Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Attentats, décès...comment lui dire ? / Vanessa Cornier in Déclic, N°169 (Janvier février 2016)
[article]
Titre : Attentats, décès...comment lui dire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Cornier, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p 52 - 53 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Déficience intellectuelle Emotion Relation parent enfant Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > N°169 (Janvier février 2016) . - p 52 - 53[article] Attentats, décès...comment lui dire ? [texte imprimé] / Vanessa Cornier, Auteur . - 2016 . - p 52 - 53.
Langues : Français (fre)
in Déclic > N°169 (Janvier février 2016) . - p 52 - 53
Catégories : Communication Déficience intellectuelle Emotion Relation parent enfant Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Autisme : décoder les mystères de la vie en société / temple Grandin
Titre : Autisme : décoder les mystères de la vie en société : Pourquoi jouer avec les enfants du quartier alors que je voudrais compter les grains de sable ? Type de document : texte imprimé Auteurs : temple Grandin, Auteur ; Sean Barron, Auteur Editeur : Louvain-La-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2019 Importance : 400 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2368-1 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Communication Emotion Perception sensorielle Qualité de vie Relation sociale Syndrome d'Asperger Travail Trouble du neuro-développement Vie quotidienne Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Présentation éditeur : "Temple Grandin et Sean Barron abordent toutes les difficultés auxquelles les individus avec autisme sont confrontés dans le domaine de l'interaction sociale et élaborent des lignes directrices permettant de vivre avec les autres.
Pour les personnes avec autisme, comprendre comment réagir aux contacts avec les autres est particulièrement compliqué. Temple Grandin et Sean Barron ont pourtant réussi à bien s’en sortir, à en juger leur vie sociale épanouie et leur réussite professionnelle.
Temple, elle, pense en images. Au contact de nombreux adultes et enfants, elle est arrivée à stocker une véritable base de données dans soncerveau. Son esprit logique a ainsi été en mesure de lui dicter ses comportements sociaux. Ceux de Sean, en revanche, ont longtemps été contrôlés uniquement par ses émotions. Dérouté par les règles sociales, seul, sans amis, il a imaginé ses propres règles et les a imposées aux autres. Néanmoins, ils ont tous deux fini par accepter le monde tel qu’il était et ont réussi à y trouver leur place.
En se basant sur leur propre histoire, les deux auteurs abordent les difficultés auxquelles les personnes avec autisme sont confrontées. Et surtout, ils nous donnent les clés pour aider chaque personne avec autisme ou son entourage à vivre, comprendre, s’adapter et travailler avec les autres."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Autisme : décoder les mystères de la vie en société : Pourquoi jouer avec les enfants du quartier alors que je voudrais compter les grains de sable ? [texte imprimé] / temple Grandin, Auteur ; Sean Barron, Auteur . - Louvain-La-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2019 . - 400 p.
ISBN : 978-2-8073-2368-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Communication Emotion Perception sensorielle Qualité de vie Relation sociale Syndrome d'Asperger Travail Trouble du neuro-développement Vie quotidienne Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Présentation éditeur : "Temple Grandin et Sean Barron abordent toutes les difficultés auxquelles les individus avec autisme sont confrontés dans le domaine de l'interaction sociale et élaborent des lignes directrices permettant de vivre avec les autres.
Pour les personnes avec autisme, comprendre comment réagir aux contacts avec les autres est particulièrement compliqué. Temple Grandin et Sean Barron ont pourtant réussi à bien s’en sortir, à en juger leur vie sociale épanouie et leur réussite professionnelle.
Temple, elle, pense en images. Au contact de nombreux adultes et enfants, elle est arrivée à stocker une véritable base de données dans soncerveau. Son esprit logique a ainsi été en mesure de lui dicter ses comportements sociaux. Ceux de Sean, en revanche, ont longtemps été contrôlés uniquement par ses émotions. Dérouté par les règles sociales, seul, sans amis, il a imaginé ses propres règles et les a imposées aux autres. Néanmoins, ils ont tous deux fini par accepter le monde tel qu’il était et ont réussi à y trouver leur place.
