Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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L'accompagnement parental à la carte / Isabelle Barbier
Titre : L'accompagnement parental à la carte Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Barbier, Auteur Editeur : Le Vesinet : Noëlle Bermond Année de publication : 2011 Importance : 174 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2953-785-8 Note générale : Ce matériel est destiné aux orthophonistes désirant travailler enpartenariat avec les familles dans le cadre d'une prise en charge précoce. Langues : Français (fre) Catégories : Communication Déglutition Dyspraxie Jeu Langage Orthophonie Index. décimale : PEA.2 - Petite enfance, enfance, adolescence. Alimentation Résumé : 5 documents représentant les aspects importants de la mise en place de la communication chez l'enfant de 0 à 3 ans : la déglutition, les praxies et l'articulation. L'intentionnalité communicative. Le jeu. La compréhension. L'expression.
692 fiches regroupées en 143 thèmes proposent des activités variées pour atteindre un but précisPermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'accompagnement parental à la carte [texte imprimé] / Isabelle Barbier, Auteur . - Le Vesinet : Noëlle Bermond, 2011 . - 174 p.
ISSN : 978-2953-785-8
Ce matériel est destiné aux orthophonistes désirant travailler enpartenariat avec les familles dans le cadre d'une prise en charge précoce.
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication Déglutition Dyspraxie Jeu Langage Orthophonie Index. décimale : PEA.2 - Petite enfance, enfance, adolescence. Alimentation Résumé : 5 documents représentant les aspects importants de la mise en place de la communication chez l'enfant de 0 à 3 ans : la déglutition, les praxies et l'articulation. L'intentionnalité communicative. Le jeu. La compréhension. L'expression.
692 fiches regroupées en 143 thèmes proposent des activités variées pour atteindre un but précisPermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02791 PEA.2 BAR Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Disponible L'accueil de la diversité et du handicap, un défi / Angèle Leblanc-Guillois in Métiers de la petite enfance, n°226 (Octobre 2015)
Apprendre à dire oui ou non / Elodie Thivard in Déclic, 106 (Juillet - Août 2005)
[article]
Titre : Apprendre à dire oui ou non Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Thivard, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p 46-47. Langues : Français (fre) Catégories : Développement psychoaffectif Langage Mode de communication Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 106 (Juillet - Août 2005) . - p 46-47.[article] Apprendre à dire oui ou non [texte imprimé] / Elodie Thivard, Auteur . - 2005 . - p 46-47.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 106 (Juillet - Août 2005) . - p 46-47.
Catégories : Développement psychoaffectif Langage Mode de communication Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Apprendre à parler avec des comptines / Marie Goëtz-Georges
Titre : Apprendre à parler avec des comptines : 30 activités pour développer les compétences langagières Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Goëtz-Georges, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2009 Importance : 198 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2574-4 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Ecole maternelle Langage Pédagogie Index. décimale : COM - Communication et langage Note de contenu : Un livre très technique autour de la linguistique pour les enseignants de maternelle. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Apprendre à parler avec des comptines : 30 activités pour développer les compétences langagières [texte imprimé] / Marie Goëtz-Georges, Auteur . - 2ème édition . - Paris [France] : Retz, 2009 . - 198 p.
ISBN : 978-2-7256-2574-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Ecole maternelle Langage Pédagogie Index. décimale : COM - Communication et langage Note de contenu : Un livre très technique autour de la linguistique pour les enseignants de maternelle. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 03058 COM GOE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Communication Disponible Apprendre à parler avec plaisir / Elaine Weitzman
Titre : Apprendre à parler avec plaisir Type de document : texte imprimé Auteurs : Elaine Weitzman, Auteur ; Janice Greenberg, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Toronto, Ontario [Canada] : Hanen Centre (The) Année de publication : 2008 Importance : 398 p ISBN/ISSN/EAN : 978-0-921145-31-8 Langues : Français (fre) Catégories : Communication verbale Langage Pédagogie Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : Comment favoriser le développement social et langagier des enfants dans le contexte des centres de la petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Apprendre à parler avec plaisir [texte imprimé] / Elaine Weitzman, Auteur ; Janice Greenberg, Auteur . - 2ème édition . - Toronto, Ontario [Canada] : Hanen Centre (The), 2008 . - 398 p.
