Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Motricité fine : avec son ergo / Emmanuelle Dal'secco in Déclic, 129 (mai - juin 2009)
[article]
Titre : Motricité fine : avec son ergo Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Dal'secco, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p 60 - 63 Langues : Français (fre) Catégories : Dyspraxie Ergothérapeute Infirmité motrice cérébrale Motricité Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 129 (mai - juin 2009) . - p 60 - 63[article] Motricité fine : avec son ergo [texte imprimé] / Emmanuelle Dal'secco, Auteur . - 2009 . - p 60 - 63.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 129 (mai - juin 2009) . - p 60 - 63
Catégories : Dyspraxie Ergothérapeute Infirmité motrice cérébrale Motricité Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Permettre ou faciliter la scolarité de l'enfant dyspraxique / Michèle Mazeau
Titre : Permettre ou faciliter la scolarité de l'enfant dyspraxique Titre original : Les guides pratiques de l'ADAPT Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau, Auteur Editeur : Pantin : ADAPT Année de publication : 2005 Importance : 11 p Langues : Français (fre) Catégories : Dyspraxie Loisir Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Permettre ou faciliter la scolarité de l'enfant dyspraxique = Les guides pratiques de l'ADAPT [texte imprimé] / Michèle Mazeau, Auteur . - Pantin : ADAPT, 2005 . - 11 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Dyspraxie Loisir Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02135 IMO.2 - ADA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Que se passe-t-il dans le cerveau des enfants différents ? / Michèle Mazeau in Innovation en Education, n°2 (Mai 2021)
[article]
Titre : Que se passe-t-il dans le cerveau des enfants différents ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.61 - 63 Langues : Français (fre) Catégories : Dyspraxie Neurosciences Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Trouble du neuro-développement Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Innovation en Education > n°2 (Mai 2021) . - p.61 - 63[article] Que se passe-t-il dans le cerveau des enfants différents ? [texte imprimé] / Michèle Mazeau, Auteur . - 2021 . - p.61 - 63.
Langues : Français (fre)
in Innovation en Education > n°2 (Mai 2021) . - p.61 - 63Quel maladroit ! / Anna Cognet in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 74 (Janvier/Février 2012)
[article]
Titre : Quel maladroit ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna Cognet, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p 20 - 21 Langues : Français (fre) Catégories : Diagnostic Dyspraxie Jeune enfant Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > 74 (Janvier/Février 2012) . - p 20 - 21[article] Quel maladroit ! [texte imprimé] / Anna Cognet, Auteur . - 2012 . - p 20 - 21.
Langues : Français (fre)
in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > 74 (Janvier/Février 2012) . - p 20 - 21
Catégories : Diagnostic Dyspraxie Jeune enfant Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Questions sur les dys- : des réponses / Alain Pouhet
Titre : Questions sur les dys- : des réponses : Tordre le cou aux idées reçues, pour mieux comprendre et accompagner vers le succès Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Pouhet, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2016 Importance : 177 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-157-9 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Difficulté scolaire Dyscalculie Dysgraphie Dyslexie Dysorthographie Dysphasie Dyspraxie Scolarisation des enfants handicapés Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Présentation de l'éditeur :
Après avoir brièvement présenté les pathologies dys-, cet ouvrage aborde des questionnements récurrents et des "lieux communs" sur ces troubles mal ou insuffisamment connus des parents, des enseignants et des rééducateurs. Ils génèrent pourtant de nombreuses situations de handicap scolaire. Les troubles spécifiques des apprentissages, les dys-, sont liés à des troubles cognitifs spécifiques. En d'autres termes, ce sont des "pannes cérébrales" à l'origine de "pannes dans les apprentissages", alors que l'élève est normalement intelligent. C'est pourquoi la compréhension de ces troubles est capitale pour éviter absolument que la non-réponse, des réponses insuffisantes ou inappropriées, des réponses liées aux croyances et aux idées reçues des aidants, ne sapent la confiance en soi de l'enfant et ruinent les espoirs de réussite scolaire. Viser le succès avec les dys- c'est d'abord torde le cou aux idées reçues, encore trop répandues afin d'avancer ensemble vers un consensus permettant de repenser l'accompagnement tout au long de la scolarité. Permettre aux élèves dys- de poursuivre leurs études dans les meilleures conditions, c'est aussi lutter contre l'exclusion.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Questions sur les dys- : des réponses : Tordre le cou aux idées reçues, pour mieux comprendre et accompagner vers le succès [texte imprimé] / Alain Pouhet, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2016 . - 177 p.
ISBN : 978-2-35345-157-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Difficulté scolaire Dyscalculie Dysgraphie Dyslexie Dysorthographie Dysphasie Dyspraxie Scolarisation des enfants handicapés Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Présentation de l'éditeur :
Après avoir brièvement présenté les pathologies dys-, cet ouvrage aborde des questionnements récurrents et des "lieux communs" sur ces troubles mal ou insuffisamment connus des parents, des enseignants et des rééducateurs. Ils génèrent pourtant de nombreuses situations de handicap scolaire. Les troubles spécifiques des apprentissages, les dys-, sont liés à des troubles cognitifs spécifiques. En d'autres termes, ce sont des "pannes cérébrales" à l'origine de "pannes dans les apprentissages", alors que l'élève est normalement intelligent. C'est pourquoi la compréhension de ces troubles est capitale pour éviter absolument que la non-réponse, des réponses insuffisantes ou inappropriées, des réponses liées aux croyances et aux idées reçues des aidants, ne sapent la confiance en soi de l'enfant et ruinent les espoirs de réussite scolaire. Viser le succès avec les dys- c'est d'abord torde le cou aux idées reçues, encore trop répandues afin d'avancer ensemble vers un consensus permettant de repenser l'accompagnement tout au long de la scolarité. Permettre aux élèves dys- de poursuivre leurs études dans les meilleures conditions, c'est aussi lutter contre l'exclusion.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04221 DMH.5 POU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible (Re)Trouver les mots pour le dire / Adélaïde Robert-Géraudel in Faire Face, 657 (Octobre 2007)
PermalinkRepas et nuits agitées comment vous faites ? / Laurence Merland in Déclic, 134 (mars - avril 2010)
PermalinkS'adapter en classe à tous les élèves dys. Dyslexies, dyscalculies, dysphasies, TDA/H... / Alain Pouhet
PermalinkScolariser un enfant avec un AVS / Elisabeth Bintz
PermalinkLes sens du geste / Roland Obéji
PermalinkToutes les méthodes pour rééduquer les troubles du geste / Emilie Gilmer in Déclic, 135 (mai - juin 2010)
PermalinkLe trouble de l'acquisition de la coordination / Reint H Geuze
PermalinkTroubles de l'apprentissage ? Aidez-le à progresser / Laurence Merland in Déclic, 129 (mai - juin 2009)
PermalinkTroubles "dys", l'apprentissage comme un défi / Marie-Vincente Puiseux in Ombres et lumière, 168 (mars/avril 20009)
PermalinkTroubles dys de l'enfant. Guide ressources pour les parents
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