Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
Accéder au site de l'associationCatégories
> Etablissements sanitaires et sociaux > Etablissement pour personnes handicapées > Relation famille établissement
Relation famille établissement |
(77)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Enfant en développement, famille et handicaps / Benoît Schneider
Titre : Enfant en développement, famille et handicaps : Interactions et transmissions Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Schneider, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2006 Importance : 281 p ISBN/ISSN/EAN : 2749206837 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Belgique Canada Coéducation Déficience auditive Déficience intellectuelle Déficience visuelle Dépistage précoce Filiation France Fratrie d'une personne handicapée Groupe de parole Infirmité motrice cérébrale Italie Parent d'enfant handicapé Père Relation famille établissement Relation famille professionnel petite enfance Relation mère enfant Relation parent enfant Résilience Service d'Education Spéciale et de Soins A Domicile Sexualité Trisomie 21 Index. décimale : FAM.2 - Familles, parents, entourage . Parentalité et handicap Résumé : Quatrième de couverture :
"35 études ou réflexions critiques de chercheurs et de praticiens, conduites en France mais aussi en Belgique, en Italie, au Canada, au Pérou, au Chili ou en Australie, sont ici présentées.
Elles examinent les relations entre contextes culturels et sociaux, et construction de la parentalité et des liens familiaux, en prenant en compte la diversité des formes de la famille contemporaine et plus particulièrement la place du père auprès de son enfant.
Dans ce contexte, quelles sont les conditions de développement des enfants porteurs de handicaps ? De quelle façon la prise en compte des handicaps peut-elle contribuer à une meilleure compréhension des modèles actuels d'analyse du développement ? Comment à leur tour ces modèles enrichissent-ils notre compréhension de l'enfant handicapé ? Comment enfin les professionnels sont-ils conduits à orienter leurs prises en charge et leur soutien aux enfants et aux familles ?"Note de contenu : Sommaire:
1. FAMILLE, TRANSMISSION, PARENTALITE.
Marika Moisseeff
La transmission de la parentalité : un rôle parental secondarisé dans les sociétés occidentales contemporaine (Page 7)
Anne Thévenot
De la puissance paternelle à la parentalité : Comment penser les foctions parentales ? (Page 11)
Marie-Claude Casper
Du patronyme au nom de famille : la filiation à l'épreuve du choix (Page 29)
Olivia Troupel-Cremel et Chantal Zaouche-Gaudron
Les relations d'attachement fraternel : Evolution des études de 1984 à 2004 (Page 35)
Marie -Claude Mietkiewicz et Sylvie Hennebert
Quand et comment les grands-parents deviennent-ils les parents des parents ? (Page 41)
Laure Razon
Accouchement sous X : Transmission d'un secret de famille (Page 47)
Barbara Ongari et Francesca Tomasi
«Est ce que je suis malade parce que je n'arrive pas à dormir ? Représentations de soi et problématiques d'identité chez les enfants adoptés. (Page 53)
Amélie Courtinat et Myriam de Léonardis
L'enfant à haut potentiel : Quelle expérience de la différence ? (Page 69)
Séverine Euillet
Le développement Socio-affectif des enfants : de 3 à 4 ans en famille d'accueil. (Page 75)
Philippe Beaud
L'éducation en héritage : Amérindiens des Andes diplomés de l'enseignement supérieur. (Page 79)
2. PERES ET PATERNITES
Chantal Zaouche-Gaudron
Paternité(s) : Pluralité et singularité (Page 87)
Manuel Rodrigues-Martins et Marie-Rose Cornu
Les familles à l'école Maternelle : De la Confiance à la Collaboration (Page 99)
Benoit Schneider et Marianne Dollander
Implication et différenciation paternelle, et représentation des liens d'attachement père-enfant. (Page 105)
Fabien Bacro et Agnès Florin
Relation entre la qualité de l'attachement au père et l'adaptation scolaire des enfants de 3 à 5 ans. (Page 113)
Véronique Rouyer et Hélène Ricaud-Droisy
Différenciation paternelle, Différenciation parentale : Quels enjeux pour le développement des filles et des garçons ? (Page 119)
Rosario Spencer
Transmission intergénérationnelle de l'attachement père-enfant dans le cadre de l'adoption au Chili. (Page 125)
Andrés Fresno
Pauvreté, paternité et développement socio-affectif du jeune enfant au Chili. (Page 131)
3.L'ENFANT HANDICAPE : INTERACTION ET DEVELOPPEMENT.