ISBN : 978-0-921145-31-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication verbale Langage Pédagogie Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : Comment favoriser le développement social et langagier des enfants dans le contexte des centres de la petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01644 COM WEI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Communication Disponible Apprendre à penser, parler, lire, écrire / Laurence Lentin
PermalinkL'aube des sens 1 in Spirale, 57 (Mars 2011)
PermalinkC'est facile, je comprends... / Julius Suzat in Déclic, N°175 (janvier/Février 2017)
PermalinkPermalinkLe cerveau et les maux de la parole / Anne-Lise Giraud
PermalinkCes animaux qui font du bien / Etienne Guillermond in Vivre ensemble, n°156 (Novembre/Décembre 2021)
PermalinkCoco le croco / Laurent Gaulet
PermalinkComment aider votre enfant à développer son langage dès la naissance / Association Romande des Logopédistes Diplômés (ARLD) (Lausanne, Suisse)
PermalinkComment encourager le développement langagier dans les environnements destinés à la petite enfance / Janice Greenberg
PermalinkComment l'enfant en vient aux mots ? / Nicole Denni-Krichel in Métiers de la petite enfance, 207 (Mars 2014)
PermalinkComment favoriser les interactions dans les environnements destinés à la petite enfance / Elaine Weitzman
PermalinkComment la parole vient aux enfants / Bénédicte Boysson-Bardies
PermalinkComment tenir compte de la parole d'un enfant... qui ne parle pas ? / Lisa Ouss-Ryngaert in Contraste, n°49 (1er semestre 2019)
PermalinkCommunication alternative et améliorée / Beukelman, David R.
PermalinkLa communication gestuelle associée à la parole / Sandrine Moreira in Métiers de la petite enfance, n°304 (Avril 2022)
PermalinkCommuniqué par le langage oral, une aventure relationnelle qui se construit au jour le jour avec l'enfant / Liliane Mata in Métiers de la petite enfance, 195 (mars 2013)
PermalinkCommuniquer, penser, parler avec le petit enfant / Marie-Paule Thollon-Behar
PermalinkCommuniquer pour tous : les enjeux de la littératie en santé / Cécile Allaire in La santé en action, N°440 (Juin 2017)
PermalinkComptines pour ne pas chuinter / Pierre Coran
PermalinkConstruire des habiletés en communication / Catherine Delamain
PermalinkLa couleur des émotions / Anna Llenas
PermalinkLa couleur des émotions / Anna Llenas
PermalinkCrèche-école, Quelle différences. Le mythe de l'enfant / Alain Ducousso-Lacaze
PermalinkDans le cerveau de mon enfant / Michèle Mazeau
PermalinkLe développement du langage / Agnès Florin
PermalinkLe développement du langage oral / Monique Plaza in Contraste, 39 (Avril 2014)
PermalinkLes dispositifs précoces de prévention des difficultés de langage / Agnès Florin in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, N°94 (Mai/juin 2015)
PermalinkLe doux bestiaire
PermalinkEcouter et comprendre le jeune enfant à la crèche / Françoise Redon in EJE journal, n°71 (Juin/Juillet 2018)
PermalinkElever un enfant handicapé. De l'adolescence à l'âge adulte. Tome 2 / Claude Della-Courtiade
PermalinkL'émergence et le développement du langage chez l'enfant / Diane Daviault
PermalinkLes émotions / Astrid Dumontet
PermalinkL'enfant autiste / Suzanne Mineau
PermalinkEnseigner à des enfants déficients / Geneviève Portevin-Serre
PermalinkEnsemble / Daniel Lacroix
PermalinkL'évolution du langage de l'enfant. De la difficulté au trouble / Marc Delahaie
PermalinkAu fil des regards et des caresses... / Monique Delaroche
PermalinkHandicap mental : sur le chemin du langage / Anne-Claire Prefol in Déclic, 137 (septembre-octobre 2010)
PermalinkHandicaps, les chemins de l'autonomie / Gloria Laxer
PermalinkPermalinkDes histoires à coudre / Laurence Loiseau-David
PermalinkLes histoires à raconter / Charlotte Poussin
PermalinkIl parle bizarrement, comment dialoguer quand même? / Isabelle Malo in Déclic, 127 (janvier - février 2009)
PermalinkPermalinkJeu magnétique Drôle de têtes / Goki
PermalinkJeux chantés / Eric Brahan
PermalinkJeux de mains (mode d'emploi) / Isabelle Malo in Déclic, n°163 (Janvier/ février 2015)
PermalinkUn langage commun, condition du travail en équipe multiprofessionnelle ? / Roland Emery in La nouvelle revue Education et société inclusives, 65 (Avril 2014)
PermalinkDe la langue parlée à la langue écrite / Janice Greenberg
PermalinkLa lecture avant les texes écrits / Evelio Cabrejo Parra in Spirale, 63 (décembre 2012)
PermalinkLire pour votre enfant / Alison Davies L. R.
