Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation / Benoit Hervé in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°78 (Juillet 2017)
[article]
Titre : Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoit Hervé, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p 5 - 192 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Education - Enseignement TICE Résumé : Ce dossier, issu des communications présentées au colloque Ophris des 7 et 8 juin 2016 à l'INSHEA, veut interroger le rôle du numérique en tant que levier pour la construction d'une école inclusive et potentiel incubateur de nouvelles pratiques éducatives et pédagogiques dans l'enseignement scolaire et dans le cadre de la formation des futurs enseignants. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in La nouvelle revue Education et société inclusives > N°78 (Juillet 2017) . - p 5 - 192[article] Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation [texte imprimé] / Benoit Hervé, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur . - 2017 . - p 5 - 192.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue Education et société inclusives > N°78 (Juillet 2017) . - p 5 - 192
Catégories : Apprentissage Education - Enseignement TICE Résumé : Ce dossier, issu des communications présentées au colloque Ophris des 7 et 8 juin 2016 à l'INSHEA, veut interroger le rôle du numérique en tant que levier pour la construction d'une école inclusive et potentiel incubateur de nouvelles pratiques éducatives et pédagogiques dans l'enseignement scolaire et dans le cadre de la formation des futurs enseignants. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La pédagogie à visage humain / Reuven Feuerstein
Titre : La pédagogie à visage humain : La méthode Feuerstein Type de document : texte imprimé Auteurs : Reuven Feuerstein, Auteur ; Antoine Spire, Auteur Editeur : Le Bord de l'eau Année de publication : 2006 Importance : 113 p ISBN/ISSN/EAN : 00688 Langues : Français (fre) Catégories : Education - Enseignement Méthode pédagogique Pédagogie Pédagogie adaptée Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : Ses collègues appellent Reuven Feuerstein "le Professeur". Il est aussi considéré comme "celui qui transforme". Il aime à dire : "Les chromosomes ne doivent pas avoir le dernier mot".
Depuis plus de 40 ans, le professeur Feueurstein anime et inspire ceux qui le côtoient, par la force de sa pensée, par son optimisme et par son dévouement.
A travers des milliers de patients, le professeur Feuerstein a acquis la conviction qu'il était possible "d'apprendre à apprendre", et ce, d'une manière continue. Son programme d'enrichissement instrumental consiste à créer chez tous ceux qui présentent un imobilisme intellectuel les conditions physiologiques et psychologiques leur permettant de faire face, de manière autonomen aux différents événements auxquels ils seront confrontés.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La pédagogie à visage humain : La méthode Feuerstein [texte imprimé] / Reuven Feuerstein, Auteur ; Antoine Spire, Auteur . - Le Bord de l'eau, 2006 . - 113 p.
ISSN : 00688
Langues : Français (fre)
Catégories : Education - Enseignement Méthode pédagogique Pédagogie Pédagogie adaptée Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : Ses collègues appellent Reuven Feuerstein "le Professeur". Il est aussi considéré comme "celui qui transforme". Il aime à dire : "Les chromosomes ne doivent pas avoir le dernier mot".
Depuis plus de 40 ans, le professeur Feueurstein anime et inspire ceux qui le côtoient, par la force de sa pensée, par son optimisme et par son dévouement.
A travers des milliers de patients, le professeur Feuerstein a acquis la conviction qu'il était possible "d'apprendre à apprendre", et ce, d'une manière continue. Son programme d'enrichissement instrumental consiste à créer chez tous ceux qui présentent un imobilisme intellectuel les conditions physiologiques et psychologiques leur permettant de faire face, de manière autonomen aux différents événements auxquels ils seront confrontés.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00688 EPM.4 FEU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible Les pédagogies différentes / Julien Peron in Innovation en Education, n°5 (Novembre 2021)
[article]
Titre : Les pédagogies différentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Peron, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p 7 - 66 Langues : Français (fre) Catégories : Différenciation pédagogique Education - Enseignement Pédagogie Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Innovation en Education > n°5 (Novembre 2021) . - p 7 - 66[article] Les pédagogies différentes [texte imprimé] / Julien Peron, Auteur . - 2021 . - p 7 - 66.