Bernadette Celeste
Garçon ou fille ? Une construction difficile pour l'enfant trisomique. (Page 139)
Sylvie Demingeon-Pessonneaux
Trois enfants déficients visuels placés en situation de « Stille Face » avec leur mère, leur père et une autre personne extérieure à la famille : Comportement « intra » ou « hors » Système ? (page 151)
Barbara le Driant, Luc Vandromme, Catherine Kolski et Vladimir Strunski
Dépistage positif de la surdité néonatale permanante et profil intéractif des dyades mère-enfant (Page 157)
André Guillain et René Pry
Liens familiaux précoces et compétences interactives dans les troubles envahissants du développement et dans les troubles de la communication. (Page 163)
Nathalie Nader-Grosbois
Comment identifier l'autorégulation chez les enfants à développement atypique ? (Page 171)
Isabelle Seynhaeve et Nathalie Nader-Grosbois
Comment effectuer le suivi longitudinal d'enfants à développement atypique ? Evaluations dévolppementales et fonctionnelles. (Page 181)
Lise Lemoine, Sylvie Eva Laroche et Benoit Schneider
Liens entre les stratégies conversationnelles des adultes, mères et professionnelles, et les compétences de l'enfant trisomique 21 au sein d'une interaction de tutelle.
Nathalie Nader-Grosbois et Corinne Thomée
Comment étudier l'autorégulation d'enfants présentant un retard mental et l'hétérorégulation parentale en situation d'apprentissage médiatisé ou non médiatisé ? (Page 199)
Sandrine Vieillevoye et Marco Di Duca
Etude des stratégies autorégulatrices d'enfants à retard mental en situation de jeu symbolique individuel et collectif. (Page 205)
4.DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT HANDICAPE : ENTRE FAMILLE ET INSTITUTION
Jean-Jacques Detraux et Marco Di Duca
L'adaptation des familles face à une situation de handicap : co-construction par les professionnels d'un espace temps de bientraitance. (Page 215)
Chantal Clot-Grangeat et Abdesselam Yahyaoui
Modalités d'inscription de jeunes IMC dans leur filiation (Page 231)
Sidonie Meslem
Malformation sexuelle, parentalité et poid du silence. Le gardien du secret en « danger de vie ». (Page 237)
Claire Metz
La transmission des secrets familiaux en question chez les enfants atteints de Déficience Mentale Légère. (Page 243)
Gérard Lefebvre
La place et des modes d'implication du père dans l'éducation de son enfant handicapé. (page 251)
Philippe Claudon
Les fratries d'enfants autistes et psychotiques hospitalisés en pédopsychiatrie : interraction spécifique et groupe de parole. (Page 257)
Hubert Gascon et Roxane Verreault
Stress parental et adaptation socio-émotionnelle des frères et soeurs d'enfants autistes.
Richard Claudon
Essai de théorisation d'une approche « tiercisée au sein d'un SESSAD, des relations entre professionnels du soin et des parents d'enfants porteurs de handicap. (Page 267)
Katerina Caël et Béatrice Recouvreur
Les services d'éducation spécialisée et de soins à domicile et transmission de l'histoire familiale. (Page 275)
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enfant en développement, famille et handicaps : Interactions et transmissions [texte imprimé] / Benoît Schneider, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2006 . - 281 p.
ISSN : 2749206837
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Belgique Canada Coéducation Déficience auditive Déficience intellectuelle Déficience visuelle Dépistage précoce Filiation France Fratrie d'une personne handicapée Groupe de parole Infirmité motrice cérébrale Italie Parent d'enfant handicapé Père Relation famille établissement Relation famille professionnel petite enfance Relation mère enfant Relation parent enfant Résilience Service d'Education Spéciale et de Soins A Domicile Sexualité Trisomie 21 Index. décimale : FAM.2 - Familles, parents, entourage . Parentalité et handicap Résumé : Quatrième de couverture :
"35 études ou réflexions critiques de chercheurs et de praticiens, conduites en France mais aussi en Belgique, en Italie, au Canada, au Pérou, au Chili ou en Australie, sont ici présentées.
