarité. La maternelle, école de tous les enfants / Betty Bouchoucha
PermalinkPermalinkIl a besoin de matériel scolaire / Isabelle Malo in Déclic, 157 (Janvier/ Février 2014)
PermalinkIn/exclusion / Christine Dain in EJE journal, n°91 (Novembre/Décembre 2021)
PermalinkDe "l'inadapté" aux "besoins éducatifs particuliers" / Thierry Bourgoin in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°68 (Janvier 2015)
PermalinkInclure le handicap, recomposer l'école / Hélène Buisson-Fenet
PermalinkInclure tous les élèves / Elisabeth Bussienne
PermalinkPermalinkL'inclusion / Brigitte Bouquet
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