Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
Accéder au site de l'associationCatégories
(29)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Enseigner en ULIS-école. Les clés de l'école inclusive / Adeline Michel
Titre : Enseigner en ULIS-école. Les clés de l'école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Michel, Auteur ; Fabienne Ramond, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2020 Collection : Pédagogie Importance : 319 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3885-0 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Education - Enseignement Enseignant référent Pédagogie adaptée Relation famille école Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Un ouvrage pour répondre aux questions croissantes des enseignant·e·s sur le dispositif Ulis-école qui se développe. Les auteures s’adressent à tous les enseignants, spécialisés ou non, avec une intention particulière pour celles et ceux qui débutent en ULIS-école. Elles montrent ce qu’implique concrètement l’enseignement dans un dispositif ULIS-école, fait d’ajustements permanents entre le respect des instructions officielles et la prise en compte des profils spécifiques des élèves. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enseigner en ULIS-école. Les clés de l'école inclusive [texte imprimé] / Adeline Michel, Auteur ; Fabienne Ramond, Auteur . - Paris [France] : Retz, 2020 . - 319 p.. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-7256-3885-0
Langues : Français (fre)
Catégories : AESH Education - Enseignement Enseignant référent Pédagogie adaptée Relation famille école Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Un ouvrage pour répondre aux questions croissantes des enseignant·e·s sur le dispositif Ulis-école qui se développe. Les auteures s’adressent à tous les enseignants, spécialisés ou non, avec une intention particulière pour celles et ceux qui débutent en ULIS-école. Elles montrent ce qu’implique concrètement l’enseignement dans un dispositif ULIS-école, fait d’ajustements permanents entre le respect des instructions officielles et la prise en compte des profils spécifiques des élèves. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05363 IMO.2 MIC Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : Evaluation de l’aide humaine pour les élèves en situation de handicap : Rapport Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Inspection Générale des Affaires Sociales IGAS Année de publication : 2018 Importance : 162 p Langues : Français (fre) Catégories : AESH Auxiliaire de Vie Scolaire Evaluation Projet Personnalisé de Scolarisation Qualité Relation enseignant AVS Scolarisation des enfants handicapés Statistique Unité d'enseignement Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "l’IGAS, l’IGAENR et l’IGEN ont été conjointement chargées d’une mission visant à dresser un état des lieux et à formuler des propositions d’amélioration de l’accompagnement de ces élèves, au service de l’inclusion scolaire. La mission propose notamment un ‘scénario de cohérence globale’ construit sur la base de sept fiches-actions." En ligne : http://www.igas.gouv.fr/IMG/pdf/2018-012R.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Evaluation de l’aide humaine pour les élèves en situation de handicap : Rapport [texte imprimé] . - Paris : Inspection Générale des Affaires Sociales IGAS, 2018 . - 162 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : AESH Auxiliaire de Vie Scolaire Evaluation Projet Personnalisé de Scolarisation Qualité Relation enseignant AVS Scolarisation des enfants handicapés Statistique Unité d'enseignement Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "l’IGAS, l’IGAENR et l’IGEN ont été conjointement chargées d’une mission visant à dresser un état des lieux et à formuler des propositions d’amélioration de l’accompagnement de ces élèves, au service de l’inclusion scolaire. La mission propose notamment un ‘scénario de cohérence globale’ construit sur la base de sept fiches-actions." En ligne : http://www.igas.gouv.fr/IMG/pdf/2018-012R.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Handicap : à quand une réelle inclusivité ? / Christine Dain in EJE journal, n°86 (Décembre2020/Janvier 2021)
In/exclusion / Christine Dain in EJE journal, n°91 (Novembre/Décembre 2021)
[article]
Titre : In/exclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Dain, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p 46 - 56 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Annonce du handicap Inclusion Inclusion en milieu petite enfance Loi n°2005-102 Mode de garde Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in EJE journal > n°91 (Novembre/Décembre 2021) . - p 46 - 56[article] In/exclusion [texte imprimé] / Christine Dain, Auteur . - 2021 . - p 46 - 56.
Langues : Français (fre)
in EJE journal > n°91 (Novembre/Décembre 2021) . - p 46 - 56
Catégories : AESH Annonce du handicap Inclusion Inclusion en milieu petite enfance Loi n°2005-102 Mode de garde Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Inclure tous les élèves / Elisabeth Bussienne
Titre : Inclure tous les élèves : in Cahiers pédagogiques n°526 - Janvier 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Bussienne, Auteur ; Evelyne Clavier, Auteur Année de publication : 2016 Importance : p 10 - 57 ISBN/ISSN/EAN : 378282910770805260 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Classe d'Intégration Scolaire Ecosse Enseignant référent Inclusion Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique Italie Langue étrangère Pédagogie Précocité Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Suisse Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Résumé : Ce dossier permet de "découvrir comment se pense et s'expérimente l'école dans sa nouvelle dimension inclusive". Une première partie en forme d'état des lieux sur le plan de la loi et de témoignages sur la réalité de son application. Une deuxième partie pour partir à la rencontre des pratiques dans d'autres pays. Une dernière partie pour trouver des solutions concrètes pour permettre l'école inclusive. Note de contenu : Sommaire :
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Inclure tous les élèves : in Cahiers pédagogiques n°526 - Janvier 2016 [texte imprimé] / Elisabeth Bussienne, Auteur ; Evelyne Clavier, Auteur . - 2016 . - p 10 - 57.
ISSN : 378282910770805260
Langues : Français (fre)
Catégories : AESH Classe d'Intégration Scolaire Ecosse Enseignant référent Inclusion Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique Italie Langue étrangère Pédagogie Précocité Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Suisse Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Résumé : Ce dossier permet de "découvrir comment se pense et s'expérimente l'école dans sa nouvelle dimension inclusive". Une première partie en forme d'état des lieux sur le plan de la loi et de témoignages sur la réalité de son application. Une deuxième partie pour partir à la rencontre des pratiques dans d'autres pays. Une dernière partie pour trouver des solutions concrètes pour permettre l'école inclusive. Note de contenu : Sommaire :
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04174 IMO.2 BUS Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible L'inclusion à la première personne : expérience(s), prise(s) de parole et résistance in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°97 (octobre 2023)
PermalinkLe médiateur de l'Education nationale appelle au renforcement de l'inclusion des élèves handicapés / Marion Esquerré in ASH Le Mag du travail social, N°3018 (7 juillet 2017)
PermalinkPermalinkPersonnes handicapées : Une circulaire précise les missions des accompagnants des élèves en situation de handicap in ASH Le Mag du travail social, N°3015 (16 juin 2017)
PermalinkPetite enfance et politique inclusive : quelle prise en compte du handicap ? / Martine Janner-Raimondi
PermalinkPermalinkPolitiques inclusives / Julien Boutonnier
PermalinkPermalinkRien ne va plus avec l'AESH, je fais quoi ? / Isabelle Malo in Déclic, N°167 (Septembre octobre 2015)
PermalinkSa scolarité / Déclic
Permalink