Elles examinent les relations entre contextes culturels et sociaux, et construction de la parentalité et des liens familiaux, en prenant en compte la diversité des formes de la famille contemporaine et plus particulièrement la place du père auprès de son enfant.
Dans ce contexte, quelles sont les conditions de développement des enfants porteurs de handicaps ? De quelle façon la prise en compte des handicaps peut-elle contribuer à une meilleure compréhension des modèles actuels d'analyse du développement ? Comment à leur tour ces modèles enrichissent-ils notre compréhension de l'enfant handicapé ? Comment enfin les professionnels sont-ils conduits à orienter leurs prises en charge et leur soutien aux enfants et aux familles ?"Note de contenu : Sommaire:
1. FAMILLE, TRANSMISSION, PARENTALITE.
Marika Moisseeff
La transmission de la parentalité : un rôle parental secondarisé dans les sociétés occidentales contemporaine (Page 7)
Anne Thévenot
De la puissance paternelle à la parentalité : Comment penser les foctions parentales ? (Page 11)
Marie-Claude Casper
Du patronyme au nom de famille : la filiation à l'épreuve du choix (Page 29)
Olivia Troupel-Cremel et Chantal Zaouche-Gaudron
Les relations d'attachement fraternel : Evolution des études de 1984 à 2004 (Page 35)
Marie -Claude Mietkiewicz et Sylvie Hennebert
Quand et comment les grands-parents deviennent-ils les parents des parents ? (Page 41)
Laure Razon
Accouchement sous X : Transmission d'un secret de famille (Page 47)
Barbara Ongari et Francesca Tomasi
«Est ce que je suis malade parce que je n'arrive pas à dormir ? Représentations de soi et problématiques d'identité chez les enfants adoptés. (Page 53)
Amélie Courtinat et Myriam de Léonardis
L'enfant à haut potentiel : Quelle expérience de la différence ? (Page 69)
Séverine Euillet
Le développement Socio-affectif des enfants : de 3 à 4 ans en famille d'accueil. (Page 75)
Philippe Beaud
L'éducation en héritage : Amérindiens des Andes diplomés de l'enseignement supérieur. (Page 79)
2. PERES ET PATERNITES
Chantal Zaouche-Gaudron
Paternité(s) : Pluralité et singularité (Page 87)
Manuel Rodrigues-Martins et Marie-Rose Cornu
Les familles à l'école Maternelle : De la Confiance à la Collaboration (Page 99)
Benoit Schneider et Marianne Dollander
Implication et différenciation paternelle, et représentation des liens d'attachement père-enfant. (Page 105)
Fabien Bacro et Agnès Florin
Relation entre la qualité de l'attachement au père et l'adaptation scolaire des enfants de 3 à 5 ans. (Page 113)
Véronique Rouyer et Hélène Ricaud-Droisy
Différenciation paternelle, Différenciation parentale : Quels enjeux pour le développement des filles et des garçons ? (Page 119)
Rosario Spencer
Transmission intergénérationnelle de l'attachement père-enfant dans le cadre de l'adoption au Chili. (Page 125)
Andrés Fresno
Pauvreté, paternité et développement socio-affectif du jeune enfant au Chili. (Page 131)
3.L'ENFANT HANDICAPE : INTERACTION ET DEVELOPPEMENT.
Bernadette Celeste
Garçon ou fille ? Une construction difficile pour l'enfant trisomique. (Page 139)
Sylvie Demingeon-Pessonneaux
Trois enfants déficients visuels placés en situation de « Stille Face » avec leur mère, leur père et une autre personne extérieure à la famille : Comportement « intra » ou « hors » Système ? (page 151)
Barbara le Driant, Luc Vandromme, Catherine Kolski et Vladimir Strunski
Dépistage positif de la surdité néonatale permanante et profil intéractif des dyades mère-enfant (Page 157)
André Guillain et René Pry
Liens familiaux précoces et compétences interactives dans les troubles envahissants du développement et dans les troubles de la communication. (Page 163)
Nathalie Nader-Grosbois
Comment identifier l'autorégulation chez les enfants à développement atypique ? (Page 171)
Isabelle Seynhaeve et Nathalie Nader-Grosbois
Comment effectuer le suivi longitudinal d'enfants à développement atypique ? Evaluations dévolppementales et fonctionnelles. (Page 181)
Lise Lemoine, Sylvie Eva Laroche et Benoit Schneider
Liens entre les stratégies conversationnelles des adultes, mères et professionnelles, et les compétences de l'enfant trisomique 21 au sein d'une interaction de tutelle.