En se basant sur leur propre histoire, les deux auteurs abordent les difficultés auxquelles les personnes avec autisme sont confrontées. Et surtout, ils nous donnent les clés pour aider chaque personne avec autisme ou son entourage à vivre, comprendre, s’adapter et travailler avec les autres."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05091 DMH.4 GRA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Bienveillance et discipline, c'est possible ? in Innovation en Education, n°7 ([01/02/2022])
[article]
Titre : Bienveillance et discipline, c'est possible ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Catégories : Autorité Classe Emotion Enseignant Psychologie positive Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Innovation en Education > n°7 [01/02/2022][article] Bienveillance et discipline, c'est possible ? [texte imprimé] . - 2022.
Langues : Français (fre)
in Innovation en Education > n°7 [01/02/2022]
Catégories : Autorité Classe Emotion Enseignant Psychologie positive Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le bonheur, une posture professionnelle / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 210 (juin 2014)
[article]
Titre : Le bonheur, une posture professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p 11 - 20 Langues : Français (fre) Catégories : Amour Bonheur Emotion Jeune enfant Posture Pratique professionnelle Relation entre enfants Relation professionnel enfant Structure petite enfance Résumé : Sommaire :
- s'autoriser à penser le bonheur
- amour et bonheur à la crèche
- l'empathie présente dès la naissance
- l'émerveillement : le clé de l'éducation
- le plaisir au travailPermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Métiers de la petite enfance > 210 (juin 2014) . - p 11 - 20[article] Le bonheur, une posture professionnelle [texte imprimé] / Christine Schuhl, Auteur . - 2014 . - p 11 - 20.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 210 (juin 2014) . - p 11 - 20
Catégories : Amour Bonheur Emotion Jeune enfant Posture Pratique professionnelle Relation entre enfants Relation professionnel enfant Structure petite enfance Résumé : Sommaire :
- s'autoriser à penser le bonheur
- amour et bonheur à la crèche
- l'empathie présente dès la naissance
- l'émerveillement : le clé de l'éducation
- le plaisir au travailPermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Calme et attentif comme une grenouille / Eline Snel
Titre : Calme et attentif comme une grenouille Type de document : texte imprimé Auteurs : Eline Snel, Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd. Editeur : Paris : Edition des Arènes Année de publication : 2017 Importance : 160 p Accompagnement : + CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35204-641-7 Langues : Français (fre) Catégories : Confiance en soi Emotion Relaxation Stress Index. décimale : PEA.4 - Petite enfance, enfance, adolescence . Eveil, jeux et activités Résumé : Classés par thème, des conseils et exercices que l'on peut proposer aux enfants dès 4 ans pour se relaxer, se détendre et apprendre à méditer. Note de contenu : Contient un CD interactif avec médiations guidées Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Calme et attentif comme une grenouille [texte imprimé] / Eline Snel, Auteur . - Nouvelle éd. . - Paris : Edition des Arènes, 2017 . - 160 p + + CD.
ISBN : 978-2-35204-641-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Confiance en soi Emotion Relaxation Stress Index. décimale : PEA.4 - Petite enfance, enfance, adolescence . Eveil, jeux et activités Résumé : Classés par thème, des conseils et exercices que l'on peut proposer aux enfants dès 4 ans pour se relaxer, se détendre et apprendre à méditer. Note de contenu : Contient un CD interactif avec médiations guidées Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04900 PEA.4 SNE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Exclu du prêt Cartes des émotions et des sensations
PermalinkLe cerveau des enfants / Stéphanie Brillant
PermalinkCes pleurs qui nous lient / Anne Jochum
PermalinkA chacun sa régulation émotionnelle ! / Evelyne Thommen in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, N°92 (Janvier/Février 2015)
PermalinkDes chiens dans une crèche / Claire Dhorne-Corbel in Spirale, n°77 (Mars 2016)
PermalinkCoacher mon enfant atypique. / Nawel Faye
PermalinkAu coeur des émotions de l'enfant / Isabelle Filliozat
PermalinkLa colère
PermalinkComment apprend le cerveau ? / Eve Leleu-Galland
PermalinkComment te dire ?... Parler de la mort avec les tout-petits / Marie-Noëlle Clément in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°126 (Décembre 2020/Janvier/Février 2021)
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