Langues : Français (fre)
in Innovation en Education > n°5 (Novembre 2021) . - p 7 - 66
Catégories : Différenciation pédagogique Education - Enseignement Pédagogie Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Pratiques inclusives en déficience intellectuelle / Francine Julien-Gauthier
Titre : Pratiques inclusives en déficience intellectuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Julien-Gauthier, Auteur ; Hubert Gascon, Auteur ; Colette Jourdan - Ionescu, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2021 Importance : 349 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5403-0 Langues : Français (fre) Catégories : Autodétermination Brésil Communication non verbale Concept Déficience intellectuelle Développement de la personne Education - Enseignement Inclusion Inclusion dans les loisirs Insertion professionnelle Italie Participation sociale Polyhandicap Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Résumé : Cet ouvrage présente des pratiques inclusives axées sur l’éducation, l’autodétermination et la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle. Des chercheurs et intervenants provenant de six pays y ont contribué en décrivant des pratiques novatrices, accessibles et fondées sur des données probantes. Expérimentées et évaluées dans des contextes de recherche partenariale, ces pratiques s’inscrivent dans les grandes orientations qui prévalent dans le domaine du handicap.
S’adressant d’abord aux intervenants de formations et de disciplines diverses œuvrant dans différents milieux de pratique, ce livre est également destiné aux étudiants et au corps professoral impliqué dans la formation initiale et les études de cycles supérieurs en sciences humaines et sociales. Il tient compte du contexte actuel de transformation de l’offre de services, créé par la reconnaissance de la place et du rôle des personnes ayant une déficience intellectuelle dans une société plus diversifiée et inclusive, au Québec et dans plusieurs pays, et constitue une importante source d’information pour le développement de la recherche et de l’intervention dans le domaine.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Pratiques inclusives en déficience intellectuelle [texte imprimé] / Francine Julien-Gauthier, Auteur ; Hubert Gascon, Auteur ; Colette Jourdan - Ionescu, Auteur . - Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec, 2021 . - 349 p.
ISBN : 978-2-7605-5403-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Autodétermination Brésil Communication non verbale Concept Déficience intellectuelle Développement de la personne Education - Enseignement Inclusion Inclusion dans les loisirs Insertion professionnelle Italie Participation sociale Polyhandicap Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Résumé : Cet ouvrage présente des pratiques inclusives axées sur l’éducation, l’autodétermination et la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle. Des chercheurs et intervenants provenant de six pays y ont contribué en décrivant des pratiques novatrices, accessibles et fondées sur des données probantes. Expérimentées et évaluées dans des contextes de recherche partenariale, ces pratiques s’inscrivent dans les grandes orientations qui prévalent dans le domaine du handicap.
S’adressant d’abord aux intervenants de formations et de disciplines diverses œuvrant dans différents milieux de pratique, ce livre est également destiné aux étudiants et au corps professoral impliqué dans la formation initiale et les études de cycles supérieurs en sciences humaines et sociales. Il tient compte du contexte actuel de transformation de l’offre de services, créé par la reconnaissance de la place et du rôle des personnes ayant une déficience intellectuelle dans une société plus diversifiée et inclusive, au Québec et dans plusieurs pays, et constitue une importante source d’information pour le développement de la recherche et de l’intervention dans le domaine.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05730 DMH.3 JUL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Prévenir le décrochage scolaire / Sandrine Broussouloux in La santé en action, N°436 (Juin 2016)
Le projet individuel / Philippe Chavaroche
PermalinkRelations éducatives conflictuelles, parlons-en / Dominique Malleval
PermalinkRentrée 2006, aux parents d'agir / Jean-Louis Rochon in Faire Face, 645 (septembre 2006)
PermalinkRetrouver l'envie d'apprendre hors du collège / Henri Cormier in La revue des parents, 389 (Septembre 2013)
PermalinkScolariser un élève avec une trisomie 21 / Trisomie 21 - France
PermalinkScolariser des élèves avec des troubles spécifiques de l'autisme / Philippe Garnier
PermalinkScolariser mon enfant en situation de handicap / Françoise Durrieu
PermalinkScolarité et handicap moteur : la nouvelle donne in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 42 (septembre/octobre 2006)
PermalinkSoins de l'enfant / Cécile Luquet in Déclic, 111 (mai-juin 2006)
PermalinkSoutenir le je(u) des différences à l'école / Alain Noble
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