Nathalie Nader-Grosbois et Corinne Thomée
Comment étudier l'autorégulation d'enfants présentant un retard mental et l'hétérorégulation parentale en situation d'apprentissage médiatisé ou non médiatisé ? (Page 199)
Sandrine Vieillevoye et Marco Di Duca
Etude des stratégies autorégulatrices d'enfants à retard mental en situation de jeu symbolique individuel et collectif. (Page 205)
4.DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT HANDICAPE : ENTRE FAMILLE ET INSTITUTION
Jean-Jacques Detraux et Marco Di Duca
L'adaptation des familles face à une situation de handicap : co-construction par les professionnels d'un espace temps de bientraitance. (Page 215)
Chantal Clot-Grangeat et Abdesselam Yahyaoui
Modalités d'inscription de jeunes IMC dans leur filiation (Page 231)
Sidonie Meslem
Malformation sexuelle, parentalité et poid du silence. Le gardien du secret en « danger de vie ». (Page 237)
Claire Metz
La transmission des secrets familiaux en question chez les enfants atteints de Déficience Mentale Légère. (Page 243)
Gérard Lefebvre
La place et des modes d'implication du père dans l'éducation de son enfant handicapé. (page 251)
Philippe Claudon
Les fratries d'enfants autistes et psychotiques hospitalisés en pédopsychiatrie : interraction spécifique et groupe de parole. (Page 257)
Hubert Gascon et Roxane Verreault
Stress parental et adaptation socio-émotionnelle des frères et soeurs d'enfants autistes.
Richard Claudon
Essai de théorisation d'une approche « tiercisée au sein d'un SESSAD, des relations entre professionnels du soin et des parents d'enfants porteurs de handicap. (Page 267)
Katerina Caël et Béatrice Recouvreur
Les services d'éducation spécialisée et de soins à domicile et transmission de l'histoire familiale. (Page 275)
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00973 FAM.2 SCH Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Parents, familles Disponible L'enfant polyhandicapé et son milieu / Groupe de Recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap
Titre : L'enfant polyhandicapé et son milieu Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe de Recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2002 Collection : Technologie de l'action sociale Importance : 148 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-2309-7 Langues : Français (fre) Catégories : Annonce du handicap Autisme Etablissement pour personnes handicapées Parent d'enfant handicapé Polyhandicap Relation famille établissement Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : DMH.8 - Déficiences, maladies et handicaps . Polyhandicap Résumé : Les difficultés d'accès à un langage et à la communiction épanouissant la personnalité et gratifiant les échanges de l'enfant autiste, polyhandicapé, suscitent des réactions contrastées et parfois passionnées dans les milieux familiaux sociaux, institutionnels. Quelles perspectives thérapeutiques et de réhabilitation peut-on envisager et par quels moyens. Les textes publiés ici sont les contributions des XVè Journées d'études du groupe de recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap -GRAP. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'enfant polyhandicapé et son milieu [texte imprimé] / Groupe de Recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2002 . - 148 p. - (Technologie de l'action sociale) .