PermalinkLe livre, entre découvertes et rencontres / Marie Léon in Métiers de la petite enfance, 157 (janvier 2010)
PermalinkLes livres c'est bon pour les bébés / Marie Bonnafé
PermalinkDes maux aux mots / Marylise Pompignac-Poisson
PermalinkMaxiloto de la vie quotidienne
PermalinkLa méthode Ledan / Isabelle Malo in Déclic, 141 (mai-juin 2011)
PermalinkLa méthode PECS / Amélie Tissot in Déclic, 110 (mars - avril 2006)
PermalinkDes mots pour grandir in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 72 (Septembre/Octobre 2011)
PermalinkLes mots qu'on ne me dit pas / Véronique Poulain
PermalinkLes mots qui manquent / Laurent Ott in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 76 (Mai/Juin 2012)
PermalinkObjectif langage / Syndicat des orthophonistes de Saône et Loire
PermalinkOINC! / Janeau Brieuc
PermalinkOrthophonie: objectif langage / Emmanuelle Dal'secco in Déclic, 125 (septembre - octobre 2008)
PermalinkL'orthophoniste et le handicap chez le jeune enfant / Aurore Bottard in Métiers de la petite enfance, 209 (mai 2014)
PermalinkDes outils pour évaluer le langage / Brigitte Roy in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, N°100 (Mai/Juin 2016)
PermalinkParle pour toi ! / Charlotte Roy in Déclic, N°165 (Mai/juin 2015)
PermalinkParler un jeu à deux / Jan Pepper
PermalinkParler pour grandir / Solène Bourque
PermalinkLa parole au fil des mots / Sylvain Grandserre in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 74 (Janvier/Février 2012)
PermalinkParoles de bébés / Pierre Denis
PermalinkUne pédagogie du jeu avant 3 ans quelles activités en EAJE ? / Fabienne Agnès Levine
PermalinkPour les tout-petits, la communication gestuelle associée à la parole / Corinne Assamoi in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°138 (Décembre 2023/janvier/février 2024)
PermalinkLes pratiques pédagogiques des crèches à l'appui de la recherche / Laurence Rameau
PermalinkPréparer le développement intellectuel et la réussite scolaire des enfants en leur parlant / Sylvie Cadolle in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 62 (janvier/février 2010)
PermalinkLa prise en charge orthophonique du bégaiement chez l'enfant avant 5 ans / Patricia Oksenberg in Contraste, 39 (Avril 2014)
PermalinkLa prise en charge précoce en orthophonie de l'enfant atteint de trisomie 21 / Julie Ternisien in Contraste, 39 (Avril 2014)
PermalinkLa prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant / Isabelle Roskam
PermalinkLe programme "Parler bambin" : enjeux et controverses / Patrick Ben Soussan
PermalinkLe projet émotions, sacrément parlant ! / Caroline Fabbri in EJE journal, n°71 (Juin/Juillet 2018)
PermalinkQu’est-ce que tu dis, Coralie ? / Stefan Boonen
PermalinkQuand l'enfant entre dans le langage / Josette Serres in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 87 (Mars/Avril 2014)
PermalinkQuand mon bébé me parle / Stephan Valentin
PermalinkQuand la parole prend forme in Métiers de la petite enfance, 138 (avril 2008)
PermalinkRaconte-nous / Marine Nina Denis
PermalinkLes signes avec bébé / Isabelle Cottenceau
PermalinkPermalinkSur les traces du langage / Anne Sauger in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 79 (Novembre / Décembre 2012)
PermalinkSynthèse vocale : faites-en un allié / Amélie Tissot in Déclic, 115 (Janvier-Février 2007)
PermalinkSynthèse vocale, quand des familles font la sourde oreille / Carole Bourgeois in Faire Face IMC, 8 (supplément au n°691 (novembre 2010))
PermalinkTeaching Tea-Tiles
PermalinkLes temps de l'apprentissage / Valérie Lequien in Métiers de la petite enfance, 166 (novembre 2010)
PermalinkTétine ou pouce : aidez-le à décrocher / Isabelle Malo in Déclic, N°167 (Septembre octobre 2015)
PermalinkTous différents, chacun est unique / Sophie Leboeuf
PermalinkTous différents, chacun est unique / Sophie Leboeuf
PermalinkTout est langage in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 75 (Mars/Avril 2012)
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