ISBN : 978-2-7475-2309-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Annonce du handicap Autisme Etablissement pour personnes handicapées Parent d'enfant handicapé Polyhandicap Relation famille établissement Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : DMH.8 - Déficiences, maladies et handicaps . Polyhandicap Résumé : Les difficultés d'accès à un langage et à la communiction épanouissant la personnalité et gratifiant les échanges de l'enfant autiste, polyhandicapé, suscitent des réactions contrastées et parfois passionnées dans les milieux familiaux sociaux, institutionnels. Quelles perspectives thérapeutiques et de réhabilitation peut-on envisager et par quels moyens. Les textes publiés ici sont les contributions des XVè Journées d'études du groupe de recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap -GRAP. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00330 DMH.8 GRA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Etablissement - Relations parents-direction / Caroline Gelly in Déclic, 124 (juillet - août 2008)
[article]
Titre : Etablissement - Relations parents-direction Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Gelly, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p 93 Langues : Français (fre) Catégories : Droit à l'information Etablissement pour personnes handicapées Relation famille établissement Note de contenu : Réponse à une question posée dans la rubrique Droits de Déclic Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 124 (juillet - août 2008) . - p 93[article] Etablissement - Relations parents-direction [texte imprimé] / Caroline Gelly, Auteur . - 2008 . - p 93.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 124 (juillet - août 2008) . - p 93
Catégories : Droit à l'information Etablissement pour personnes handicapées Relation famille établissement Note de contenu : Réponse à une question posée dans la rubrique Droits de Déclic Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les établissements sont-ils faits pour les plus petits ? in Déclic, 133 (janvier - février 2010)
Famille, culture et handicap / Régine Scelles
Titre : Famille, culture et handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine Scelles, Auteur ; Albert Ciccone, Auteur ; Simone Korff-Sausse, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2013 Collection : Connaissance de la diversité Importance : 230 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3960-6 Note générale : Ce livre est issu du 7è séminaire interuniversitaire international sur la clinique du handicap (SIICLHA) Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent handicapé Afrique Amérique Asie Culture Europe Famille de personne handicapée Identité culturelle Migration Parent handicapé Relation familiale Relation famille établissement Relation parent enfant Représentation sociale Index. décimale : FAM - Familles, parents, entourage Résumé : Présentation de l'éditeur : "Le handicap est interrogé par la culture, tout comme il interroge la culture de manière spécifique. Comment la culture influence-t-elle les pratiques de soin, d’accompagnement et de traitement des situations de handicap, pour le sujet et le groupe familial ? Le traumatisme que génère le handicap affecte les liens aux autres, et plus particulièrement les liens entre enfants de la famille et entre les enfants et chacun des parents. Ce livre propose des clefs pour comprendre les processus qui donnent à la culture tantôt des fonctions protectrices, tantôt aliénantes et traumatiques face au handicap d'un membre de la famille" Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Famille, culture et handicap [texte imprimé] / Régine Scelles, Auteur ; Albert Ciccone, Auteur ; Simone Korff-Sausse, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2013 . - 230 p. - (Connaissance de la diversité) .
ISBN : 978-2-7492-3960-6
Ce livre est issu du 7è séminaire interuniversitaire international sur la clinique du handicap (SIICLHA)
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescent handicapé Afrique Amérique Asie Culture Europe Famille de personne handicapée Identité culturelle Migration Parent handicapé Relation familiale Relation famille établissement Relation parent enfant Représentation sociale Index. décimale : FAM - Familles, parents, entourage Résumé : Présentation de l'éditeur : "Le handicap est interrogé par la culture, tout comme il interroge la culture de manière spécifique. Comment la culture influence-t-elle les pratiques de soin, d’accompagnement et de traitement des situations de handicap, pour le sujet et le groupe familial ? Le traumatisme que génère le handicap affecte les liens aux autres, et plus particulièrement les liens entre enfants de la famille et entre les enfants et chacun des parents. Ce livre propose des clefs pour comprendre les processus qui donnent à la culture tantôt des fonctions protectrices, tantôt aliénantes et traumatiques face au handicap d'un membre de la famille" Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03419 FAM - SCE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Parents, familles Disponible Familles et institutions confrontées au handicap / Denis Mellier
PermalinkFamilles, pas sans vous! / Véronique Durand
PermalinkHandicap mental sévère : quels besoins ? / Association Réseau Lucioles
PermalinkLe handicap en visages, 2. Parents d'enfant handicapé / Charles Gardou
PermalinkHandicaps et familles
PermalinkA l'hôpital ou en établissement, vous restez ses parents / Cécile Luquet in Déclic, 101 (septembre - octobre 2004)
PermalinkLes IME : enjeux et perspectives / Patricia Etchart
PermalinkLoin des yeux, loin du coeur ? / Vanessa Cornier in Déclic, N°171 (mai/juin 2016)
PermalinkMon enfant est différent / Marielle Lachenal
PermalinkMon enfant en toute confiance / Commission nationale des parents de l'APF
Permalink